沙县2015年初中毕业班质量监测 语文参考答案与评分标准 、积累与运用(22分) (一)(12分)(本大题每空1分,错字、漏字、添字等错一处,该空不得分) 1.(1)直挂云帆济沧海。。 (2)大漠孤烟直 (3)波撼岳阳城 (4)帘卷西风,人比黄花瘦 (5)丰年留客足鸡豚山重水复疑无路 (6)食之不能尽其材,鸣之不能通其意 (7)二者不可得兼,舍生而取义者也 (8)寂寞梧桐深院锁清秋。 (二)(10分) 2.(2分)略。(书写错误、涂改、错位,字迹潦草、不端正,每处扣1分,扣完为止) 3.(2分)(1)蔓;(2)染 (每小题1分) 4.(2分)(1)B (2)A (每小题1分) 5.(3分)畦;缕;片(每空1分) (1分)留连忘返(或流连忘返) 二、综合性学习(10分) 7.(1)(4分)答案略,如:爱它虚心有节的品格,爱它抗霜傲雪的意志。 (2)(2分)D (3)(2分)胸有成竹馨竹难书青梅竹马势如破竹青竹丹枫成竹在胸 (4)(2分)略,如:沙县竹产业发展节节攀升 、阅读(58分) (-)(18分) 8.(2分)D 9.(4分)(1)通“举”选举:(2)以……为子;(3)职分,指职业、职守;(4)厌恶 10.(4分)(1)独;(2)寡;(3)矜;(4)孤 11.(4分)(1)对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏 (2)这就是礼的起源 12.(2分)“大同”社会将是全社会的人都亲如一家,人人都会受到社会的关爱,老人有人赡养,孩子 快乐地成长,青年人、中年人为社会尽力工作,生活上有困难的人享受应有的保障。每个人都能安居乐 业,男的有稳定的职业,女的有美满的家庭。人们珍惜劳动产品,货尽其用:在劳动中人们都会尽全力 去工作,毫无自私自利之心。这样人们就能夜不闭户,路不拾遗 13.(2分)礼义就是为了使欲望和外物得以平衡才出现的 (二)名著阅读(8分) 14.(2分)冰心《繁星》《春水》 15.(6分) 第1页(共2页)
第 1 页（共 2 页） 沙县 2015 年初中毕业班质量监测 语文参考答案与评分标准 一、积累与运用（22 分） （一）（12 分）（本大题每空 1 分，错字、漏字、添字等错一处,该空不得分） 1.（1）直挂云帆济沧海。。 （2）大漠孤烟直， （3）波撼岳阳城 （4）帘卷西风，人比黄花瘦。 （5）丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路 （6）食之不能尽其材，鸣之不能通其意。 （7）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （8）寂寞梧桐深院锁清秋。 （二）（10 分） 2．（2 分）略。（书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣 1 分，扣完为止） 3．（2 分）（1）蔓 ； （2）染 （每小题 1 分） 4．（2 分）（1）B （2）A （每小题 1 分） 5．（3 分）畦；缕；片 （每空 1 分） 6.（1 分）留连忘返（或流连忘返）。 二、综合性学习（10 分） 7．（1）（4 分）答案略，如：爱它虚心有节的品格，爱它抗霜傲雪的意志。 （2）（2 分）D (3) (2 分) 胸有成竹 馨竹难书 青梅竹马 势如破竹 青竹丹枫 成竹在胸 （4）（2 分）略，如：沙县竹产业发展节节攀升 三、阅读（58 分） （一）（18 分） 8.（2 分）D 9. (4 分）（1）通“举”选举； （2）以……为子； （3）职分，指职业、职守； （4）厌恶； 10.（4 分）（1）独； （2）寡； （3）矜； （4）孤 11.（4 分）（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏 （2）这就是礼 的起源 12.（2 分）“大同”社会将是全社会的人都亲如一家，人人都会受到社会的关爱，老人有人赡养，孩子 快乐地成长，青年人、中年人为社会尽力工作，生活上有困难的人享受应有的保障。每个人都能安居乐 业，男的有稳定的职业，女的有美满的家庭。人们珍惜劳动产品，货尽其用；在劳动中人们都会尽全力 去工作，毫无自私自利之心。这样人们就能夜不闭户，路不拾遗。 13.（2 分）礼义就是为了使欲望和外物得以平衡才出现的 （二）名著阅读（8 分） 14.（2 分）冰心《繁星》《春水》 15.（6 分）
(1)(2分)夏洛蒂·勃朗特简·爱 评分标准:(2分)每空1分,写夏洛蒂或勃朗特也可得分,有错别字、无隔点不得分。 (2)(4分)简·爱追求平等、热忱刚烈,富于激情、幻想和反抗精神,坚定地捍卫自己的独立和尊 (三)现代文阅读(32分) 阅读下面文字,完成16-17题。(9分) 16.(6分)(1)形成了柔性的框架体系:(2)斗拱骑着变形消能的作用:(3)榫卯技术成为抗震的又 个关键 评分标准:每小点2分。每点必须表述成句子,如果写成短语,如:柔性的框架体系、带有斗拱、 榫卯技术,则每小点扣1分。 17.(3分) 阅读《评语》一文,完成18-22题。(23分) 18.(3分)我因将老师“活泼欠用功”的评语误看成“活泼又用功”,而得到了极大的激励,从此发奋 进步了 19.(6分。每小点2分,写出其中三点即可)(1)在路上看评语时,只掀开一角看:(2)因我高兴又害 羞,把成绩单压着,不让同伴们看:(3)评语有墨水未干就被弄脏的痕迹;(4)爸爸看到评语时,欲言 又止 20.(6分) (1)(2分)文中老师的评语“活泼”的意思是心不在焉、生活散漫、好动多言。(1分)有贬义在 内。(1分) (2)(4分)庆幸(1分)。“庆幸”写出了我对因看错了评语,而意外地得到好的结局而感到非常喜 悦和幸运的心情。和前面的“幸运”相呼应。(1分)用“正面情绪”这个词则无法体现这种幸运和喜悦 的心情。与语境不合。(1分)作者在26段情绪是由负面“尴尬和难过”转变来,与“尴尬和难过”对 应应是喜悦的心情。如果用“兴奋”一词明显与第26段的语境不合。(1分) 21.