2009-2010学年度山东省临沂市沂水第一学期七年级期中考试语文 试卷 积累与运用。 1.在下面田字格中,请用正楷字抄写“绿树村边合,青山郭外斜” 2.下列加点字的注音完全正确的一组是() A.瞬间(shun) 痴想(zhi) 嶙峋( lin xun) 庸(yong)碌 B.厄运(e) 雏形(chu) 玷污(zhan) 蹂躏( rou lin) C.伫立(zh) 盘虬(qi) 洗濯(zhuo) 啜泣(chuo) D.迸溅(bing)缀连(zhui) 泯灭(min)倔强( jue jiang) 3.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并将正确的写在方格内 A.小心翼翼头晕目炫擎天撼地肃然起敬 B.忍峻不禁蜂围蝶阵灯红酒绿花枝招展 C.怡然自得萃然长逝获益匪浅举世无双 不可磨灭心旷神怡险象迭生可望不可及 4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是() A.有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。 B.他说活很幽默,经常说得人们贻笑大方。 鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。 D.雏鸟渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我更喜欢它了。 5.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是() 例句:理想是罗盘,给船舶导引方向 A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸。 C.“一年之季在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望
2009-2010 学年度山东省临沂市沂水第一学期七年级期中考试语文 试卷 一、积累与运用。 1．在下面田字格中，请用正楷字抄写“绿树村边合，青山郭外斜” 2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．瞬．间（shùn） 痴．想（zhī） 嶙峋．．（līn xún） 庸．（yōng）碌 B．厄．运（è） 雏．形（chú） 玷．污（zhān） 蹂．躏．（róu lìn） C．伫．立（zhù） 盘虬．（qiú） 洗濯．（zhuó） 啜．泣（chuò） D．迸．溅（bìng） 缀．连（zhuì） 泯．灭（mǐn） 倔强．．（jǖe jiàng） 3．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的写在方格内。[ 来源:学#科#网] A．小心翼翼 头晕目炫 擎天撼地 肃然起敬 B．忍峻不禁 蜂围蝶阵 灯红酒绿 花枝招展 C．怡然自得 萃然长逝 获益匪浅 举世无双 D．不可磨灭 心旷神怡 险象迭生 可望不可及 4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．有一个王子，生性多愁善 ．．．感．，最听不得悲惨的故事。 B．他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方 ．．．．。 C．鸿蒙时期大自然移山倒海 ．．．．造就山川风景的情景总使我遐想不已。 D．雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微 ．．．．以后，我更喜欢它了。 5．下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。 A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! B．于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。 C．“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望
D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。 6.下列文学常识配对不正确的一项是() A.《走一步,再走一步》一—玛丽·居里一一美国 B.《秋天》一一何其芳一一现代诗人 C.《理想》—一流沙河——《流沙河诗集》 D.《童趣》一—沈复一一清代文学家 7.填空 ①几处早莺争暖树, ,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》) ③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是 ④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替,暗示时光匆匆逝去的一句是 8.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是() 自从“减负”以后,他轻松多了,常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机, 眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机, A.手上捧着一本厚厚的小说。 B.捧在手上的是一本厚厚的小说。 C.手上捧着厚厚的一本小说。 D.厚厚的一本小说在手上捧着。 9.下列说法最得体的一项是() A.您来讲一次报告,想来您也会觉得荣幸。 B.欢迎您到我家来拜访,您将会感到十分荣幸。 C.恭喜你早日恢复健康 为了您和家人的幸福,请注意交通安全 二、阅读 (一)阅读下面两段文言文,完成后面备题。 【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“愠温故而知新,可以为师矣
