《羚羊木雕》 ①不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿 出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈如 妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么 我知道事情己经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样 多不好。”妈妈站起来,一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” ②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么? 定不会了。 1.第一节中妈妈说的话是什么意思? 2.第一处划线句子的含义是 3.划线第二句是奶奶的话,你同意奶奶的观点吗?为什么? 4.从描写方法角度看第二、三节属于 和 表现出了我的 5.写奶奶的目的是什么? 6.第一节中写奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,此情此景,奶奶会说些什么呢?为什么又没 有说 (二) ①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万 芳是个多么仗义的好朋友。 ②上幼儿圆的时候我们就在一起。她学习很好,人一点也不自私。我们俩形景不离,语文 老师管我俩叫“合二而一”。 ③上星期一次体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊,我们围着小树逮着完 一不小心,我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪,又心疼裤子 又怕回家挨说。万芳也不玩了,坐在我旁边一个劲地叹气。忽然,她跳起来拍着屁股说:“咱 俩先换过来,我妈是高级裁缝,她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” ④当时,我觉得自己得救了,就把裤子和万芳换了。后来,我听说为了这件事,她妈妈让 她对着墙站了一个钟头。 ⑤“为什么你不说裤子是我的?” ⑥她嘿嘿地笑着:“我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晩也会让你妈知道。” ⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说:“算了吧,反正我已经站了一个钟头,要是再 换过来,你还得站两个钟头…”直到现在,我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课,看见 她裤子上的那条长长的伤疤,我就觉得对不住她。 1.这段文字刻画的主要人物是 ,在刻画这个人物时,扣住的两个字是 2.这段文字在揭示人物性格特征时,主要运用的是 A.肖像描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写 3.联系上下文来看,这段文字记叙的顺序是() A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙 4.这段文字有概括叙述,有具体叙述,请按要求将段落序号填在横线上 A.概述: B.具体叙述: 七年级语文(上)
七年级语文（上） 《羚羊木雕》 （一） ①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿 出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈 妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。 我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样 多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” ②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一 定不会了。 1．第一节中妈妈说的话是什么意思？ 2．第一处划线句子的含义是 。 3．划线第二句是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？ 4．从描写方法角度看第二、三节属于 和 。表现出了我的 。 5．写奶奶的目的是什么？ 6．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没 有说？ （二） ①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万 芳是个多么仗义的好朋友。 ②上幼儿圆的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文 老师管我俩叫“合二而一”。 ③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着完。 一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子， 又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱 俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” ④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让 她对着墙站了一个钟头。 ⑤“为什么你不说裤子是我的？” ⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” ⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再 换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见 她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 1．这段文字刻画的主要人物是________，在刻画这个人物时，扣住的两个字是 ________________。 2．这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是 （ ） A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写 3．联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（ ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙 4．这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上 A．概述：______________________________________________。 B．具体叙述：
《风筝》 文学常识填空。 鲁迅(1881—1936),现代著名 家、 家和 家。原名 字 浙江人。1918年,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 在1918年到1926年间,他陆续创作出版了小说集《 》、论文集 散文诗集 》、回忆性散文集《 》等专集 阅读下面的文章,完成下列各题。 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便 跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳 坐在小凳上:便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸, 凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他 的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没岀息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的支翅骨,又将 风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲 论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来亳不忆及的幼小时候 对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去 、解释下列词语,并给加点字注音。 ①恍然大悟( ②苦心孤诣( 2、按要求从文中摘录关键词句,填写下表。 人物 细节描写 内心活动 小兄弟 我 3、如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”行不行? 4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕? 5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神虐杀”? 6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质? 7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的? 8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句,这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的 儿童形象? 9、在文中找出一句有关文章主旨的句 10、画线句子运用了什么修辞方法?有什么作用? 七年级语文(上)
七年级语文（上） 《风筝》 文学常识填空。 鲁迅（1881——1936），现代著名 家、 家和 家。原名 ，字 ， 浙江 人。1918 年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。 在 1918年到 1926 年间，他陆续创作出版了小说集《 》、《 》、论文集《 》、 散文诗集《 》、回忆性散文集《 》等专集。 阅读下面的文章，完成下列各题。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便 跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳， 坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他 的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将 风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲 论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候 对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 1、解释下列词语，并给加点字注音。 ①恍然大悟﹙ ﹚__________________________________________ ②苦心孤诣﹙ ﹚__________________________________________ 2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。 人物 细节描写 内心活动 小兄弟 “我” 3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ _______________________________________________________________ 4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ _______________________________________________________________ 5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？ _______________________________________________________________ 6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？ _______________________________________________________________ 7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？ _______________________________________________________________ 8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的 儿童形象？ 9、在文中找出一句有关文章主旨的句子。 _______________________________________________________________ 10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _______________________________________________________________