2009-2010学年度第一学期 海口市七年级语文科期末检测题 时间:120分钟 满分:100 得分: 积累与运用(17分) 1、根据拼音写汉字和给加点字注音。(4分) 如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们任得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的 天空里悬着无数半明半mei()的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠 ()呢!渐渐地我的眼睛模()糊了,我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海 上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我() 眼,我仿佛听见它们在小声说话。我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉 得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 巴金《繁星》 2、下列句中加点成语里各有一个错别字,请找出并在括号内订正:(3分) (1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉的根深地固。 (2)皇帝心里想:我们也没有看见!这可骇人听闻了。 (3)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。( 3、默写:(6分) (1)海日生残夜, (王湾《次北固山下》) 随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)《〈论语〉八则》中》孔子是这样论述学习与思考之间的关系的 (4)选出下面对《三峡》的语句默写完全正确的一项 自三峡七百里中,两岸连山,全无缺处 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣数声泪沾裳 3、对联也叫对子、联语,是我国独有的文学样式,讲究形式相对,意蕴隽永,试为下面的 对子对出下联 上联是:山青水秀风光好下联是 4、这学期,我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、巴金、冰心,又与苏轼、郦道元、安徒生等 作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后,想一想,你最喜欢哪几位作家的作品?为 什么? 综合性学习 椰林中学七(9)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动,请你参加 6、在“成语与动物”的环节中,请你写出汉语里有关狼的成语或谚语(至少写两个) 7、有关“人与动物”的报道很多,请你试概括下面新闻的主要内容。(字数不超过18个字 广州日报报道,一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东 方似“羊”的教育,培养的是温文尔雅的、逆来顺受、安于现状的人。西方似“狼”的教育
2009-2010 学年度第一学期 海口市七年级语文科期末检测题 时间：120 分钟 满分：100 得分： 一、积累与运用（17 分） 1、 根据拼音写汉字和给加点字注音。（4 分） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们任得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的 天空里悬着无数半明半 mei( )的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠 （ ）呢！渐渐地我的眼睛模（ ）糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海 上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（ ） 眼，我仿佛听见它们在小声说话。我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉 得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ---------巴金《繁星》 2、 下列句中加点成语里各有一个错别字，请找出并在括号内订正：（3 分） （1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉的根深地固。 （ ------ ） （2）皇帝心里想：我们也没有看见！这可骇人听闻了。（ ------ ） （3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（ ------ ） 3、默写：（6 分） （1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）《〈论语〉八则》中》孔子是这样论述学习与思考之间的关系的： ， 。 （4）选出下面对《三峡》的语句默写完全正确的一项。 自三峡七百里中，两岸连山，全无缺处。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣数声泪沾裳！” 3、 对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的 对子对出下联。 上联是：山青水秀风光好 下联是： 4、 这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、安徒生等 作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品？为 什么？ 二、综合性学习 椰林中学七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。 6、在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个） 7、有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过 18 个字） 广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东 方似“羊”的教育，培养的是温文尔雅的、逆来顺受、安于现状的人。西方似“狼”的教育
培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里,我们通过对 狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进 行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神 8、读下面一则材料,仔细思考,把你的发现写下来。(2分) 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现 象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且它们的奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊 快13米。这令动物学家百思不得其解。因为除了东岸有狼群活动以外,其他的生活环境和 事物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保护协会做了一个实验,在河东西两岸各捉了 10只羚羊送到河对岸,结果,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到西岸的羚羊只剩下了 3只——另外7只都被狼吃掉了。 9、当下,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有 利于野生动物保护的建议。(2分) 三、阅读理解(35分) (一)阅读下面语段,完成10-13题。(10分) 吹面不寒杨柳风“不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青 草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起 来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水着。牛背上牧童的短笛, 这时候也成天嘹亮的响着 10、作者把春风比作“母亲”的手,你对春风有何感受?请用一个比喻句把这种感受写下来。 (2分) ll、仿照例句,说说下面句子中加横线的词好在哪里? 例句:像母亲的手抚摸着你 〔“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。 句子:……还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 (2分 12、这段话把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味,试举例说明。(4分) (1)变无声为有胜 (2)变无味为有味 13、回忆你学过的古诗,哪些诗句能表现文中的景物?写在下面。(至少两句)(4分) (二)阅读《捧着空花盆的孩子》一文,完成14-17题(12分) 捧着空花盆的孩子 很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪己很大了, 而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法, 他吩咐发给每一个孩子一些花种子,并宣布:“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵 那么,那个孩子便是我的继承人 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水,施肥,松土,护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种。但是,十天过去了,半月过去了,一个月过 去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽