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 6．下列文学常识配对不正确的一项是（ ） A．《走一步，再走一步》——玛丽·居里一一美国 B．《秋天》——何其芳一一现代诗人 C．《理想》——流沙河——《流沙河诗集》[来源: Z§xx§k .Co m] D．《童趣》——沈复——清代文学家 7．填空 ①几处早莺争暖树，____________________________。 ②_________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是 “_____________,___________;______________,______________”[ 来源:学科网 ZX XK] ④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是 “_____________________,__________________________ ”[ 来源:学科网] 8．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 自从“减负”以后，他轻松多了，常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机，_______， 眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机， A．手上捧着一本厚厚的小说。 B．捧在手上的是一本厚厚的小说。 C．手上捧着厚厚的一本小说。 D．厚厚的一本小说在手上捧着。 9．下列说法最得体的一项是（ ） A．您来讲一次报告，想来您也会觉得荣幸。 B．欢迎您到我家来拜访，您将会感到十分荣幸。[ 来源: Z x xk. Com ] C．恭喜你早日恢复健康。 D．为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 二、阅读 （一）阅读下面两段文言文，完成后面备题。 【甲】曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故．而知新，可以为师矣
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。 【乙】人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,日:“臣有骏马,欲卖之 比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,巨请献一朝之贾。 伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。 10.找出甲段中的通假字,写出本字,并解释。 11.解释甲、乙段中加点的字 省() 故() 诲() 顾( 2.翻译下列句子。 ①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ②温故而知新,可以为师矣 ③一旦而马价十倍。 13.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”有什么深刻含义? 14.乙段故事给我们的启示是什么? (二)阅读下面文章,回答文后问题 花开的过程 吴继慧 ①吃完中午饭,儿子围着一个装满土的空花瓶转了好几圈,我很奇怪,问他干什么。他 说:“妈妈,我好久以前吃的龙眼籽埋进去了怎么还不发芽呢?我一听,乐了。怪不得他天 天站在花盆前看,原来是等自己埋下的果核发芽呀!为了不让他失望,我哄他说:“还没 到时间呢,过一段它就发芽。”儿予听了我的话后高兴地说:“真的吗?那我过会再来看。 说完蹦蹦跳跳地跑出去了。 ②看着儿子快乐的背影,我却陷入了深思中
子曰：“由，诲．女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之．， 比三旦立于市，人莫与言。愿子．还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾．之。一旦而马价十倍。 10．找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。 11．解释甲、乙段中加点的字。 省（ ） 故（ ） 诲（ ）[来源:学,科,网] 之（ ） 子（ ） 顾（ ） 12．翻译下列句子。 ①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ②温故而知新，可以为师矣。 ③一旦而马价十倍。 13．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”有什么深刻含义? 14．乙段故事给我们的启示是什么? （二）阅读下面文章，回答文后问题。 花开的过程 吴继慧 ①吃完中午饭，儿子围着一个装满土的空花瓶转了好几圈，我很奇怪，问他干什么。他 说：“妈妈，我好久以前吃的龙眼籽埋进去了怎么还不发芽呢?我一听，乐了。怪不得他天 天站在花盆前看，原来是等自己埋下的果核发芽呀!为了不让他失望，我哄他说： “还没 到时间呢，过一段它就发芽。”儿予听了我的话后高兴地说： “真的吗?那我过会再来看。” 说完蹦蹦跳跳地跑出去了。 ②看着儿子快乐的背影，我却陷入了深思中
