九上语文一单元检测题 俱往矣 还看今朝 一、积属运用(共10分,每小题2分) 6诗歌的朗读要有节奏感,下列读法正确的一项是(2分) 1.给加点字注音根据拼音写汉字 A.江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰 数风流人物 披蓑衣 B.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰 2.解释下列句中加点的词 C.江山/如此/多娇,引无数英雄/竞折腰 引无数英雄竞折腰 D.江山/如此多娇,引无数英雄/竞折腰 7.“惜”字统领七句,请说出“惜”包含哪些意味。(3分) 3.根据课文内容填兰 8赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3分) ①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子 9.“俱往矣,/数风流人物,/还看今朝”有哪些含意?(3分) ②《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近,并随它同行的诗句 10.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3分 4.下列诗句与原作完全一致的是 A.需晴日 郑愁子 B.当鱼塘寒浅滞留着游鱼 我打江南走过 C.小燕子见了我笑斜了翅膀啊 那等在季节里的容颜如莲花的开落 D.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上盛装 5.请写出冰心《春水·(三三)》的主旨 若青石的街道向晚 春水·(三三) 爱音不响,三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客 1l.诗中用了一个小倒装句,造成了结构上的参差错落,因而更显诗意盎然,这一句是 12.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮、 东风”等意象,其中“东风”这 二、圆读扩晨(共50分) 意象取自李商隐《无题》中的 阅读下边诗段,完成诗后各题 13.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是 表现了 江山如此多娇, (3分) 引无数荚雄竞折腰 14.对这首诗分析不正确的一项是(2分) 惜秦皇汉武 A.从结构上看,本诗的开头与结尾内容为首尾倒置,这样处理,造成了结构上的参差错落 略输文采 因而更显得诗意盎然,在不协调中闪出光彩 唐宗宋祖, B“美丽的错误”是一个病句,既然是错误,就不可能美丽,同样,美丽也不可能是错误的, 因此诗人这一句值得商權 一代天骄, C.本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象,如“莲花”“柳絮”“东风”等,从而一再表现了 郑愁予中国性的最根本的所在 只识弯弓射大雕 D.这首诗语言清新,不在文字上玩弄游戏,竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情
九上一 - 1 - 九上语文一单元检测题 班级 姓名 学号 一、积累运用(共 10 分，每小题 2 分) l.给加点字注音根据拼音写汉字。 数．风流人物______ 披蓑．衣______ 稍 xùn______风骚 冻 jiāng______ 2.解释下列句中加点的词。 引无数英雄竞折腰．． 当鱼塘寒浅留滞．．着游鱼 3.根据课文内容填空。 ①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________________ ②《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：________________________ ______________________________ 4.下列诗句与原作完全一致的是 （ ） A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B．当鱼塘寒浅滞留着游鱼 C．小燕子见了我笑斜了翅膀啊 D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。 5.请写出冰心《春水·(三三)》的主旨。 春水·(三三) 墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地便小了。 二、阅读扩展(共 50 分) 阅读下边诗段，完成诗后各题。 (一) 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 6.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是(2 分) A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。 B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。 C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。 D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。 7.“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。(3 分) 8.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3 分) 9.“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意?(3 分) 10.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3 分) (二) 错误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 1l.诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是 _________________________________________________________________。(2 分) 12.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，其中“东风”这一 意象取自李商隐 《 无 题 》 中 的 ： __________________________________________ ， ___________________________________。(2 分) 13.“ 那 等 在 季 节 里 的 容 颜 如 莲 花 的 开 落 ” 运 用 的 手 法 是 _______ ， 表 现 了 _________________________________________________。(3 分) 14.对这首诗分析不正确的一项是(2 分) （ ） A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落， 因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。 B.“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的， 因此诗人这一句值得商榷。 C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了 郑愁予中国性的最根本的所在。 D．这首诗语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情
15.这首诗被广为传诵,它最主要的艺术特色是什么?(50字以内)(3分) 山油的在水底招摇: 在康河的柔波里 金色的夕阳 我甘心做一条水草! H..朗费罗 金色的海像一面明 那榆阴下的一潭 在金色的天底下铺展 不是清泉,是夭上虹 陆地和阴影像根细带 乘碎在浮藻间 横亘于水天之 云样的醮石,醮石样的云 溶于彩光,飘在海面 寻梦?撑一只长篙 静静地悬着一条船 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 天,只是另一个海 是地,哪是天,眼晴难以分辨 但我不能放 选自《英语学习》) 悄悄是别离的笠箫 16.这首诗描写了 等景物,这首诗 夏虫也为我沉默 歌的题目为“金色的夕阳”,那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3分) 沉默是今晚的康 17.“云样的礁石,礁石样的云”运用的修辞手法是(2分) A.夸张B.排比C.互喻D.反复 18.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象,这个词好在哪里?(3分) 19.上文中与“海,只是另一个天,天,只是另一个海”照应的诗句为 不带走一片云彩 20.“夕阳无限好,只是近黄昏。”有人认为,本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮21.这首诗以什么为线索,表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 年的感慨,投入一种伤感的情绪。你认为呢?(3分) 22.诗中用了哪些动作 的词语?其作用是什么?(4分) 23.诗人为了表达感情运用了哪些客观物象?(2分) 再别康桥 24.这首诗的开头和结尾有什么特点?(3分 徐志厚 三、写作实践(40分) 25细读冰心的这首短诗,根据诗中的情节展开合理的想象,恰当运用描写手法,以“母爱” 为话题,自拟题目,写成一篇600字左右的文章 母亲啊 作别西天的云彩 天上的风雨来了 那河畔的金柳 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 波光里的艳影, 在我的心头荡漾 软泥上的青荇
