九年语文阶段测试答案 1.B2.C3.A4.C5.A6.D8.称呼0.5观点鲜明0.5分,言之成理0.5,语句 通顺0.5分。 9.生命似地,理想作尺,尺丈天下,乃知地之广阔:生命似诗,理想作韵,押韵作 诗,乃知诗之美妙 10.(3)知困然后能自强也 11.(2分)(1)苟且(2)假使(3)违背(4)通“弼”辅佐(5)听说(6)厌恶 12.(6分)(1)?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避 灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?(2)(通过这些)来使他的心惊动,使他的性格坚 强起来,以不断增长他的才干。(3)可以凭借这种做法兔除祸害吗 13.甲是用设喻的方式提出的(比喻论证)乙通过列举六个事例运用举例论证对比 论证之后归纳出中心论点(卒章显志)丙生于忧患(前两个每个空1分,后一个2 分) 14.(4分)阳光是无私无畏,所到之处能驱散一切黑暗,带给人们光明希望;(1 分)阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光,让花香浓郁,生活明丽,日子香醇 (3分)15.(4分)景物描写。(1分)交代是新春第一天,渲染了温和、温暖的气 氛,(1分)烘托出“我”内心的舒坦平静。(2分) 16.(1)表明了作者对于温暖亲情的珍惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认 为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的,春节的时间是从一年的岁月 中漏出来的。(2分)(2)表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃 了很多诱惑和利益。(2分) 17.(3分)运用了拟人的手法,(1分)将阳光、沟渠人格化,生动形象地写出了 阳光的慈爱和沟渠之水的激情和活力。表达了“我”对阳光沟渠的喜爱之情。(2分 18.(4分)联系自身(1分)朴实的、实实在在的生活也是很美好的。(1分)我们往 往会忽视身边的美好的东西。而这些东西正是我们内心最深处的守候。(2分) 19.①久远的历史(或历史学角度)。②人脑的进化(或生物学角度):③知识的传 承(或社会学角度)。 20.不能。第⑥段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点,第⑦段阐述这种 大脑的思维功能,前者是后者的基础条件,两者有逻辑上的先后关系,不能调换。 1.①拥有认知能力,将知识代代相传,并加入自己的创新:;②经常与他人接触沟 通,有特定社会环境的推动(或群体的规模越大,孕育出新科技的可能性就越大)。 22示例一:如第⑤段说明人类脑量的变化时,运用列数字,具体准确地说明了人类 在进化过程中形成了更大的脑,令人信服。 示例二:如第⑥段说明人类大脑主要分区在经历重新改组时,以现代人和黑猩猩为 例,燕进行比较,具体、准确、突出地说明了现代人进化的生理特 23.(1)运用比喻的修辞,将“祖先的思维”比作“干燥的火绒盒”,生动形象地说 明了我们祖先的思维只要有合适的社会环境就会得以开发。体现了说明文语言的生动
九年语文阶段测试答案 1.B 2. C 3 .A 4. C 5.A 6.D 8. 称呼 0.5 观点鲜明 0.5 分，言之成理 0.5，语句 通顺 0.5 分。 9. 生命似地，理想作尺，尺丈天下，乃知地之广阔；生命似诗，理想作韵，押韵作 诗，乃知诗之美妙 10.（3）知困然后能自强也 11．（2 分）（1）苟且（2）假使（3）违背（4）通“弼”辅佐（5）听说 （6）厌恶 12．（6 分）（1）？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避 灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？（2）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚 强起来，以不断增长他的才干。（3）可以凭借这种做法免除祸害吗 13．甲是用设喻的方式提出的（比喻论证）乙通过列举六个事例运用举例论证 对比 论证之后归纳出中心论点（卒章显志）丙 生于忧患（前两个每个空 1 分，后一个 2 分） 14.（4 分）阳光是无私无畏，所到之处能驱散一切黑暗，带给人们光明希望；（1 分）阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光，让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。 （3 分） 15．（4 分）景物描写。（1 分）交代是新春第一天，渲染了温和、温暖的气 氛，（1 分）烘托出“我”内心的舒坦平静。（2 分） 16． (1) 表明了作者对于温暖亲情的珍惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认 为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的，春节的时间是从一年的岁月 中漏出来的。(2 分) (2) 表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃 了很多诱惑和利益。(2 分) 17. （3 分）运用了拟人的手法，（1 分）将阳光、沟渠人格化，生动形象地写出了 阳光的慈爱和沟渠之水的激情和活力。