培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对 狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进 行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。 8、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（2 分） 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现 象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊 快 13 米。这令动物学家百思不得其解。因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和 事物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了 10 只羚羊送到河对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了 14 只，而送到西岸的羚羊只剩下了 3 只----另外 7 只都被狼吃掉了。 9、当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有 利于野生动物保护的建议。（2 分） ① ② 三、阅读理解（35 分） （一）阅读下面语段，完成 10-13 题。（10 分） “吹面不寒杨柳风“不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青 草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮的响着。 10、作者把春风比作“母亲”的手，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。 （2 分） 11、仿照例句，说说下面句子中加横线的词好在哪里？ 例句：像母亲的手抚摸着你 [“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。] 句子：……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （2 分） 12、这段话把无形、无声、无味的 春风描写得有声、有味，试举例说明。（4 分） ⑴变无声为有胜 ⑵变无味为有味 13、回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现文中的景物？写在下面。（至少两句）（4 分） ⑴ ⑵ （二）阅读《捧着空花盆的孩子》一文，完成 14-17 题（12 分） 捧着空花盆的孩子 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了， 而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法， 他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵， 那么，那个孩子便是我的继承人。” 所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水，施肥，松土，护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种。但是，十天过去了，半月过去了，一个月过 去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢? 母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了那些种子,但是它们仍然不发芽。 国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜 花的花盆,每个人都想成为继承王位的王子。但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个 个孩子面前走过时,他的脸上没有一丝高兴的样子 忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把 他叫到自己面前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日哽咽着,他把他如何种花,但 花种子又长期不萌芽的经过告诉了国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷偷 摘过一个苹果。 国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:“你就是我的忠实的儿子! “为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王 于是,国王说:“孩子们,我发给你们的那些花种子都是煮熟了的。 14、雄日这个孩子整天用心培养国王发给的花种子,又按照木请的指点更换了土壤,可是这 些花的种子仍然不发芽。其原因是:“ (用文中语句填写)。然而,其他小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花,其原 因又是 请根据文意合理地想象出)(4分) 15、与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较,这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的 新装》中那位国王的思想性格是 而本文 中这位国王的思想性格是 (4分) 16、“当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过时,他的脸上没有一丝高兴的样子。”你能 从国王的脸上“没有一丝高兴的样子”猜想出国王当时的心理活动吗?(2分) 国王是这样想的: 17、国王开始说“要选培育出最美丽的花朵”的孩子做他的继承人,但最终为什么却选择 了“端着空花盆的孩子做接班人”?(2分) (三)阅读《梵天寺木塔》一文,完成18-21题(13分) 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布 瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗 问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔 遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如肽箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练 18、解释下列加点词在句中的意思:(4分) (1)方两三级 (2)患其塔动( (3)但逐层布板讫( (4)人皆伏其精练( 19、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗 (2)匠师如其言,塔遂定 20、下列文言句中加点的“于”字,在意思上与例句中加点的“于”字相同的一项是 (3分)
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？” 母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。” 雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了那些种子，但是它们仍然不发芽。 国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜 花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个 个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的样子。 忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把 他叫到自己面前，问道：“你为什么端着空花盆呢？” 雄日哽咽着，他把他如何种花，但 花种子又长期不萌芽的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷偷 摘过一个苹果。 国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的忠实的儿子！” “为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。 于是，国王说：“孩子们，我发给你们的那些花种子都是煮熟了的。” 14、雄日这个孩子整天用心培养国王发给的花种子，又按照木请的指点更换了土壤，可是这 些花的种子仍然不发芽。其原因是：“ ” （用文中语句填写）。然而，其他小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原 因又是 （请根据文意合理地想象出）（4 分） 15、与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较，这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的 新装》中那位国王的思想性格是 ，而本文 中这位国王的思想性格是 （4 分） 16、“当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的样子。”你能 从国王的脸上“没有一丝高兴的样子”猜想出国王当时的心理活动吗？（2 分） 国王是这样想的： 17、国王开始说“要选培育出 最美丽的花朵”的孩子做他的继承人，但最终为什么却选择 了“端着空花盆的孩子做接班人”？（2 分） （三）阅读《梵天寺木塔》一文，完成 18-21 题（13 分） 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布 瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗， 问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔 遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 18、解释下列加点词在句中的意思：（4 分） ⑴方．两三级（ ） ⑵患．其塔动（ ） ⑶但．逐层布板讫（ ） ⑷人皆伏．其精练（ ） 19、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ⑴密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。 ⑵匠师如其言，塔遂定。 20、下列文言句中加点的“于”字，在意思上与例句中加点的“于”字相同的一项是（ ） （3 分）
例句:于杭州梵天寺建一木塔 A、其剑自舟中坠于水 B、于土墙凹凸处,花台小草丛杂处 C、学而不厌,诲人不倦,何有于我哉! 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 21、文中写匠师“密使其妻”,又对喻皓之妻“贻以金钗”,这位匠师为什么要这么做?表 现出这位匠师怎样的心态?(2分) 四、写作(40分) 22、题目:二十年后的我 要求:(1)文体不限;(2)合理想象:不少于500字(诗歌不少于20行。)
例句：于．杭州梵天寺建一木塔 A、其剑自舟中坠于．水 B、于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处 C、学而不厌，诲人不倦，何有于．我哉！ D、至于．夏水襄陵，沿溯阻绝。 21、文中写匠师“密使其妻”，又对喻皓之妻“贻以金钗”，这位匠师为什么要这么做？表 现出这位匠师怎样的心态？（2 分） 四、写作（40 分） 22、题目：二十年后的我 要求：⑴文体不限；⑵合理想象；不少于 500 字（诗歌不少于 20 行。）