4风筝
风 筝鲁迅
E3可 世性E 学习目标 、品读课文,整体感知课文内容。 :2、抓住关键的词语,领会作者复杂 的感情。 3、感悟作者勇于解剖自己的精神。 A 留整若E段
学习目标： 1、品读课文，整体感知课文内容。 2、抓住关键的词语，领会作者复杂 的感情。 3、感悟作者勇于解剖自己的精神
E3可 整体感知 课文是围绕哪件事写的?简 要概括这件事。 这篇课文流露出怎样的感情? A 用一两个词概括。 留整若E段
整体感知： • 课文是围绕哪件事写的？简 要概括这件事。 • 这篇课文流露出怎样的感情? 用一两个词概括
E3可 长 深入探究 事隔多年以乓作者在反 思这件 汁分刺 精神虐杀 个? 留整若E段
深入探究： 事隔多年以后，作者在反 思这件事时，第五段用了一个 十分刺眼精神虐杀 的词语。是哪个？
①但我是向来不爱放风筝的,不但 不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没 出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是 我的小兄弟,他那时大概十岁内外甲 多强烈的喜然面强烈的嫌恶 爱之情 空中团神,之情 牛白。 ③远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼; 两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得 跳跃。④他的这些,在我看来都是笑柄, 可酃的
① 但我是向来不爱放风筝的，不但 不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没 出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是 我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢， 多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自 己买不起，我又不许放，他只得张着小 嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 ③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼； 两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得 跳跃。④他的这些，在我看来都是笑柄， 可鄙的。 强烈的喜 爱之情 强烈的嫌恶 对比 之情
①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我 以为这是没出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是我的小兄弟,他 那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买 不起,我又不许放 看着空中出神,有时至于 小半日。 乎;两个瓦片风筝的 缠绕解丑 看来都是笑柄,可 鄙的 了,但记得曾见他 的小屋g A人去的一间堆积杂物 勺着大 方凳,坐在 旁靠着一个胡蝶风筝的T,还没有糊 的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完 中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样言 凳用足孩 出 子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一骨,文們风轮掷在地下, 踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的 胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不 知道,也没有留心
① 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我 以为这是没出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是我的小兄弟，他 那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买 不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于 小半日。③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的 缠绕解开了，他高兴得跳跃。④他的这些，在我看来都是笑柄，可 鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他 在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物 的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大 方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳 旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用 的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足 中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩 子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下， 踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的 胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不 知道，也没有留心
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑 向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然 就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在 小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上 是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要 完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了 我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地 下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的, 我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地 站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了， 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑 向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然 就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在 小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上 是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要 完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了 我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地 下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的， 我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地 站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑 向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然 就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在 小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上 是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要 我在破获秘空的已由V很情奴他的購了 我的弟弟精心的准备材料,制作与众不同的蝴蝶风筝。艺。 我即烈m 时一文肩,又风牝在地 下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的, 我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地 站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了， 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑 向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然 就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在 小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上 是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要 完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了 我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地 下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的， 我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地 站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 弟弟精心的准备材料，制作与众不同的蝴蝶风筝
有一天,稊精想南准材释罰祚纡不了 但记得曾见他同的蝴蝶风筝。 便跑 向少有人去的一间堆 的小屋去,推开门,果然 就在尘封的什物堆中 他。他向着大方凳,坐在 小凳上;便很惊惶地站足来,失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上 是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要 完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了 我的眼睛,这样苦心孤诣地来 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一声粗暴、野蛮的动作 下,踏扁了。论长幼,论力 我当然组烈 毫无人情味 于 是地 站在 认为管的正,赛 有留心 当,自认为 该罚麻
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了， 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑 向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然 就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在 小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方 凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上 是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要 完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了 我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地 下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的， 我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地 站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 认为管的正 当，自认为 该罚 麻木 粗暴、野蛮的动作 毫无人情味 弟弟精心的准备材料，制作与众不 同的蝴蝶风筝
E3可 长 文中是怎样具体表现“精神虐杀” 的? 小兄弟:张着小噌呆看出神惊呼跳跃 栽:伸手抓断掷地路扁傲然走出蘧 B兄弟:惊惶站起失色瑟缩绝望站立韆 留整若E段
文中是怎样具体表现“精神虐杀” 的？ 小兄弟： 张着小嘴 呆看出神 惊呼跳跃 我： 伸手抓断 掷地踏扁 傲然走出 小兄弟：惊惶站起 失色瑟缩 绝望站立