(4分)作者把我看到评语后的心理写得如此丰富细腻,写出了我疑惑和猜测,更写出了我因得到老 师正面评价高兴的心情:(2分)如此丰富细腻的心理活动为下文我的转变做了充分铺垫。(2分) 22.(4分)不赞同(1分),写了我当老师后对学生善意的和鼓励正是小学三年级事件对我的影响,适 时的肯定能让一个有待改进的孩子得到改进,适时的鼓励能改变一个孩子,(1分)既丰富了文章的内容, 又深化了文章的主题。(2分)(从内容和主题两个方面进行理解,说明不赞同的原因) 赞同。(1分)故事到第25段,内容已经很完整,(1分)作者想告诉读者的人生经验,也已 经在第27段点出。(1分)内容和主题已经很明确,没必要再写下去。(1分) 四、写作(60分) 23.(60分)作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下: (1)优类卷(60-55):符合题意,中心突出,内容充实,语言顺畅,结构完整。在以上标准都符合的 前提下,具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。 (2)良类卷(54一45):符合题意,中心明确,内容具体,语言通顺,条理清楚。以上标准都符合评“良 上”(54-50),其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49-45)。 (3)中类卷(44一35):基本符合题意,中心不够明确,内容较具体,语言较通顺,条理还清楚。以上 标准都符合评“中上”(44-40),其中一项只达到差类卷标准评“中下”(39-35)。 第2页(共2页
第 2 页（共 2 页） (1) (2 分)夏洛蒂 • 勃朗特 简 • 爱 评分标准：(2 分)每空 1 分，写夏洛蒂或勃朗特也可得分，有错别字、无隔点不得分。 (2)（4 分）简•爱追求平等、热忱刚烈，富于激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和尊 严。 （三）现代文阅读（32 分） 阅读下面文字，完成 16－17 题。（9 分） 16．（6 分）（1） 形成了柔性的框架体系；（2）斗拱骑着变形消能的作用；（3）榫卯技术成为抗震的又 一个关键。 评分标准：每小点 2 分。每点必须表述成句子，如果写成短语，如：柔性的框架体系、带有斗拱、 榫卯技术，则每小点扣 1 分。 17. （3 分）C 阅读《评语》一文，完成 18－22 题。（23 分） 18．（3 分）我因将老师“活泼欠用功”的评语误看成“活泼又用功”，而得到了极大的激励，从此发奋 进步了。 19.（6 分。每小点 2 分，写出其中三点即可）（1）在路上看评语时，只掀开一角看；（2）因我高兴又害 羞，把成绩单压着，不让同伴们看；（3）评语有墨水未干就被弄脏的痕迹；（4）爸爸看到评语时，欲言 又止。 20.（6 分） （1）（2 分）文中老师的评语“活泼”的意思是心不在焉、生活散漫、好动多言。（1 分）有贬义在 内。（1 分） （2）（4 分）庆幸（1 分）。“庆幸”写出了我对因看错了评语，而意外地得到好的结局而感到非常喜 悦和幸运的心情。和前面的“幸运”相呼应。（1 分）用“正面情绪”这个词则无法体现这种幸运和喜悦 的心情。与语境不合。（1 分）作者在 26 段情绪是由负面“尴尬和难过”转变来，与“尴尬和难过”对 应应是喜悦的心情。如果用“兴奋”一词明显与第 26 段的语境不合。（1 分） 21.（4 分）作者把我看到评语后的心理写得如此丰富细腻，写出了我疑惑和猜测，更写出了我因得到老 师正面评价高兴的心情；（2 分）如此丰富细腻的心理活动为下文我的转变做了充分铺垫。（2 分） 22.（4 分）不赞同（1 分），写了我当老师后对学生善意的和鼓励正是小学三年级事件对我的影响，适 时的肯定能让一个有待改进的孩子得到改进，适时的鼓励能改变一个孩子，（1 分）既丰富了文章的内容， 又深化了文章的主题。（2 分）（从内容和主题两个方面进行理解，说明不赞同的原因） 赞同。（1 分）故事到第 25 段，内容已经很完整，（1 分）作者想告诉读者的人生经验，也已 经在第 27 段点出。（1 分）内容和主题已经很明确，没必要再写下去。（1 分） 四、写作（60 分） 23．（60 分）作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下： （1）优类卷（60―55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的 前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。 （2）良类卷（54―45）：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良 上”（54―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。 （3）中类卷（44―35）：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上 标准都符合评“中上” （44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（ 39―35）
(4)差类卷(34-20):偏离题意,中心不明确,内容空泛,语言不通顺,结构紊乱 (5)极差卷(19-0):文不对题,严重未完稿,抄袭别人的文章。 (6)错别字每字扣0.5分,扣满3分为止 (7)漏写题目扣3分;字数不足的,每50个字扣1分。 第2页(共2页
第 2 页（共 2 页） （4）差类卷（34―20）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。 （5）极差卷（19―0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。 （6）错别字每字扣 0.5 分，扣满 3 分为止。 （7）漏写题目扣 3 分；字数不足的，每 50 个字扣 1 分