初二语文练习 姓名 班级命题人:徐爱国 语言积累与运用 名句积累 (1)青树翠蔓,蒙络摇缀 草色遥看近却无 (3)春蚕到死丝方尽, (4)不畏浮云遮望眼, (5) 白发谁家翁媪 (6) 锦鳞游泳 (7)《小石潭记》一文中直接表明作者心境的句子是:“ (8)登斯楼也,则有去国怀乡, 满目萧然,感极而悲者矣。 完成词语 挑()xin ()nie齿 an默 莫()hong一是众目kuku()pi()美吞()shi 解释下列词语 斗折蛇行()蒙络摇缀() 微斯人() 长烟一空() 此乐何极()属予作文以记之()先天下之忧而忧()日星隐曜() 根据语境和句式仿写 也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很苍白,你会懊恼:也许,在浩瀚的大海面前,你 会觉得自己很渺小,你会自卑;也许, 然而, 你却不知道,你可以有白云的飘逸,有浪花的轻快 请你根据这个故事引出甲乙两人的观点。每个观点不超过15个字 两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情形:一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它 向另一面墙壁荡过去,在即将接近墙壁的一刹那,它掉下来一一这是它第七次失败了。蜘蛛的举 动触动了他们 甲说:可敬的蜘蛛,你只要坚持下去,就一定会成功!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要 振作起来!乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改变一下方向,就可以成功,我是人,不是蜘蛛,我 要重新选择方向! 甲的观点 乙的观点 6.肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中一段肖像描写:“他矮小粗壮 副运动员的结实骨架面部肌肉常常隆起,青筋暴跳:野性的眼睛变得格外地吓人。”他 指的是(人名) ,这篇名著是 (国家)作家 阅读 [甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知, 至舍,四攴僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余 则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 [乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入 学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馕(zhan)粥不充,日昃(z e太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下
初二语文练习 姓名_______班级_______命题人 ：徐爱国 语言积累与运用 1. 名句积累 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，_____________。 (2)_______________，草色遥看近却无。 （3）春蚕到死丝方尽，_________________。 (4)不畏浮云遮望眼，________________. （5）______________,白发谁家翁媪 (6)________________,锦鳞游泳. （7）《小石潭记》一文中直接表明作者心境的句子是：“ ____， ______。” （8）登斯楼也，则有去国怀乡， ______，满目萧然，感极而悲者矣。 2 完成词语 bi ( )护 挑( )xin ( )nie 齿 ( )jian 默 莫( )zhong 一是 众目 kuikui( ) pi( )美 吞( )shi 3 解释下列词语 斗折蛇行（ ）蒙络摇缀（ ） 微斯人（ ） 长烟一空（ ） 此乐何极（ ）属予作文以记之（ ）先天下之忧而忧（ ）日星隐曜（ ） 4 根据语境和句式仿写。 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，你 会觉得自己很渺小，你会自卑；也许，_______________，_______________，__________；然而， 你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，______________。 5 请你根据这个故事引出甲乙两人的观点。每个观点不超过 15 个字。 两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它 向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的一刹那，它掉下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举 动触动了他们。 甲说：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要 振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我 要重新选择方向！ 甲的观点： 乙的观点： 6．肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中一段肖像描写：“他矮小粗壮， 一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他” 指的是 （人名）_________，这篇名著是_________（国家）作家_____________。 阅读 [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知， 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余 则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入 学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(z è太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐。 7.解释下面加点的字 ①媵人持汤沃灌:() ②腰白玉之环:( ③再适长山朱氏:( ④往往馕粥不充 8.将文中划线的句子译成现代汉语。 或夜昏怠,辄以水沃面。 9.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句 [甲]文 [乙]文 10.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识 坐在最后一排 ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合 不来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不 成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老 师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书, 所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白 白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗? 她会知道 ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我 ⑤那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡 思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我 禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见 她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。 可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?” ⑦“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大 胆起来 ⑧她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次 感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失 措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把 没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠 ⑨以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我 讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地 说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我 这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是 罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!一一我只配 坐最后一排。 ⑩0在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的
之乐而乐。 7．解释下面加点的字。 ①媵人持汤．沃灌：( ) ②腰．白玉之环：( ) ③再适．长山朱氏：( ) ④往往馕粥不充．：( ) 8．将文中划线的句子译成现代汉语。 或夜昏怠，辄以水沃面。________________________________________________________ 9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。 [甲]文：_______________________________________________________________________ [乙]文：_______________________________________________________________________ 10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。 _______________________________________________________________________________ 坐在最后一排 ①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合 不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不 成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老 师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书， 所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 ③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白 白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？ 她会知道…… ④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。 ⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡 思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我 禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见 她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。 可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？” ⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大 胆起来。 ⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次 感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失 措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把 没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。 ⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我 讲一些浅显的文学知识。A 每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地 说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我 这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是 罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配 坐最后一排。 ⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的