③小时候我也经常埋果核但没有一次看见从埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣来。 那时大人们也是像现在我安慰儿子一样安慰我。现在想起来,大人们安慰的话颇有些“种瓜 得瓜,种豆得豆”的意思。那时我对大人们的话深信不疑,总以为埋下的果核一定会发芽的。 而历经几十年的风雨之后我明白了人生并非任何时候都是“种瓜得瓜,种豆得豆” ④不是吗?就像小时候埋果核一样,埋下果核,每天给它浇水,充满希望地等待着,它 却不发芽。你真诚地推心置腹地将自己的知心话毫无保留地对朋友倾诉,只为一份肝胆相 照的友情,却没想到他背弃了你;你认认真真、辛苦卖力地工作,却一直得不到领导的重用, 才华难以施展;你埋下一粒充满希望的种子,它却在生活的泥土中慢慢腐烂成尘。人的-生 中竞有这样许许多多的付出得不到相应的回报,就像许多花开后,没有结果一样 ⑤那么,我们就应该放弃希望,放弃努力吗? ⑥其实,每个人都是一朵花,只是花的属性不同。有许多花开后即挂满了又香又甜让人 眼馋、嘴里流口水的果实,有许多花开后结的是又苦又涩的果实,而有许多花只是绚丽地 开放,却没能留下一粒果实。大自然中没有果实的花不计其数。可是没有果实一点也不妨碍 它的美丽。玫瑰无果,却能代表爱情∶梅花无果,却能在寒霜中傲然绽放,为寒冬增添一份 美丽的色彩,又给寒冬的空气增添一份芳香;牡丹无果,却一点也不影响它艳压群芳、独占 花魁,名扬天下;月季无果,却依然月月为人们带来美丽而被人们喜爱地誉为“花中皇后 太多太多无果的花朵,虽然明知无果却依然不遗余力地绽放着,为世界增添一份又一份的多 彩多姿 ⑦人生的奋斗过程,恰如花开的过程。结不结果,结什么样的果受许多因素的影响和制 约。能被人们接受的并非只有那些可以结满香甜果实的花,有的果实虽丑陋却可入药治病。 只要努力地绽放自已的花朵,开放过就不算白来世上一遭,怕的是在还没有开放时就不努力
③小时候，我也经常埋果核，但没有一次看见从埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣来。 那时大人们也是像现在我安慰儿子一样安慰我。现在想起来，大人们安慰的话颇有些“种瓜 得瓜，种豆得豆”的意思。那时我对大人们的话深信不疑，总以为埋下的果核一定会发芽的。 而历经几十年的风雨之后我明白了人生并非任何时候都是“种瓜得瓜，种豆得豆”。 ④不是吗?就像小时候埋果核一样，埋下果核，每天给它浇水，充满希望地等待着，它 却不发芽。你真诚地推心置腹地将自己的知心话毫无保留地对朋友倾诉，只为一份肝胆相 照的友情，却没想到他背弃了你；你认认真真、辛苦卖力地工作，却一直得不到领导的重用， 才华难以施展；你埋下一粒充满希望的种子，它却在生活的泥土中慢慢腐烂成尘。人的一生 中竞有这样许许多多的付出得不到相应的回报，就像许多花开后，没有结果一样。[来源:学。科。网] ⑤那么，我们就应该放弃希望，放弃努力吗? ⑥其实，每个人都是一朵花，只是花的属性不同。有许多花开后即挂满了又香又甜让人 眼馋、嘴里流口水的果实，有许多花开后结的是又苦又涩的果实，而有许多花只是绚丽地 开放，却没能留下一粒果实。大自然中没有果实的花不计其数。可是没有果实一点也不妨碍 它的美丽。玫瑰无果，却能代表爱情：梅花无果，却能在寒霜中傲然绽放，为寒冬增添一份 美丽的色彩，又给寒冬的空气增添一份芳香；牡丹无果，却一点也不影响它艳压群芳、独占 花魁，名扬天下；月季无果，却依然月月为人们带来美丽而被人们喜爱地誉为“花中皇后”… 太多太多无果的花朵，虽然明知无果却依然不遗余力地绽放着，为世界增添一份又一份的多 彩多姿。 ⑦人生的奋斗过程，恰如花开的过程。结不结果，结什么样的果受许多因素的影响和制 约。能被人们接受的并非只有那些可以结满香甜果实的花，有的果实虽丑陋却可入药治病。 只要努力地绽放自已的花朵，开放过就不算白来世上一遭，怕的是在还没有开放时就不努力
地汲取土壤中的水分和营养,不经受阳光的照耀和风雨的考验就枯萎。一个希望破灭了,我 们还可以有下一个希望,总有一个希望可以开出美丽的花来。只要努力过,只要真心地付出 过,只要不畏艰辛地奋斗过,只要尽全力地绽放自己的花蕾,总能为这个世界增添一些色彩 15.开头细致描写儿子期待果核发芽的故事有怎样的作用? 16.“人生的奋斗过程,恰如花开的过程。”该怎样理解这句话? 17.第⑦段中加点的“只要”能否删去?为什么? 18.选文告诉你怎样的道理?请用简练的语言谈谈你在今后的学习生活中将怎么做 、写作 19.阅读下面的文字,按照要求作文 没有一颗心生来就喜欢孤独,所以我们需要朋友。我年轻的朋友,谁是你最好的朋友呢? 是和你形影不离的那个同学吧?但,也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是 你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许,你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”? 题目,我最好的朋友 要求:写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。 2009-2010学年度山东省临沂市沂水第一学期七年级期中考试语文 试卷参考答案 分 1.(2分)略。2.(2分)C.3.(4分)A.炫→眩B.峻→俊C.萃→猝D.及→即 4.(2分)B5.(2分)D6.(2分)A 7.(5分)①谁家新燕啄春泥②山光悦鸟性③日月之行,若出其中;星汉灿烂,若 出其里④海日生残夜,江春入旧年(其中③2分,①②④各1分;有错则该句不得分)
