石景山区2013—2014学年第一学期期末考试试卷 初三语文 选择题。下列各题均有四个选项,选出符合题意的一项。(共12分,每小题2分) 1.下列每组加点字读音不同的是: A.诘难 奉命于危难之间 B.狭隘挟天子而令诸侯 C.载歌载舞载不动许多愁 D.恃才放旷侍卫之臣不懈于内 2.下列句中横线处填入汉字正确的是 随手转发的短信,虽然文①飞扬,却让问候的真情大打折扣。 生活中,有的坎坷是别人造成的,有的②碍却是自己设置的 犯错误并不可怕,只要从中吸取教训,就能够避免重③覆辙。 这件棘手的事情一直找不到解决的办法,实在令人一④莫展。 A.①采②障③倒④筹 B.①彩②幛③蹈④愁 C.①彩②幛③倒④愁 D.①采②障③蹈④筹 3.下列句中加点词语运用恰当的是 A.好学者遇到难题,总要找到答案才肯罢休,他们这种格物致知的精神值得我们学习。 B.中国的汉字以其造型独特、意蕴丰富、形态优美,而成为中华文化源远流长的见证。 C.当今社会充满机遇和挑战,我们要有“天生我材必有用”的自信,不应该妄自菲薄。 D.《三国演义》中,杨修恪尽职守,却屡犯曹操之忌,终招杀身之祸,实在令人惋惜。 4.下面语段横线处填入句子恰当的是: 2013年10月11日凌晨,位于石景山区苹果园南路东口的喜隆多商场发生火灾。在长达8小时的扑 救过程中,石景山区消防支队司令部参谋长刘洪坤、八大处消防中队副中队长刘洪魁以身殉职。接到火警, 当日并不值班的灲洪坤主动赶赴现场,协助组织火灾扑救。6时10分,刘洪坤与刘洪魁把战士们安排在 安全地带后,①,在浓烟与高温中侦査整栋大楼,开辟灭火线,不幸被坍塌的屋顶砸中,壮烈牺牲。二 人的遗体被发现时,依然保持战斗姿态,距出口仅几米远。②,被网友誉为“最美消防员 A.①再次走近燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人的事迹感动了无数人 B.①再次走近燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人,感动了无数人 C.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人的事迹感动了无数人 D.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人,感动了无数人 5对下列名言所使用的修辞手法分析有误的是: A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。一一孟子 分析:孟子以排比的方式列举了人在不同境遇中的表现,体现大丈夫坚贞的操守
1 石景山区 2013—2014 学年第一学期期末考试试卷 初三语文 一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共 12 分，每小题 2 分） 1.下列每组加点字读音不同的是： A.诘难． 奉命于危难．之间 B.狭．隘 挟．天子而令诸侯 C.载．歌载舞 载．不动许多愁 D.恃．才放旷 侍．卫之臣不懈于内 2.下列句中横线处填入汉字正确的是： 随手转发的短信，虽然文 ① 飞扬，却让问候的真情大打折扣。 生活中，有的坎坷是别人造成的，有的 ② 碍却是自己设置的。 犯错误并不可怕，只要从中吸取教训，就能够避免重 ③ 覆辙。 这件棘手的事情一直找不到解决的办法，实在令人一 ④ 莫展。 A.①采 ②障 ③倒 ④筹 B.①彩 ②幛 ③蹈 ④愁 C.①彩 ②幛 ③倒 ④愁 D.①采 ②障 ③蹈 ④筹 3.下列句中加点词语运用恰当的是： A.好学者遇到难题，总要找到答案才肯罢休，他们这种格物致知 ．．．．的精神值得我们学习。 B.中国的汉字以其造型独特、意蕴丰富、形态优美，而成为中华文化源远流长 ．．．．的见证。 C.当今社会充满机遇和挑战，我们要有“天生我材必有用”的自信，不应该妄自菲薄 ．．．．。 D．《三国演义》中，杨修恪尽职守 ．．．．，却屡犯曹操之忌，终招杀身之祸，实在令人惋惜。 4.下面语段横线处填入句子恰当的是： 2013 年 10 月 11 日凌晨，位于石景山区苹果园南路东口的喜隆多商场发生火灾。在长达 8 小时的扑 救过程中，石景山区消防支队司令部参谋长刘洪坤、八大处消防中队副中队长刘洪魁以身殉职。接到火警， 当日并不值班的刘洪坤主动赶赴现场，协助组织火灾扑救。6 时 10 分，刘洪坤与刘洪魁把战士们安排在 安全地带后, ① ，在浓烟与高温中侦查整栋大楼，开辟灭火线，不幸被坍塌的屋顶砸中，壮烈牺牲。二 人的遗体被发现时，依然保持战斗姿态，距出口仅几米远。 ② ，被网友誉为“最美消防员”。 A.①再次走近燃烧了近 4 个小时的火海 ②他们舍己为人的事迹感动了无数人 B.①再次走近燃烧了近 4 个小时的火海 ②他们舍己为人，感动了无数人 C.①再次冲入燃烧了近 4 个小时的火海 ②他们舍己为人的事迹感动了无数人 D.①再次冲入燃烧了近 4 个小时的火海 ②他们舍己为人，感动了无数人 5.对下列名言所使用的修辞手法分析有误的是： A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子 分析：孟子以排比的方式列举了人在不同境遇中的表现，体现大丈夫坚贞的操守
B.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 司马迁 分析:司马迁运用“泰山”和“鸿毛”的夸张表述,抒发了视死如归的豪迈气概 C.冬天到了,春天还会远吗?——雪莱 分析:雪莱以反问的语气,强调希望与苦难同在,启迪人们乐观地面对坎坷不幸。 D.真正的友情,是一株成长缓慢的植物。一一华盛顿 分析:华盛顿将“友情”比作“成长缓慢的植物”,告诫人们友情需要耐心培育 6.对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是 老师您好!①我昨天外出,不小心偶感风寒。②今天早晨因发烧、咳嗽等症状,③所以去社区医院就 诊。④落下的功课会尽快补上。请您批准。 A.将第①句修改为“我昨天在外,不小心偶感风寒”。 B.将第②句修改为“今天早晨出现发烧、咳嗽等症状”。 C.将第③句修改为“需要去社区医院就诊” D.将第④句修改为“特向您请假一天 二、填空题(共8分) 7.默写(共5分) (1)马作的卢飞快,①。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分) (2)_②,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)(1分) (3)浊酒一杯家万里,③。(范仲淹《渔家傲秋思》)(1分) (4)《出师表》中表明作者无意于功名利禄的句子是:④,⑤。(2分) 8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式,其特点是分章回叙事,每回之前用两句对偶的文字标目(即 “回目”),以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累,将下列《水浒》中的回目补充完整。(3分) 史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打① 杨志押送金银担吴用② 施恩三入死囚牢③大闹飞云浦 、综合性学习(共11分) 随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏,家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同 学希望抓住这一契机,在本学期期末的家长会中,就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料,完成 下面任务。 9.我班同学在学校中进行了相关调査。请根据下面的调查结果和采访记录,概括目前家庭教育存在的问题 (3分) 【调查结果】 家长会参加人员统计图 学生作文写作内容统计图