学习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉老师,B我有什么资格向老师提要求? D一天,白老师在我旁边听数学课,她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8” 写成“3”才知道我的近视。 02过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试亳不在意的我 也禁不住跃跃欲试地忙碌起来一一就是不获奖也要有进步啊! 3“第一名,乔小叶!”白老师大声念道。 040天哪!我是第一名!我愣住了。 ①5“这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难 努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励一一坐在第一排 中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排 的人。”(选自《读者珍藏版·我的故事》有删改) 11.请根据上下文,揣摩理解以下加点词语。 (1)第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里,“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾? 理由是什么? (2)在下面的加点词语中任选两个,结合上下文说说各自含义。(先写明词语再简述) 我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。 12.请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个,从修辞运用方面来说说表达作用(先写明句子序号再 答题) 13.选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”?你读了这篇文章的最大感受是什么? 14.请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目 15.第③段开头说“年轻漂亮的好老师”,可没有具体描写,请你根据加点词语在下面为白老师写 段描写性的文字。(不超过60字) 6.结合文章,大胆说说你的看法 (1)选文有意略去了原文的结尾,请根据你的理解,大胆推测原文结尾的主要内容的要点(友 情提示:不要续写)。 (2)对选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法 绿色塑料 (1)塑料问世后,即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是,在塑料应用极大地促进工 农业生产发展,丰富和改善人们物质文化生活的同时,也带来严重的“白色污染”问题。塑料不 会自行“腐烂”,如果塑料薄膜长期存在于田间,不仅妨碍耕作,而且破坏土壤自身的水肥及微 生物平衡,对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利 用等方面进行处理,但都存在这样那样的不足。为此,从20世纪70年代开始,中外许多科学家 为解决“白色污染”问题,纷纷投身于“绿色塑料”一一可降解塑料的硏制 (2)所谓“绿色塑料”,并不是指绿颜色的塑料,而是指能够自行降解和再利用,不会污染环 境的塑料。具体地说,就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效,而在完成一定 的功效后能迅速自行降解,与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义,所
学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B 我有什么资格向老师提要求？ ⑾一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8” 写成“3”才知道我的近视。 ⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我 也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！ ⒀“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。 ⒁天哪！我是第一名！我愣住了。 ⒂“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难 努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排 中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排 的人。” （选自《读者珍藏版•我的故事》有删改） 11．请根据上下文，揣摩理解以下加点词语。 （1）第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？ 理由是什么？_______________________________________________________________________ （2）在下面的加点词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述） 我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。 ___________________________________________________________________________________ 12．请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再 答题）。____________________________________________________________________________ 13．选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？ ___________________________________________________________________________________ 14．请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。 ___________________________________________________________________________________ 15．第③段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据加点词语在下面为白老师写 一段描写性的文字。（不超过 60 字）_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 16．结合文章，大胆说说你的看法。 （1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友 情提示：不要续写）。__________________________________________________________________ （2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。 ___________________________________________________________________________________ 绿色塑料 ⑴塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工 农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不 会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微 生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利 用等方面进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从 20 世纪 70 年代开始，中外许多科学家 为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。 ⑵所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环 境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定 的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所
以被称为“绿色塑料 (3)“绿色塑料”的品种很多,这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子 型塑料和转基因型塑料四种。 (4)光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80 年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的 光敏剂及其光降解聚乙烯地膜,早在1995年就通过了技术鉴定,并在推广中证明这一技术已经 成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下,可分解成4×4平方厘米的碎片,即使以后不再分解长期存 在于土壤中,也不会给土壤物化性能带来影响,对土壤养分造成破坏。 (5)天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质,用化学方法制成的塑料。比如,日 本工业技术研究院利用农作物下脚料,如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天 然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性,埋在土中只需数日,即可被微生物分解为二氧化 碳和水,不会污染环境。 6)微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯,再 经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通对对一种细菌的特定基因隔 离,使植物细胞内部生成聚酯,再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也 可分解成水和二氧化碳,不但不污染环境,而且还可用做肥料回归大自然。 ⑦)转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技 术,从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因,然后把这一基因转移到 种遗传结构墒单的油菜子属植物中,培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植 物的叶、秆、根都能长岀多羟丁酸颗粒塱料,用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维 尔研究的启发,美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在 人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久,人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收 获塑料了。 8)目前,可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段,距大规模推广使用还有一段时间,但科 学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信,随着研究的加速进展,绿色环保 塑料的新时代一定会很快到来 17.通读全文,说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容? l8.文中划线句子运用了的说明方法,作用是 19.阅读第(2)段文字,根据自己的理解,给“绿色塑料”下一个定义 20.仔细阅读第(5)、(6)段文字,说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异 21.请你结合本文有关知识,向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用 意义,提高人们的环保意识 作文 以“瞬间 为题,写一篇作文,补充好题目,不少于600字