地汲取土壤中的水分和营养，不经受阳光的照耀和风雨的考验就枯萎。一个希望破灭了，我 们还可以有下一个希望，总有一个希望可以开出美丽的花来。只要．．努力过，只要．．真心地付出 过，只要．．不畏艰辛地奋斗过，只要．．尽全力地绽放自己的花蕾，总能为这个世界增添一些色彩 的。 15．开头细致描写儿子期待果核发芽的故事有怎样的作用? 16．“人生的奋斗过程，恰如花开的过程。”该怎样理解这句话? 17．第⑦段中加点的“只要”能否删去?为什么? 18．选文告诉你怎样的道理?请用简练的语言谈谈你在今后的学习生活中将怎么做。[来源:学*科*网 Z*X *X* K] 三、写作 19．阅读下面的文字，按照要求作文。 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢? 是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是 你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”? 题目，我最好的朋友 要求：写一篇不少于 500 字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。 2009-2010 学年度山东省临沂市沂水第一学期七年级期中考试语文 试卷参考答案 一、23 分 1．（2 分）略。 2．（2 分）C． 3．（4 分）A．炫→眩 B．峻→俊 C． 萃→猝 D．及→即 4．（2 分）B 5．（2 分）D 6．（2 分）A 7．（5 分） ①谁家新燕啄春泥 ②山光悦鸟性 ③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若 出其里 ④海日生残夜，江春入旧年（其中③2 分，①②④各 1 分；有错则该句不得分）[来源: 学科网 Z X X K]
8.(2分)A:9.(2分)D 10.(2分)女-“汝”,你:知-“智”,智慧。 11.(6分)省(反省)、故(旧知识)、诲(教诲,教给)、之(它,代骏马)、子(您) 顾(回头看)。 12.(7分,其中①3分、②③各2分) ①替别人办事是不是尽心竭力了?跟朋友往来是不是诚实守信呢?老师传授的知识是不是 复习了呢? ②温习旧知识从中懂得新的道理,就可以成为老师了 ③这匹马的价钱立刻就涨了十倍 13.(5分)人要不畏艰险环境,在困境中要能坚强不屈 14.(5分)我们不可盲目崇拜权威,更要注重实践,从实践中获得真知,取得直接经验 (其它观点言之成理也可) 15.(5分)通过这样一个生动的故事为下文的议论作铺垫,更容易引起读者的兴趣。 16.这是一个形象的比喻,人生要不断奋斗,就像一朵花努力开放,只要努力绽放自己的花 朵,享受奋斗的过程,人生就是美丽的。(5分) 17.不可以删去,四个“只要”构成的一组排比句,罗列了努力的不同形式,以较强的语势 强调了追求的过程之美。(6分) 18.(6分)不要在意外界因素的好坏,应该执著地去奋斗,享受奋斗的过程美。今后在学 习中应注重学习的过程,不要过于计较分数的高低,努力把每一科基础打好。 50分 19.作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类45-50分,47分浮动 二类38-44分,41分浮动;三类30-37分,34分浮动;四类21-29分,25分浮动;五 类20分以下。 说明:主观题意思对即酌情给分
8．（2 分）A 9．（2 分）D 二、47 分 10．（2 分）女-“汝”，你；知-“ 智”， 智慧。 11．（6 分）省（反省）、故（旧知识）、诲（ 教诲，教给）、之（它，代骏马）、子（您）、 顾（ 回头看）。 12．（7 分，其中①3 分、②③各 2 分） ①替别人办事是不是尽心竭力了？跟朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是 复习了呢？ ②温习旧知识从中懂得新的道理，就可以成为老师了。 ③这匹马的价钱立刻就涨了十倍。 13．（5 分）人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈 14．（5 分）我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。 （其它观点言之成理也可） 15．（5 分）通过这样一个生动的故事为下文的议论作铺垫，更容易引起读者的兴趣。 16．这是一个形象的比喻，人生要不断奋斗，就像一朵花努力开放，只要努力绽放自己的花 朵，享受奋斗的过程，人生就是美丽的。（5 分） 17．不可以删去，四个“只要”构成的一组排比句，罗列了努力的不同形式，以较强的语势， 强调了追求的过程之美。（6 分）[来源:学#科#网] [来源:学科网Z XXK ] 18．（6 分）不要在意外界因素的好坏，应该执著地去奋斗，享受奋斗的过程美。今后在学 习中应注重学习的过程，不要过于计较分数的高低，努力把每一科基础打好。 三、50 分[来源: Z |x x|k .Co m] 19．作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类 45—50 分，47 分浮动； 二类 38—44 分，41 分浮动；三类 30—37 分，34 分浮动；四类 21—29 分，25 分浮动；五 类 20 分以下。 说明：主观题意思对即酌情给分