2 B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 分析：司马迁运用“泰山”和“鸿毛”的夸张表述，抒发了视死如归的豪迈气概。 C.冬天到了，春天还会远吗？——雪莱 分析：雪莱以反问的语气，强调希望与苦难同在，启迪人们乐观地面对坎坷不幸。 D.真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿 分析：华盛顿将“友情”比作“成长缓慢的植物”，告诫人们友情需要耐心培育。 6.对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是： 老师您好！①我昨天外出，不小心偶感风寒。②今天早晨因发烧、咳嗽等症状，③所以去社区医院就 诊。④落下的功课会尽快补上。请您批准。 A.将第①句修改为“我昨天在外，不小心偶感风寒”。 B.将第②句修改为“今天早晨出现发烧、咳嗽等症状”。 C.将第③句修改为“需要去社区医院就诊”。 D.将第④句修改为“特向您请假一天”。 二、填空题（共 8 分） 7.默写（共 5 分） ⑴马作的卢飞快， ① 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（1 分） ⑵ ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）（1 分） ⑶浊酒一杯家万里， ③ 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）（1 分） ⑷《出师表》中表明作者无意于功名利禄的句子是： ④ ， ⑤ 。（2 分） 8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即 “回目”），以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累，将下列《水浒》中的回目补充完整。（3 分） 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打 ① 杨志押送金银担 吴用 ② 施恩三入死囚牢 ③ 大闹飞云浦 三、综合性学习（共 11 分） 随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同 学希望抓住这一契机，在本学期期末的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成 下面任务。 9.我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。 （3 分） 【调查结果】 家长会参加人员统计图 学生作文写作内容统计图
家庭其他成 员, 爷爷奶奶或 外公外 【采访记录】 某同学:因为爸爸平时加班应酬多,所以我生病的时候,都是妈妈带我去看病。遇到困难,我首先会想到 找妈妈帮我解决。 班主任老师:我们班里平时与父亲接触较少的孩子,大多表现出自信心不足,比如不善与人交往,在竞赛 活动中显得胆小、畏缩,体育锻炼中也不积极。 10.中国自古非常重视家庭教育,有许多故事流传至今。请结合下面材料,判断应将下面哪则事例推荐给 父母,并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。(4分) 【材料】 家庭教育既没有固定的教育情境,也没有系统的教育计划,更难考核其教育成果,因此对家长而言不 是一项硬性的任务。在家庭教育中,尤其要关注孩孑的学习兴趣,因为在最佳的精神状态下,孩子会更具 想象力和创造力。同时,在家庭教育中,适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要,比如温存的微笑、亲切 的抚摸、友好的合作,都是对孩子的鼓舞,会使孩子表现得更为出色。 【事例】 ①谢安在大雪天与孩子一起赏雪、咏雪。(出自《世说新语咏雪》) ②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡里人。(出自《伤仲永》 11.同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词,将寄语补写完整。 (要求:两句话句式一致,字数相同)(4分) 【歌词】 我的家里有个人很酷,三头六臂,刀枪不入。他的手掌有一点粗,牵着我学会了走路。 《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选 是你创造了这个家,然后又创造了我。是你拖着我的手,从昨天走到现在。我亲爱的爸爸,你是我最 崇敬的人;我慈祥的爸爸,你是我未来的偶像 《父亲和我》歌词节选 寄语:母亲给了我血肉,哺育我成长 、文言文阅读(共9分)
3 妈妈, 55% 爸 爸, 9% 爷爷奶奶或 外公外 婆, 32% 家庭其他成 员, 4% 72% 6% 19% 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 【采访记录】 某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到 找妈妈帮我解决。 班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛 活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。 10.中国自古非常重视家庭教育，有许多故事流传至今。请结合下面材料，判断应将下面哪则事例推荐给 父母，并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。（4 分） 【材料】 家庭教育既没有固定的教育情境，也没有系统的教育计划，更难考核其教育成果，因此对家长而言不 是一项硬性的任务。在家庭教育中，尤其要关注孩子的学习兴趣，因为在最佳的精神状态下，孩子会更具 想象力和创造力。同时，在家庭教育中，适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要，比如温存的微笑、亲切 的抚摸、友好的合作，都是对孩子的鼓舞，会使孩子表现得更为出色。 【事例】 ①谢安在大雪天与孩子一起赏雪、咏雪。（出自《世说新语 咏雪》） ②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡里人。（出自《伤仲永》） 11.同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。 （要求：两句话句式一致，字数相同）（4 分） 【歌词】 我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。 ——《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选 是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拖着我的手，从昨天走到现在。我亲爱的爸爸，你是我最 崇敬的人；我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。 ——《父亲和我》歌词节选 寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长； 。 四、文言文阅读（共 9 分）