表达了“我”对阳光沟渠的喜爱之情。（2 分） 18.（4 分）联系自身（1 分） 朴实的、实实在在的生活也是很美好的。（1 分）我们往 往会忽视身边的美好的东西。而这些东西正是我们内心最深处的守候。（2 分） 19. ①久远的历史（或历史学角度）。②人脑的进化（或生物学角度）；③知识的传 承（或社会学角度）。 20. 不能。第⑥段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点，第⑦段阐述这种 大脑的思维功能，前者是后者的基础条件，两者有逻辑上的先后关系，不能调换。 21.①拥有认知能力，将知识代代相传，并加入自己的创新；②经常与他人接触沟 通，有特定社会环境的推动（或群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。 22.示例一：如第⑤段说明人类脑量的变化时，运用列数字，具体准确地说明了人类 在进化过程 中形成 了更大的脑，令人信服。 示例二：如第⑥段说明人类大脑主要分区在经历重新改组时，以现代人和黑猩猩为 例，燕进行比较，具体、准确、突出地说明了现代人进化的生理特 23.（1）运用比喻的修辞，将“祖先的思维”比作“干燥的火绒盒 ．．．．．．”，生动形象地说 明了我们祖先的思维只要有合适的社会环境就会得以开发。体现了说明文语言的生动
性。(2)“仅仅”一词起限制作用,是“只”“才”的意思,说明只拥有更多神经元 是不够的,还必须将大脑灰质的用途发挥到极致。体现说明文语言的准确严密性。 24日程一事,方可有为 25.引出中心论点:由生活事例谈起,增强文章说服力:吸引读者阅读兴趣;作为事 实论据,证明论点。 26道理论证(1分)举例论证(1分)充分具体有力地(1分)论证了日程一事,就 是要尽可能地把小事做好,不慌不忙,不急不躁,从而进一步论证中心论点,有说服 力,有权威性。(1分) 27.首先由一个读者的经历,引出中心论点:日程一事,方可有为。接着通过举例论 证和道理论证,论述了日程一事,就是要尽可能地把小事做好,不慌不忙,不急不躁 最后总结全文,突出中心论点 28能够结合选文的内容和自己的生活实际,观点明确、语言流畅,语意连贯即可。 三、作文 作文分项评分标准 合评分中心与材料 语言 思路与结构 (25分) (25分) (10分) 0——53题意理解正确,中心明确:能准确清晰地表达自己的思路通畅:层次分明 选材恰当,有新意:对生活思想;语言流畅,有一定构安排有特色 的认识正确,有自己的见的表现力 解:感情真挚,想象力丰 分项得分 43题意理解正确,中心明确:能较清楚地表达自己的思思路连贯:条理清楚 选材恰当:对生活的认识正想:语句通顺,用语得皆构合理。 确:感情真实,有一定的想当 项得分 21--18分 33题意理解基本正确:选材基偲思想表达基本清楚:语句思路基本清楚:结构基 本能为中心服务;对生活的基本通顺:用语基本正体合理 识基本正确。 项得分 17--14分 17--14分 分以下题意理解偏颇,中心不明思想表达不清楚:语句不思路不清楚:结构不完 内容空洞:选材不合通顺:用语不恰当:病句 缺乏真情实感 较多 分项得分 分以下 13分以下 分以下
性。（2）“仅仅”一词起限制作用，是“只”“才”的意思，说明只拥有更多神经元 是不够的，还必须将大脑灰质的用途发挥到极致。体现说明文语言的准确严密性。 24 日程一事，方可有为。 25.引出中心论点：由生活事例谈起，增强文章说服力：吸引读者阅读兴趣；作为事 实论据，证明论点。 26 道理论证（1 分）举例论证（1 分）充分具体有力地（1 分）论证了日程一事，就 是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁，从而进一步论证中心论点，有说服 力 ，有权威性。（1 分）. 27.首先由一个读者的经历，引出中心论点：日程一事，方可有为。接着通过举例论 证和道理论证，论述了日程一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。 最后总结全文，突出中心论点。 28 能够结合选文的内容和自己的生活实际，观点明确、语言流畅，语意连贯即可。 三、作文 作文分项评分标准 等第 综合评分 中心与材料 （25 分） 语言 （25 分） 思路与结构 （10 分） A 60——53 分 题意理解正确，中心明确； 选材恰当，有新意；对生活 的认识正确，有自己的见 解；感情真挚，想象力丰 富。 能准确清晰地表达自己的 思想；语言流畅，有一定 的表现力。 思路通畅；层次分明， 结构安排有特色。 分项得分 25——22 分 25——22 分 10——9 分 B 52——43 分 题意理解正确，中心明确； 选材恰当；对生活的认识正 确；感情真实，有一定的想 象力。 能较清楚地表达自己的思 想；语句通顺，用语得 当。 思路连贯；条理清楚， 结构合理。 分项得分 21——18 分 21——18 分 8——7 分 C 42——33 分 题意理解基本正确；选材基 本能为中心服务；对生活的 认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句 基本通顺；用语基本正 确。 思路基本清楚；结构基 本合理。 分项得分 17——14 分 17——14 分 6——5 分 D 32 分以下 题意理解偏颇，中心不明 确；内容空洞；选材不合 理；缺乏真情实感。 思想表达不清楚；语句不 通顺；用语不恰当；病句 较多。 思路不清楚；结构不完 整。 分项得分 13 分以下 13 分以下 4 分以下