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1、引述材料法 引 定向剪裁概述材料 所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文 照搬,而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材料 为我所用的“定向剪裁”,同时根据中心论点的需 要,恰当地处理好所引材料的详略。 应抓住材料的核心内容简要叙述,也就是以最为 浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必 要的过程和细节描写
“引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文 照搬,而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材料 为我所用的“定向剪裁”,同时根据中心论点的需 要,恰当地处理好所引材料的详略。 应抓住材料的核心内容简要叙述,也就是以最为 浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必 要的过程和细节描写。 1、引述材料法
“议 分析材料,突出感点。 “议”,就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分 析。要求分析得准确,切合事理, 语言精要。“议”的目的是为中 心论点的提出创造理论的条件
“议”——分析材料,突出感点。 “议”,就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分 析。要求分析得准确,切合事理, 语言精要。“议”的目的是为中 心论点的提出创造理论的条件
“提 提出论点,纲举目张。 “提”,就是通过材料的分析之后, 顺势提出中心论点。根据內容的需要 有时也可以将“析”与“提”两部分 的观点“合二为一”。中心论点是全 文内容的“神”,材料组合的“纲 起统帅作用。因此,论点的提炼,必 须做到:扣材准确、稳妥、鲜明、 简洁
“提”——提出论点,纲举目张。 “提”,就是通过材料的分析之后, 顺势提出中心论点。根据内容的需要, 有时也可以将“析”与“提”两部分 的观点“合二为一” 。中心论点是全 文内容的“神”,材料组合的“纲” , 起统帅作用。因此,论点的提炼,必 须做到:扣材、准确、稳妥、鲜明、 简洁
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字 的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆 修船工刷漆的时候,发现船底有一个小洞,就 手给补了。过了些自子,船主来到他家道 谢,送上了个大红包。修船工奇怪 您已经付给我工钱了。”船主说:“那是刷 油漆的钱是补洞的报酬。”修船工说: “当得知孩子们划船去海上后,我才想起船底 有洞这件事,绝望极了,觉得他们肯定回不来 。等到他们平安归来,我才明白是您救了他 自拟标题续材爱含的雷作 文,不要套作,不得抄袭
• 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字 的文章。 • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 修船工刷漆的时候,发现船底有一个小洞,就 顺手给补了。 过了些日子,船主来到他家道 谢,送上了一个大红包。修船工奇怪,说: “您已经付给我工钱了。”船主说:“那是刷 油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说: “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说: “当得知孩子们划船去海上后,我才想起船底 有洞这件事,绝望极了,觉得他们肯定回不来 了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他 们。” • 要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作 文,不要套作,不得抄袭
责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时,发现船底 有个小洞,就顺手给补了。这一个善意之 举,拯救了船主的孩子们。引 修船工的本分只是刷漆,但他想到小洞 不补,必酿成大祸,于是不计报酬,顺手 补了,这充分体现了修船工对工作的尽责 和做人的良知议由此我们可以得到这样 的启示:做人要有责任和良知。提
• 责任与良知 • 一位修船工在给船刷油漆时,发现船底 有个小洞,就顺手给补了。这一个善意之 举,拯救了船主的孩子们。 • 修船工的本分只是刷漆,但他想到小洞 不补,必酿成大祸,于是不计报酬,顺手 补了,这充分体现了修船工对工作的尽责 和做人的良知。 由此我们可以得到这样 的启示:做人要有责任和良知。 引 议 提
2、开门见山法: 就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法,这样的开头讲究要言不烦, 片言明旨,寥寥数语即能概括全 文内容,明中心,摄魂魄。其效 果是紧扣标题,内容明白、中心 突出
就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法,这样的开头讲究要言不烦, 片言明旨,寥寥数语即能概括全 文内容,明中心,摄魂魄。其效 果是紧扣标题,内容明白、中心 突出。 2、开门见山法:
诚实守信,是我们中华民族的优 良传统。干百年来,人们讲求诚信 推祟诚信。诚信之风质朴醇厚,历史 越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信 之光越普照华夏。诚信早已融入我们 民族文化的血液,成为文化基因中不 可或缺的重要一环。 《诚信》 开门见山,点穿话题,以准确的把握 充满自信地昭示文章的主旨
• 诚实守信,是我们中华民族的优 良传统。千百年来,人们讲求诚信, 推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史 越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信 之光越普照华夏。诚信早已融入我们 民族文化的血液,成为文化基因中不 可或缺的重要一环。 ——《诚信》 开门见山,点穿话题,以准确的把握 充满自信地昭示文章的主旨
3、巧用修辞法:最常见的是比喻和 排比 开篇使用修髀(拟人、排比、对比、比喻、 设问、反问、反复等),生动形象,易把读者带 入文章境界中,以引起读者对所要面对的事物或 观点的兴趣,使文章开端新颖,极富吸引力。 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感 染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致; 设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅 读兴趣。总之,运用修辞法设置文章的开头,能 使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的 开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄
3、巧用修辞法:最常见的是比喻和 排比 开篇使用修辞(拟人、排比、对比、比喻、 设问、反问、反复等),生动形象,易把读者带 入文章境界中,以引起读者对所要面对的事物或 观点的兴趣,使文章开端新颖,极富吸引力。 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感 染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致; 设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅 读兴趣。总之,运用修辞法设置文章的开头,能 使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的 开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄
例2:2012课标全国卷《常怀感恩之心》 的开头: 感恩,是冬日里的阳光;感恩,是 雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。 运用排比、比喻生动突出感恩的重要 性,紧扣标题
例2:2012课标全国卷《常怀感恩之心》 的开头: “感恩,是冬日里的阳光;感恩,是 雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。 运用排比、比喻生动突出感恩的重要 性,紧扣标题