风筝 鲁迅
,倍走近作者 甘冷鲁迅(188-1936), 到文学家、思想家、革命家 k落干原名周树人,字豫才, 3(计午牛指出身于破落封建家庭 的去浙江绍兴人 △鲁迅像 主要作品: 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文集:《野草》、《朝花夕拾》等 杂文集:《华盖集》《而已集》《二心集》等
走近作者 鲁迅（1881—1936）， 文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。 出身于破落封建家庭。 主要作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文集：《野草》、《朝花夕拾》等 杂文集：《华盖集》《而已集》《二心集》等
背景知识 《风筝》这自散文诗集《野草》。懷集 收录了鲁19241926年所作的23篇散 文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表 达20年代作者向心世界的苦闷和对猊实 社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日,恰逢 农历正月初一,发表后因其对传统的封 建的儿童教育思想的獨烈抨击,深受读 者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱
《风筝》选自散文诗集《野草》。该集 收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散 文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表 达20年代作者内心世界的苦闷和对现实 社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢 农历正月初一，发表后因其对传统的封 建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读 者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱
学习 1、朗读课文,理解文中语句所 表达的意义。把握人物形象。 2、通过探讨,概括出鲁迅在文 目章中体现出来的自我解剖精神, 标 明白游戏是儿童的天性的真正 意义。从而感悟亲请的伟大
1、朗读课文，理解文中语句所 表达的意义。把握人物形象。 2、通过探讨，概括出鲁迅在文 章中体现出来的自我解剖精神， 明白游戏是儿童的天性的真正 意义。从而感悟亲请的伟大
1、给下面加粗的字注音,或根据拼音写汉字 丫杈()虐()杀伶仃()什( 物憔悴()寂mo()xian()恶惊 huang() huang()然大悟 2、根据语义填写字词 ①即桠杈,形容树枝歧出。( ②可以拿来取笑的资料( ③费尽心思钻研或经营( ④这里指新的原未见过的意思( )
1、给下面加粗的字注音，或根据拼音写汉字 丫杈（ ）虐（ ）杀 伶仃（ ）什（ ） 物 憔悴（ ）寂mò（ ）xián（ ）恶 惊 huáng（ ） huǎng （ ）然大悟 2、根据语义填写字词。 ①即桠杈，形容树枝歧出。（ ） ②可以拿来取笑的资料（ ） ③费尽心思钻研或经营（ ） ④这里指新的原未见过的意思（ ）
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这篇散文回忆的是什么 事情？（结合时间、人 物、事件概括）
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把撮人形象 读过全文后,你对文中的两个人物有 什么印象?(重点结合文中对人物的语 言、神态、动作的描写进行回答) 弟弟: 我
读过全文后，你对文中的两个人物有 什么印象？（重点结合文中对人物的语 言、神态、动作的描写进行回答） 弟弟 ： 我 ：
研读“哀 速读全文,体会全篇笼罩着一 种怎样的感情?找出相关句子朗 读并体会作者的感情
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有感情的朗读课文第 段、第五段、第六段、 第十二段体会作者的感 情
有感情的朗读课文第 一段、第五段、第六段、 第十二段,体会作者的感 情