阅读《陈涉世家》选段,完成12-14小题。 陈涉世家(选段 司马迁 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不 通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜 曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或 闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死, 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其 指意,日:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令昊广之次所旁丛 祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,土卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉 剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令 毋斩,而戍死者固十六七。且壮土不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎『徒属皆曰:“敬受命。” 12.解释下列加点字在句中的意思。(2分) (1)扶苏以数谏故(2)为天下唱 13.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)然足下卜之鬼乎?(2)卒中往往语,皆指目陈胜。 14.结合选文,用自己的话概括陈胜、吴广起义能够得到士卒支持的原因。(3分) 五、现代文阅读(共30分) (-)阅读《第一次盼望》,完成15-17小题。(共15分) 第一次盼望 铁生 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。 ②那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方,总 之她很久很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子, 都不会错。而且就在前一天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去
4 阅读《陈涉世家》选段，完成 12-14 小题。 陈涉世家（选段） 司马迁 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不 通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜 曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死， 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛 祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉 剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 12.解释下列加点字在句中的意思。（2 分） ⑴扶苏以．数谏故 ⑵为天下唱． 13.用现代汉语翻译下列语句。（4 分） ⑴然足下卜之鬼乎？ ⑵卒中往往语，皆指目陈胜。 14.结合选文，用自己的话概括陈胜、吴广起义能够得到士卒支持的原因。（3 分） 五、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《第一次盼望》，完成 15-17 小题。（共 15 分） 第一次盼望 史铁生 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总 之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子， 都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去
③起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去 站在街门口,等一会儿就等会儿,我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不 出声的多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了要去的!等等,买完菜, 买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨,我蹲在土地上,用树枝拨弄着-个蚁穴,院子里 就我—一个孩子,没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报,那上 面有一大群比我大的女孩子,—个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在 干什么,想象她们的兄弟姐妺和她们的父母,想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧, 您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙吗?真奇怪,该是我有理的事呀,不是吗?我不是一直 在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?走吧,走吧,怎么还不走 呀?…我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那 两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点绞在它们中 间把它们碰倒。下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自 己,我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗? ④走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可是母亲应该知道。我蹲在她身 边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头,我想衣服-洗完我马上拉起 她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线。