九上一 - 2 - 15.这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么?(50 字以内)(3 分) （三） 金色的夕阳 H．W．朗费罗 金色的海像一面明镜， 在金色的天底下铺展， 陆地和阴影像根细带， 横亘于水天之间。 云样的礁石，礁石样的云， 溶于彩光，飘在海面， 在那灿灿的中流， 静静地悬着一条船。 海，只是另一个天， 天，只是另一个海， 哪是地，哪是天，眼睛难以分辨。 (选自《英语学习》) 16.这首诗描写了___________________________________________________等景物，这首诗 歌的题目为“金色的夕阳”，那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3 分) 17.“云样的礁石，礁石样的云”运用的修辞手法是(2 分) （ ） A．夸张 B．排比 C．互喻 D．反复 18.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在哪里?(3 分) 19.上文中与“海，只是另一个天，天，只是另一个海”照应的诗句为______________ ________________。(2 分) 20.“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮 年的感慨，投入一种伤感的情绪。你认为呢?(3 分) (四) 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一只长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 21.这首诗以什么为线索，表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） 22.诗中用了哪些动作性很强的词语?其作用是什么?(4 分) 23.诗人为了表达感情运用了哪些客观物象?(2 分) 24.这首诗的开头和结尾有什么特点?(3 分) 三、写作实践(40 分) 25 细读冰心的这首短诗，根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法，以“母爱” 为话题，自拟题目，写成一篇 600 字左右的文章。 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲在她的巢里： 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里
24.第一节连用三个“轻轻的”,奠定基调,结尾与开头呼应,“悄悄的”告别康桥。开头与 结尾两节诗的形式基本相同,更好地表达了依依不舍的深情 三、25.提示:可以记叙一段经历,可以抒发一腔深情,贵在有真情实感。 参考答案 hsud逊僵 2.鞠躬,傾倒停留不流通 ①江山如此多娇,引无数英雄竞折腰②为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着 我走,踩着我脚步的拍子? 5.短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,告诚人们应该谦虚,力戒骄傲。 “惜”中含褒,肯定他们具有雄才大略,对中国历史的发展都有过巨大的影响:“惜”中有 贬,批评他的不擅文治,文学才华欠缺:“惜”中寓志,蕴含后来居上的气概,以及超越历代英雄 人物的自信。 8.非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象 9.作者自指,抒发了作者作为革命家的伟大抱负 0.略(观点明确,言之成理即可。) (二)11.我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客 12.马蹄春帷相见时难别亦难,东风无力百花残 13.比喻倦守空的女子,娇美的面容因等待而憔悴 15.鲜明的韵律感,具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境,是本诗最主要的艺 术特色 (三)16.海洋、天空、陆地和阴影、醮石、云彩、船正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它 的色彩,而周围的景物又映衬了夕阳,大自然因为夕阳而美丽,夕阳也因为自然的映衬而光彩艳 丽,所有的一切组成了一幅和谐的画面 17.C 悬:海水澄澈就如天空一样,海只是另一个天,天只是另一个海,水天相连,浮在海面 上的船就仿佛是悬在空中一般,强调海水的辽阔、清澈与明净。 20.本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色,表达了作者对夕阳美景的喜爱之情 没有丝毫的感伤 四)21.以离开康桥时感情的起伏为线索,表达了作者对“康桥”依依惜别的感情 22.招手、招摇、揉碎、漫溯 等。使每一节展示的画面动起来,有立体感 23.云彩、金柳、青荇、青草 九上一·3
九上一 - 3 - 参考答案 一、1．shǔ suō 逊 僵 2．鞠躬，倾倒 停留不流通 3．①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ②为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着 我走，踩着我脚步的拍子? 4．C 5．短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们应该谦虚，力戒骄傲。 二、(一)6．C 7．“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有 贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄 人物的自信。 8．非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。 9．作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。 10．略(观点明确，言之成理即可。) (二)11．我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客 12．马蹄 春帷 相见时难别亦难，东风无力百花残。 13．比喻 倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴 14．B 15．鲜明的韵律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺 术特色。 (三)16．海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它 的色彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳 丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。 17．C 18．悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面 上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净。 19．金色的海像一面明镜 20．本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情， 没有丝毫的感伤。 (四)21．以离开康桥时感情的起伏为线索，表达了作者对“康桥”依依惜别的感情。 22．招手、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥等。使每一节展示的画面动起来，有立体感。 23．云彩、金柳、青荇、青草、星辉等。 24．第一节连用三个“轻轻的”，奠定基调，结尾与开头呼应，“悄悄的”告别康桥。开头与 结尾两节诗的形式基本相同，更好地表达了依依不舍的深情。 三、25．提示：可以记叙一段经历，可以抒发一腔深情，贵在有真情实感