2009/2010学年度第一学期期末模拟 姓名: 、积累与运用(28分) 下列各组中加点字注音没有错误的一组是() (3分) A.静谧(m)模式(mo 刹那(sha)鄙夷不屑(xie) B.贮蓄(zhu)裨益(bi) 怪僻(pi) 锲而不舍(qi) C.摇曳(ye)栖息(qi) 镌刻(juan)诲人不倦(hui) D.猝然(cu)沉淀(didn)雕镂(lbu)烟波浩淼(mio) 下列字形全部正确的一项是() (3分) A、淅沥履行惊慌失措相题并论B、摒弃徜徉记忆犹新走投无路 C、惆怅绚丽眼花潦乱五彩纷呈D、顷刻滑稽不可思异鸦雀无声 3.下列各句中,下列句子中加点的成语使用恰当的一项是() (3分) A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天,让中国宇航界能在世界舞 台上扬眉吐气。 B、最近,我市工商部门倾巢而出,对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的 三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作 C、5月12日,四川汶川地区发生的8级强烈地震,使灾区发生了天翻地覆的变化。 D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片,歪曲报道事实真相 4.下列各句中没有语病的一句是() (3分) A.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心 B.2009年中考,数学、物理将实行全省统一考试与命题。 C.经过昨天一场大雨,使空气清新多了。 D.语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。 5.名句填空。(8分) (1) 江春入旧年 (王湾《次北固山下》) (2) 自将磨洗认前朝 (杜牧《赤壁》) (3)晴空一鹤排云上, (刘禹锡《秋词》) (4)最是一年春好处 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) 随风直到夜郎西。 (6)盈盈一水间 (《迢迢牵牛星》 (7)子曰:“不愤不启,不悱不发。 ,则不复也。”(《论语》) (8)淡黑的起伏的连山 都远远地向船尾跑去了 (《社戏》) 6.名著阅读。(4分) (1)《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》,这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、 曲折,紧张的历险过程。(1分) (2)你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?(3分) 7.综合实践活动(4分) (1)图书馆,是学习的天地。大量的藏书,折射出人类社会的历程,反映了人类文明的成 果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动,你有哪些收获?(至少写出2点)(2分) 初一语文期末试题·第1页共4页
初一语文期末试题·第 1 页 共 4 页 2009/2010 学年度第一学期期末模拟 姓名： 一、积累与运用（28 分） 1．下列各组中加点字注音没有错误 ．．．．的一组是（ ） （3 分） A.静谧．(mì) 模．式(mó) 刹．那（shà） 鄙夷不屑．(xiè) B.贮．蓄(zhù) 裨．益(bì) 怪僻．(pǐ) 锲．而不舍(qì) C．摇曳．(yè) 栖．息(qī) 镌．刻(juàn) 诲．人不倦(huǐ) D. 猝．然(cù) 沉淀．(diàn) 雕镂．(lòu) 烟波浩淼．(miǎo) 2．下列字形全部正确 ．．．．的一项是（ ） （3 分） A、淅沥 履行 惊慌失措 相题并论 B、摒弃 徜徉 记忆犹新 走投无路 C、惆怅 绚丽 眼花潦乱 五彩纷呈 D、顷刻 滑稽 不可思异 鸦雀无声 3．下列各句中，下列句子中加点的成语使用恰当．．的一项是（ ） （3 分） A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞 台上扬眉吐气 ．．．．。 B、最近，我市工商部门倾巢而出 ．．．．，对进入我市流通领域的 22 家企业 69 批次检出含量不同的 三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作。 C、5 月 12 日，四川汶川地区发生的 8 级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆 ．．．．的变化。 D、部分西方媒体别出心裁 ．．．．地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。 4.下列各句中没有语病 ．．．．的一句是 （ ） （3 分） A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B．2009 年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。 C．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。 D．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。 5．名句填空。（8 分） （1） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） （2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （3）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词》） （4）最是一年春好处， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） （5） ，随风直到夜郎西。 （6）盈盈一水间， 。 （《迢迢牵牛星》 （7）子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(《论语》) （8）淡黑的起伏的连山，________ _________________，都远远地向船尾跑去了。 (《社戏》) 6．名著阅读。（4 分） (1）《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、 曲折，紧张的历险过程。（1 分） (2）你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（3 分） 7．综合实践活动(4 分) (1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成 果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出 2 点)(2 分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中,你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的 书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯?(2分) 阅读与分析(42分) (一)阅读下面这首词,回答第8-10小题。(8分) 西江月 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 8.选出下面表述有错误的一项:()(3分) A.上片写晴,下片写雨,场景变化但过渡自然。 B.“七八个星天外,两三点雨山前”巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗 C.“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起,作者的焦急和无奈。 D.这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色,抒发了词人喜爱农村生活的感情。 9.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点?(3分) 10.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(2分) (二)比较阅读下面篇文言文,完成11~14题。(12分) 【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前, 眈眈相向 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行, 转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失 子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥:大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小 狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之:乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾 数十往复,奔渐迟,声渐弱:既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自《聊斋志异·牧 竖》) 【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子 11.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )(3分) A.两狼之并驱如故故令嗥 B.目似瞑,意暇甚意甚仓皇 C.狼不敢前 跑号如前状 D相去数十步 狼径 去 12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 ②竖下视之,气已绝矣! 13.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是( )(3分) A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢:乙文则从大狼身上体现伟大的母爱 初一语文期末试题·第2页共4页
