高中语文学法指导
高中语文学法指导
语文学习有两大目标 G第一是为人生 G第二是为应试
第一是为人生 第二是为应试 语文学习有两大目标：
怎样学好语文 是端正态度 《学会生存》一书中指出:未来的文盲不再 是不识字的人,而是不会学习的人。 语文成绩的提高有赖于语文素养的增强, 是一个循序渐进、潜移默化的过程。 “态度决定一切
怎样学好语文 一是端正态度 《学会生存》一书中指出：未来的文盲不再 是不识字的人，而是不会学习的人。 语文成绩的提高有赖于语文素养的增强， 是一个循序渐进、潜移默化的过程。 “态度决定一切
二是了解语文,了解高考 高中语文讲究课内课外相结合。“得 法于课内,得益于课外” 语文也是一门开放性学科,涉及面广、 知识丰富。高考的方针也决定了我们 定要形成一种大语文观。 语文学习的外延和生活的外延相等
二是了解语文，了解高考 高中语文讲究课内课外相结合 。 “得 法于课内，得益于课外” 。 语文也是一门开放性学科，涉及面广、 知识丰富。高考的方针也决定了我们一 定要形成一种大语文观。 语文学习的外延和生活的外延相等
是掌握的方法 1、培养两个敏感:语言敏感、生活敏感。 大量阅读就是培养语言的敏感。“知多世事 胸襟阔,阅尽人情眼界宽”。读多了,我们看到 某段经典评论,会产生某种共鸣;看到某种精彩 句式,就想方设法用在自己的文章中;包括听到 段歌词,一句广告,都会惊叹,仿效,这都是 语言的敏感。应试中,成语的运用,语句的衔接 等等,如果我们有了语言的敏感,就可以非常感 性地得出正确结论。同时,生活中时时处处都有 语文,有了强烈的语言敏感,每时每刻都有人在 教你语文了
三是掌握的方法 1、培养两个敏感：语言敏感、生活敏感。 大量阅读就是培养语言的敏感。“知多世事 胸襟阔，阅尽人情眼界宽”。读多了，我们看到 某段经典评论，会产生某种共鸣；看到某种精彩 句式，就想方设法用在自己的文章中；包括听到 一段歌词，一句广告，都会惊叹，仿效，这都是 语言的敏感。应试中，成语的运用，语句的衔接 等等，如果我们有了语言的敏感，就可以非常感 性地得出正确结论。同时，生活中时时处处都有 语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在 教你语文了
生活的敏感主要就体现在写作上。 一花一世界,一草一精神,自然和社会中 的智慧无处不在,万物为吾师应当是不灭 的真理。平时多观察,多思考,多动笔, 就能培养自己的生活敏感
一花一世界，一草一精神，自然和社会中 的智慧无处不在，万物为吾师应当是不灭 的真理。平时多观察，多思考，多动笔， 就能培养自己的生活敏感。 生活的敏感主要就体现在写作上
2、准备三个本子:知识本、杂记本和随笔本 知识本:是用来记录语言和文学方面基本知 识的,从字形、词语、标点到句式、修辞, 归纳搜集整理。同时对文学常识,写作知识 等注意搜集,可构建起自己语文知识的框架 体系。 杂记本:主要用在语文资料的积累,从妙辞 佳句到到精美文章、从历史典故到民间熟语 从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题 研究,可作随时的大量的摘录抄写。 随笔本:是用于创造的写作园地
2、准备三个本子：知识本、杂记本和随笔本 知识本：是用来记录语言和文学方面基本知 识的，从字形、词语、标点到句式、修辞， 归纳搜集整理。同时对文学常识，写作知识 等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架 体系。 杂记本：主要用在语文资料的积累，从妙辞 佳句到到精美文章、从历史典故到民间熟语、 从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题 研究，可作随时的大量的摘录抄写。 随笔本：是用于创造的写作园地
3、养成四个习惯 ①勤查字典词典资料。常备的有《新华字典 《现代汉语词典》》《成语词典》《古汉 语常用字字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴 辞典》等 ②勤于思考,主动参与。只有在课堂上主动 参与,积极思考,踊跃发言,才能提高思维 能力,提高阅读能力
3、养成四个习惯 ①勤查字典词典资料。常备的有《新华字典》 《现代汉语词典》 》《成语词典》《古汉 语常用字字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴 赏辞典》等 ②勤于思考，主动参与。只有在课堂上主动 参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维 能力，提高阅读能力
③勤于背诵,培养语感。提倡同学们大量 背诵古诗词,背诵名家名篇,尤其是教材 没有的,能多背些古典诗词,受用终生。 磨吧!擦拭吧!“宝剑锋从磨砺岀,梅花香自 苦寒来!”任你斧金砍,锤榔砸,烈火烧,酸液蚀 我自巍然不动,我剑依然锋利如故。“贫贱不能移. 富贵不能淫,威武不能屈,此之谓大丈夫也。” 个经常擦拭自己灵魂的人,他的心永远不会变钝。 从“虽九死其犹未悔”的屈原,到“从何处而来, 归何处而去”的嵇康;从“仰天大笑出门去”的李 白,到“留取丹心照汗青”的文天祥,直至“我自 横刀向天笑”的谭嗣同,以及中国革命史上千千万 万的仁人志士,他们的心,何曾被铁锈毁坏了霜刃 何曾被污泥淡了光芒? 《磨砺胸中万古刀》
③勤于背诵，培养语感。提倡同学们大量 背诵古诗词，背诵名家名篇 ，尤其是教材 没有的，能多背些古典诗词，受用终生 。 磨吧！擦拭吧！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来！”任你斧金砍，锤榔砸，烈火烧，酸液蚀， 我自巍然不动，我剑依然锋利如故。“贫贱不能移， 富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫也。”一 个经常擦拭自己灵魂的人，他的心永远不会变钝。 从“虽九死其犹未悔”的屈原，到“从何处而来， 归何处而去”的嵇康；从“仰天大笑出门去”的李 白，到“留取丹心照汗青”的文天祥，直至“我自 横刀向天笑”的谭嗣同，以及中国革命史上千千万 万的仁人志士，他们的心，何曾被铁锈毁坏了霜刃， 何曾被污泥淡了光芒？ ——《磨砺胸中万古刀》
④勤读课外书籍。 报纸有《北京青年报杂文报》等 杂志如《读者》《青年文摘》《意林》《第 时间》《中国青年》《特别关注》等 电视诸如《百家讲坛》《人与自然》《焦点 访谈》等
④勤读课外书籍。 报纸有《北京青年报杂文报》等 杂志如《读者》《青年文摘》《意林》《第 一时间》《中国青年》《特别关注》等 电视诸如《百家讲坛》《人与自然》《焦点 访谈》等