以被称为“绿色塑料”。 ⑶“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子 型塑料和转基因型塑料四种。 ⑷光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的 光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在 1995 年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经 成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成 4×4 平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存 在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 ⑸天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日 本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天 然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化 碳和水，不会污染环境。 ⑹微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再 经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通对对一种细菌的特定基因隔 离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也 可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。 ⑺转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技 术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到 一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植 物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维 尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在 人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收 获塑料了。 ⑻目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科 学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保 塑料的新时代一定会很快到来。 17．通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容？_____________________________ 18．文中划线句子运用了_______的说明方法，作用是 __________________ 19．阅读第⑵段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。_______________________ ___________________________________________________________________________________ 20．仔细阅读第⑸、⑹段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异 同 。 ____________________________________________________________________________ 21．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用 意义，提高人们的环保意识。_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 作文 以“瞬间________”为题，写一篇作文，补充好题目，不少于 600 字
4句子示例:也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己假狭隘,你会不安.短语示例:小草的翠 5面对挫折(失败、困难)要坚持不懈(振作起来、执着 面对挫折要学会重新选择 6贝多芬法罗曼·罗兰7.答案:①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足 8.答案:①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了,就 用水洗洗脸 9.答案:甲文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文:往往馕粥 不充,日昃始食。 10.答案要点:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键, 是长期坚持“勤且艰”,专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越 的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成 (二)11.(1)不矛盾,第一次受到老师的如此重视,从感觉上说最漫长;从客观上看,几分钟 自然最短暂(只答不矛盾无理由不得分)。(2分) (2)紧张,担心达不到老师的要求而紧张:激动,因受到老师的关心而感激;惭愧,对以前 的过错而惭愧;快乐,因在老师的关心帮助下进步而高兴(2分,1个词1分)。 12.A.运用排比,具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助,充满对老师的感激之情,增强 语言的气势等。B.反问,增强语气,即“我”没有资格向老师提要求,表达出“我”强烈的自责和 后悔。(修辞和表达各1分) 13.主要是两方面:一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等;二是“我”勤恳用功,努力而不断 进步。后为开放题,宜从前一问的两个方面谈感受,最好结合实际谈:一个人的进步需要别人的 关心和帮助,更在于自身的努力。(每个答案要点为1分) 14.从内容说是由“我”坐在最后一排而进步,且有双关之意,从文章结构看,这个标题在文章 中前后三次出现,具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。(每个题1分 15.开放题,如原文“红衬衣白裙子,齐耳短发,模样甜甜的”等,能用具体语句描绘出“年轻 漂亮”即可。(一个词1分)。 16(1)我的激动和感受,记忆中其他事淡忘,而白老师的笑容关心铭记于心;白老师关爱鼓 励着“我”继续进步等。(2分) (2)开放题,可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的,从事实上说,文中“我”正是因 这种激励才进步;从人文关怀说,这对学生不公平,且从心理上刺激了学生等(未说明理由不得 分)。(2分) 三)17.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类, 18.用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重) 9.绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效,而在完成功效后,能够自行降 解和再利用,不会污染环境的塑料。 20.相同:最终都分解成二氧化碳和水,不会污染环境。不同:天然高分子型塑料是利用纤维素、 木质素等天然物质,用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产硷性细菌 先在葡萄糖溶液中生产出化聚酯,再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可 用做肥料回归大自然 21.答题要点:使用普通塑料袋的危险:“绿色”塑料袋的特点:使用“绿色”塑料袋的意义 语言表达简明、连贯、得体
答案： 4 句子示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安．短语示例：小草的翠 绿。 5 面对挫折（失败、困难）要坚持不懈（振作起来、执着）； 面对挫折要学会重新选择 6 贝多芬 法 罗曼﹒罗兰 7．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足 8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就 用水洗洗脸。 9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥 不充，日昃始食。 10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键， 是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越 的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。 （二）11．（1）不矛盾，第一次受到老师的如此重视，从感觉上说最漫长；从客观上看，几分钟 自然最短暂（只答不矛盾无理由不得分）。（2 分） （2）紧张，担心达不到老师的要求而紧张；激动，因受到老师的关心而感激；惭愧，对以前 的过错而惭愧；快乐，因在老师的关心帮助下进步而高兴（2 分，1 个词 1 分）。 12．A．运用排比，具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助，充满对老师的感激之情，增强 语言的气势等。 B．反问，增强语气，即“我”没有资格向老师提要求，表达出“我”强烈的自责和 后悔。（修辞和表达各 1 分） 13．主要是两方面：一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是“我”勤恳用功，努力而不断 进步。后为开放题，宜从前一问的两个方面谈感受，最好结合实际谈：一个人的进步需要别人的 关心和帮助，更在于自身的努力。（每个答案要点为 1 分） 14．从内容说是由“我”坐在最后一排而进步，且有双关之意，从文章结构看，这个标题在文章 中前后三次出现，具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。（每个题 1 分） 15．开放题，如原文“红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的”等，能用具体语句描绘出“年轻 漂亮”即可。（一个词 1 分）。 16（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓 励着“我”继续进步等。（2 分） （2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中“我”正是因 这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生等（未说明理由不得 分）。（2 分） （三）17．说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。 18．用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重） 19．绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降 解和再利用，不会污染环境的塑料。 20．相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、 木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌 先在葡萄糖溶液中生产出化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可 用做肥料回归大自然。 21．答题要点：使用普通塑料袋的危险；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义； 语言表达简明、连贯、得体