初一语文期末试题·第 2 页 共 4 页 (2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的 书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2 分) 二、阅读与分析（42 分） （一）阅读下面这首词，回答第 8—10 小题。（8 分） 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 8．选出下面表述有错误的一项：（ ）（3 分） A．上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。 B．“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。 D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（3 分） 10. 词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2 分） （二）比较阅读下面篇文言文，完成 11～14 题。（12 分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行， 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假 寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失 子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小 狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾， 数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异·牧 竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。 11．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（3 分） A.两狼之并驱如故． 故．令嗥 B.目似瞑，意．暇甚 意．甚仓皇 C.狼不敢前． 跑号如前．状 D.相去．数十步 一狼径 去． 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分） ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②竖下视之，气已绝矣！ 13．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（3 分） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱
B.甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写 C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”:乙文中开篇写“谋分捉之”, 以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写 4.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(2分) (三)、阅读《春》中的两段文字,完成15-17题。(8分) 吹面不寒扬柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿, 还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶 上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托 出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴 着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春 风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。(2分) 16.文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句。2分) 17.仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。(4分) [例]像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很 有感情。] (1)……都在微微润湿的空气里酝酿 (2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着… 四)阅读下面一篇文章,完成18-22题。(14分) 蒲公英 那是春日的一个上午,阳光明媚,清风徐来。草绿了,花开了,那些花儿,在远远近近的 绿草间里像星一样闪烁。无数者人和孩子在草里徜徉花里漫步,也像春天的阳光一样灿烂 那时侯我正失意着,骑着车子在堤上乱走。一不留神,车孑歪了下去,险些撞着坐在堤下 的一个老人。在向老人表示了歉意之后,我没走,就坐在考人身边 那段日子,失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来,我看见一片落叶, 便伤感,觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花,也伤感,觉得自己是一片落花。看见流水 还是伤感,觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。 老人看出了我的失意,跟我说起话来。老人说:“年轻人,怎么这样无精打采呢?” 我手里缠着一根草,在老人问过后,我晃了晃那根草说:“我这辈子将像这根草一样平凡 老人没做声,只是看着我 在老人的注视下我说了起来,我说我是一个很不幸的人,初中是因一场病休学了一年。此 初一语文期末试题·第3页共4页
初一语文期末试题·第 3 页 共 4 页 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”， 以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 14．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2 分） （三）、阅读《春》中的两段文字，完成 15—17 题。（8 分） “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶 上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托 出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春 风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2 分） 16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。2 分） 17.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4 分） [例] 像母亲的手抚摸．．着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很 有感情。] (l)……都在微微润湿的空气里酝酿．．。 (2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织．．着…… （四）阅读下面一篇文章，完成 18~22 题。(14 分) 蒲公英 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的 绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。 那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下 的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。 那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶， 便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水， 还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。 老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？” 我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。” 老人没做声，只是看着我。 在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此
后,学习成绩一直很差,勉强读了高中后,又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过 毫无疑问是一个平凡的人,我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人,我从 小就立下志愿,一定要让自己的人生辉煌。 说到这里我流泪了,我心里装不下太多的失意,它像汹涌的洪水,找到了决口 老人这时开口了,老人说:“你知道你手里是什么草吗? 不知道 它是蒲公英 这就是蒲公英吗,我常在诗人的笔下见到它,可它也很普通呀。”我说 “你没看见它开着花吗? 看见了,一种小花,毫不起眼。” 是不起眼,但它也可以辉煌。” 在诗人的笔下?″ “不。”老人摇了摇头,注视着我。俄顷,他站了起来,跟我说:“我带你去看一个地方吧。 我听从了老人,也站了起来 随后,我跟着老人沿着那条堤往远处走,大约二十分钟后,我看见了一个足以让我这一生 都震撼的景致。那是一块很大的河滩,有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英,漫 无边际。蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美, 那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为牡观,炫目辉煌 朵小花,也可以这么辉煌么? 我们再没说话,就那样伫立着,起风了,花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了,心里一下 子飘满了那些美丽的蒲公英 我觉得自己也是一朵蒲公英了 直到现在,那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着,而且,在那里我看见了自己。 18仔细阅读文章,用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分) 19、下面摘录的是文中的两处景物描写,请选出你最喜欢的一处进行赏析。(从修辞手法、语 言特点、表达作用等方面赏析作答)(3分) 1甲那是春日的一个上午,阳光明媚,清风徐来。草绿了花开了,那些花儿,在远远近近的 绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步,也像春天的阳光一样灿 烂 I乙那是一块很大的河滩,有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英,漫无边际。 蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那 样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌 20.据文章内容,概括出文中“我”的心态变化过程,写在方格内。(3分) 初一语文期末试题·第4页共4页
