钱学泰大成智意教育学案七年级(上册)人教版语文安徽泗基二中王做敏写 四、弟弟全然忘却,作者理当心情轻松,然而作者却说“我的心只得沉重 我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!) 着”,弟弟全然忘却,作者理当心情轻松,然而作者却说,“我的心只得沉 21、《风筝》 重着”,作者是不是有点小题大做? 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 五、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽 了解并掌握鲁迅及其重要作品 松反而觉得沉重? 2、根据语境,理解关键语句的含义 让学生体会、珍惜家庭亲情,学习自省精神。 预读(看谁迅連遗入学习状,静心自学。) 六、我为什么会认为爱放风筝就没出息呢,这种观点是与生俱来的吗? 查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多 二、初读课文,借助工具书解决生字新词: 丫杈模样憔悴什物惊惶瑟缩伶仃惩罚虐杀蜈蚣 拓展延伸(坚信自已,我真行!) 伶仃憔悴嫌恶笑柄可鄙惊惶瑟缩苦心孤诣 、阅读课后第三题中《满天的风筝》一文,说说作者在文中抒发的感情 三、试着用一句话概括这篇文章的主要内容 与鲁迅在《风筝》中所抒发的感情有何不同? 思悟(相信自己,我能行!) 放风筝好玩吗?你小时候也做过很多游戏,玩过不少玩具吧?选一个 你最难忘的 作者看到“远处有一二风筝浮动”,为什么“在我是一种惊异和悲 检测题(我努力我进步,我成功我快乐! 二、“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在1、课文是介绍风筝这种工艺品的吗? 这天空中荡漾了”,为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北 的天空中荡漾了? 2、风筝在全文中起什么作用? 三、“风筝事件”一面写“我”,一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出3、课文写作的时间是哪一年?你知道那时的中国正处在什么社会吗? 什么感情?对“我”流露出什么感情? 4、“我”为什么不允许小兄弟放风筝?
钱学森大成智慧教育学案 七年级（上册）人教版语文 安徽泗县二中 王倩敏 编写 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 21、《风 筝》 鲁 迅 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、了解并掌握鲁迅及其重要作品。 2、根据语境，理解关键语句的含义。 3、让学生体会、珍惜家庭亲情，学习自省精神。 预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 鲁迅： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 丫杈． 模．样 憔悴．． 什．物 惊惶． 瑟．缩 伶仃．． 惩．罚 虐．杀 蜈蚣．． 伶仃 憔悴 嫌恶 笑柄 可鄙 惊惶 瑟缩 苦心孤诣 三、试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 思悟（相信自己，我能行！） 一、作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么“在我是一种惊异和悲 哀”？ 二、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在 这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北 京的天空中荡漾了？ 三、“风筝事件”一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出 什么感情？对“我”流露出什么感情？ 四、弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说“我的心只得沉重 着”，弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说，“我的心只得沉 重着”，作者是不是有点小题大做？ 五、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽 松反而觉得沉重？ 六、我为什么会认为爱放风筝就没出息呢，这种观点是与生俱来的吗？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、阅读课后第三题中《满天的风筝》一文，说说作者在文中抒发的感情 与鲁迅在《风筝》中所抒发的感情有何不同? 二、放风筝好玩吗？你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个 你最难忘的说给同学听听。 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 1、课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ 2、风筝在全文中起什么作用？ 3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？ 4、“我”为什么不允许小兄弟放风筝？
⑥芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会口衣服, 5、为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”? 不会口被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适 ⑦芸芸这时真有些茫然不知所措了 6、鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同 1、根据上下文,推断第①段段尾的“相依为命”的意思是 7、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬 中去吧”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外,有没有别的含义? 2、用“‖”将原文分为三部分 ⑦ 课外阅读〔人的羞异在于业余时间。) 3、给文中“口”外选择依次正确的一项是() A.开支不用了洗缝 我们大杂院里 B.开支谢谢熨叠 ①我们大杂院里,有一家姐弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十C.费用请帮忙洗折 几岁。父母早逝,姐弟俩相依为命 D.开支不用了洗叠 ②每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的4、第②段中反映芸芸对豆豆关心过度的动词有哪些? 方向正相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要答: 到车站去接,领着他过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得5、第③段中写开、关收录机的事很详细,详写的原因是 学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在 游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里,芸芸管着弟弟6、第④段中芸芸“茫然不知所措”这“茫然”在文中最准确的含义是() 专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干 A.不懂得弟弟为什么从大学里跑了回来 ③芸芸的工资,除了生活必要口外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后,B.不懂得弟弟说的话是什么意思,怎么回答弟弟的话 芸芸给豆豆买了台收录机,为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复C.不懂得自己爱弟弟为何反而害了弟弟,不知今后怎么办 杂。豆豆用时,芸芸给插上插头,放好磁带,“咔哒”打开机子,调好音D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟 量:豆豆说声“口”,芸芸又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下插头。7、这篇文章的中心意思是: ④豆豆考上了大学。只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好8、本文题目“我们大杂院”显得太宽泛,从下面选择一个更好的题目() 才回来。一天,豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,A.芸芸和豆豆 B.茫然的爱 C.姐弟情 D.溺爱的害处 ⑤“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子
5、为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？ 6、鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？ 7、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬 中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？ 课外阅读（人的差异在于业余时间。） 我们大杂院里 ①我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十 几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。 ②每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的 方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要 到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得 学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在 游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟 专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。 ③芸芸的工资，除了生活必要□外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后， 芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复 杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音 量；豆豆说声“□”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。 ④豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好 才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪， 说： ⑤“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。” ⑥芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会□衣服， 不会□被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。 ⑦芸芸这时真有些茫然不知所措了。 1、根据上下文，推断第①段段尾的“相依为命”的意思是： 2、用“‖”将原文分为三部分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3、给文中“□”外选择依次正确的一项是（ ） A．开支 不用了 洗 缝 B．开支 谢谢 熨 叠 C．费用 请帮忙 洗 折 D．开支 不用了 洗 叠 4、第②段中反映芸芸对豆豆关心过度的动词有哪些？ 答： 5、第③段中写开、关收录机的事很详细，详写的原因是： 6、第④段中芸芸“茫然不知所措”这“茫然”在文中最准确的含义是（ ） A．不懂得弟弟为什么从大学里跑了回来 B．不懂得弟弟说的话是什么意思，怎么回答弟弟的话 C．不懂得自己爱弟弟为何反而害了弟弟，不知今后怎么办 D．不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟 7、这篇文章的中心意思是： 8、本文题目“我们大杂院”显得太宽泛，从下面选择一个更好的题目（ ） A．芸芸和豆豆 B．茫然的爱 C．姐弟情 D．溺爱的害处