Y、W的使用规则 拼音规m隔音符号的使用方法 轻声的规律 调的位置 语音拼写原则 连拼与大写的原则 数字拼写方法 形近字的误读 多音字的误读 纠正误读声旁音与形声字本音的误读 化了的普通话语音误读 习惯性的语音误读 文言遗留词和成语某些字的误读 汉字的形体 古文字阶段 今文字阶段 汉字的结构:象形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字 能仪汉字的书可笔面与笔顺 汉字的偏旁部首 力 音序检字法 查字方法部首检字法 四角号码检字法 辨别形近字和同音字 纠正错别字/注意笔画繁复的字 不写异体字和不规范的简化字 准确了解字词含义 估代作家名、字、号、时三代,书斋名,文集名嶂 中国重要作家的时代及代表作近代作家的名、字、号,代表作,作品的主要人 现、当代有影响的作家笔名、原名,代表作及作 外国重要作家的国别及代表作品主人公 韵文:诗词曲赋 论说文:说,论,赠序等 古代做应用文,祭文,序等 文学常识和名句名篇 杂记文:笔记,山水景物,人事记 文学体裁 史传文:编年体,纪传体,国别体等 记叙文:要素,顺序,人小称,线索,详略 文章体说明文:类型,顺序,方法 议论文:类型,要素,结构,方法 应用文:类型,格式,行文 小说:要素,人物,情节,环境,分类 文学体诗歌;分类 特点 散文:特点,类型 戏剧:分类,结构 默写常见的名句名篇
破音异读 异读现象{通假异读 古音异读 声旁字与形声字相通 通假字声竞相同的形声宇相通 形声字与声旁字相通 同音或近音字相通 实词一词多义:词义的扩大,缩小,转移,弱化,感情色彩的变化 古文中的固定合成词 古今异义{同形异义词 偏义复合词 「名词,动词,形容词,数词的活用 词类的活用名词作状语 使动用法,意动用法 虚词用法常见的文言虚词,币,何,平,乃,其,且,若,所,为焉,也,以 因,于,与,则,者,之 判断句{有标志的判断 文 宾语前置 中心词+后置定语+者 倒装句定语后置中心词+之+后置定语+者 状语后置“于”构成的介词结构后置情况 以”构成的介词结构后置情况 特殊句式被动句有标志的被动句 无标志的被动句 省略主语 省略句省略谓语动词 宾语 问句用疑问代词表疑问 用疑问语气次表疑问 找名词或代 找虚词 准确断句找对话,引文标志 把握句意 找特殊句式 了解文言文中修辞方法的使用互文 文句 方法:对,换, 删,补,调 根据造字法推断 根据常用构词法规律推断 准确翻平推断{根古今词义联系推断 根据上下文文意推断 根据文言句式特点推断 不同语境中多义词的不同含义 现了解词语在文中含义待殊语境中某个多义词的特殊含义 义词的具体语境中的选用 词语临时义的推断 「把握结构复杂的语句 理解文中重要句子理解地位重要有特殊表达作用的语句 分析含义比较深刻的含蓄的语句
介绍和阐释文中重要知识和概念 把握文中作者的观点和认识 筛选并整合文中信息{准确提取文章的内容要点 准确辨别文中的隐含信息 中却转换图文等信息符号 记叙文:时间推移,方位变化,时空交错,认识变化等 辨明文体一般结构 议论文:并列,层进,总分,对照 说明文:时间,空间,特征等 散文:形与神的关系 分析结构把握思路弄清句与句,段与段之间的逻辑关系 理清作者的写作思路:线索,文眼 整体把握阅读材料的内容意思 现代{归纳要点,概括中心分析、筛选与问题有关的信息 根据要求组织好表述语言 把握文中体现作者思想感情的语句 分析概括作者的观点态度 寻找统摄全段,全篇内容的语句 辨别词语,句子在文中体现出来的感情色彩 分析综合能力 把握文章反映的时代社会背景 根据文章内客进行推断和相像 「解文意 筛选文中信息关注文中关键词语 顷悟题干 整体把握,充分理解文章内容 文言文{归纳要点、概括中心注意不同文体特点 了解与作者,文章有关的写作背景知识 充分把握阅读v材料的已知信息:注释,常识 分析概括作者的观点态度了解与作者,文章有关的社会背景知识 体会史论文中作者对现实的关照和感慨
标点符号的作用和种类 标点 标点符号的一般用法 标点符号的表意,修辞作用 标点符号使用的规范 词的分类:单纯词,合成词 基本义,引申义,比喻义 词的意义{同义词的使用 反义词的使用 词语{词的感情色彩 词语辨析多义词的析 同义词的辨析与选用 熟语的理解和使用:来源,结构,意义,使用对象 病句的六种类型 辨析并修改病句 病句的修改:增删词语,调换词语,调整个语序,更改结构 单句(主谓句 表达一 常见句子类型 非主谓句 复句 重复句 应 扩展语句压缩语段 多重复句 力 几种特殊句式:把字句,被字句,连动句,兼语句 句子的用途:陈述句,疑问句,祈使句,感叹句 单句,复句的划分 选用,仿用,变换句式:肯定与否定,主动与被动,常式与变式,长句与短句 语言表达简明,连贯,得体 种常见的修辞方法:比喻,偕代,比拟, 正确运用常见的修辞方法夸张对佛,排比,设间,反问 六对修辞辨析:排比与反复,比嗡与比拟,偕嗡与偕代, 对比与对偶,设问与反问,反语与双关
俱具备古代诗词常识 解诗词创作背景 鲨赏古代诗歌的形,语言和表达技巧认真理解字面意思 展开联想和想象 做出初步阐择和评价 以诗作本身为本,深入理解其含义 抓住关键诗句,透视思想内容 鉴赏评价能力 评价古代诗歌的思想内容 从诗件的意向中发起思想内容 顾及全篇,全人,联系社会时代背景 具备一我定的现代文学文化,文体知识 鉴赏文学作品的形,语言和表达技巧注重语感,展开想象 文赏 深入体验,多方联系 联系作品时代背景 评价文学作品的思想内容↓用辩证的观点 抓住作品重要人物和糗语言 各种写法:能写记叙文,议论文,说明文及常用应用文 抓题眼法审题 命题作文对比法审题 1分析法审题 审题{ 弄清事件,事理的关系 材料作文把我条件和结果的关系 分析条件中所含的生活常理 注意材料用词的褒贬色彩 「符合题意 符合文体要求 能{基础等级愿情真辈思想健康 内容充实中心明确 语言通顺結构完整 书写规范标点正确 刻:透过现象深入本质,揭示可题产生的原因,观点具有启发作用 发展等级丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远 有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴 有创新:见解新颖,材料新鲜,构思巧妙,推理相像有独到之处,有个性特征