初一语文期末试题·第 4 页 共 4 页 后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过， 毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从 小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。 说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。 老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？” “不知道。” “它是蒲公英。” “这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。 “你没看见它开着花吗？” “看见了，一种小花，毫不起眼。” “是不起眼，但它也可以辉煌。” “在诗人的笔下？” “不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。” 我听从了老人，也站了起来。 随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生 都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫 无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美， 那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。 一朵小花，也可以这么辉煌么？ 我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下 子飘满了那些美丽的蒲公英。 我觉得自己也是一朵蒲公英了！ 一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。 18.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2 分） 答： 19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语 言特点、表达作用等方面赏析作答）（3 分） [甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的 绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿 烂。 [乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。 蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那 样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。 答： 20．据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3 分）
答:口口囗 口口 21仔细阅读文章,结合下面两句话所出现的语境,具体分析语句中两次出现的“毫不起眼” 词是否意思一致。(3分) A:“看见了,一种小花,毫不起眼。” B:蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。 2、阅读下面两则材料,请谈谈对你有什么启示。(3分) 材料一]弱小的草呵!骄傲些吧,只有你普遍的装点了世界。--冰水心《繁星》 [材料二]整个河滩上全部是蒲公英,漫无边际。蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的 小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌。 参考答案 1.D2.B3.A4.A 6.1)蓓姬2)A、生性顽皮,喜欢“恶作剧”,但心地善良,乐于助人。B、他是一个成 中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活,幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新 奇冒险的生活 7.(1)收获:①学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。 Q培养自主学习,独立探索的能力 θ激发阅读兴趣,培养了团队协作精神。 (2)称呼,为什么要爱惜书刊,怎样爱惜书刊,语气委婉 9.从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征,给人印象鲜明而深刻,从中流露出词人 热爱农村的思想感情。 10.蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛:另一方面夜行人能清晰地听到这 切,反过来又表现了夏夜的寂静 11 B 2.①禽兽的欺騙手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。②牧童从树上下来一看,大狼 已经断气了 13.D 14.开放题:更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽 杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面 16随风潜入夜,润物细无声。或:晓看红湿处,花重锦官城 17.(1)“酝酿”这个词原意是造酒,文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的,越来越 浓,越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。(2)“斜织”这个词形象地写出 了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。 18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折,觉得自己一生将在平凡中度过,无 法实现自己的人生辉煌的梦想。(大意对即可) 9、[甲处运用了比喻的修辞手法,生动形象写出春天花的美丽,以及老人和孩子给春天带 来的生机。渲染了一种美好的气氛,反衬了“我”失意的心情,同时为下文故事的发展做了铺 垫。[凵]处运用了比喻和排比的修辞手法,生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我” 此时被震撼的心情,同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔 初一语文期末试题·第5页共4页
初一语文期末试题·第 5 页 共 4 页 答：□□ □□ □□ 21.仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一 词是否意思一致。（3 分） A：“看见了，一种小花，毫不起眼。” B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。 答： 22、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3 分） [材料一] 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》 [材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的 小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。 答： 参考答案： 1.D 2.B 3.A 4.A 6. 1）蓓姬 2）A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成 长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新 奇冒险的生活。 7. （1）收获：○1. 学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。 ○2. 培养自主学习，独立探索的能力。 ○3. 激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。 （答对两点即可） （2）称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。 8．C 9．从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人 热爱农村的思想感情。 10. 蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这 一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 11 B 12．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 ②牧童从树上下来一看，大狼 已经断气了。 13．D 14．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽， 杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。 15.略 16.随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。 17. (1)“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越 浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。(2)“斜织”这个词形象地写出 了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。 18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无 法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可） 19、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带 来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺 垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我” 此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔
20、失意震撼觉醒 21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中,只一棵,而且认 定它是一根草,显得很平凡,很普通。第二次出现在河滩上,它已融入大片之中,本来很平凡 的蒲公英已经变得辉煌。 22、生命即使很平凡,毫不起眼,但只要自信、自强不息,依旧可以做出不平凡的业绩,从 而使生命变得辉煌夺目。(意思对即可) 初一语文期末试题·第6页共4页
初一语文期末试题·第 6 页 共 4 页 20、失意 震撼 觉醒 21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认 定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡 的蒲公英已经变得辉煌。 22、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从 而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）