我一声不吭,看着 盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远 越来越飘渺。我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急谏的变化,孤独而惆怅 的黄昏到来,并且听得见母亲搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。 ⑤那个礼拜日,就在那天,母亲发现男孩儿蹲在那儿动不动,发现他在哭,在不出声的流泪。我感 觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去,拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边抚摸着我的头, 边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个礼拜日,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲
5 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去， 站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不 出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜， 买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里 就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上 面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在 干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧， 您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直 在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走 呀？……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那 两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中 间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自 己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？ 去。 ④走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身 边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起 她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着 盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远， 越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅 的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。 ⑤那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感 觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一 边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲
在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝,一派荒 结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。(4分) 16.第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?(4分) 17.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。(7分) (二)阅读《说“帘”》,完成18-19小题。(共8分) 说“帘” 陈从周 ①初夏天气,窗前挂上了竹帘,小斋的境界,十分宜人。小天地起了变化,是这帘在左右吧? ②帘,在中国建筑中是起着神秘作用的东西。上个月老妻去世了,“碧楼帘影不透愁,还是去年今日 意"。去年的今日,她卧病家中,而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室,见了帘影依然,就吟出了古人 这句词来,真是伤心惟有自家知。有人说,“帘”与“怜”“恋”音同,因物生情,也可说是帘的妙解了。 ③帘在建筑中起“隔”的作用,且是隔中有透,让空间产生实中有虛、静中有动的效果。说得率直点, 即所谓诗情画意,而诗情画意又非千篇-一律,而是变化无端。因此帘底纤月,帘后佳人,隔帘双燕等等, 没有一件不叫人遐思,引人入画。 ④"垂帘无个事,抱膝看屏山”,古人在建筑中,帘与屏两者常放在一起,都是起不同的“隔”的妙 用,帘的运用则更加灵活。廊子里,窗上,门上,室内,有了它就不一样。慈禧太后垂帘听政,也要装上 帘;外国妇女的面纱,也仿佛是帘。于是因帘产生了“珠帘寨”“水帘洞”等许多美妙故事。 ⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染,燕子绝迹了,闷人的塑料窗帘,清 风畏至。而帘呢?珠帘太豪华,水晶帘没有见到过,最细的虾须帘如今已入著名博物馆,单就湘帘、竹帘 来说,不仅遮阳好,通风好,隔音好,而且帘影好,留香好,分外雅洁。静止的环境,因声、光、影、风、 香而起了万千变化,真可谓帘如无帘,让人叹为妙用啊 ⑥今日的建筑师、园林师们,似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘,不仅仅是一个功 能问题,它蕴藏着深厚的文化在内。 (有删改) 18.文章结尾说:“我总感到中国人的用帘,不仅仅是一个功能问题,它蕴藏着深厚的文化在内。”结合③
6 在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒 凉。 15.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（4 分） 16.第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（4 分） 17.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（7 分） （二）阅读《说“帘”》，完成 18-19 小题。（共 8 分） 说“帘” 陈从周 ①初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，十分宜人。小天地起了变化，是这帘在左右吧？ ②帘，在中国建筑中是起着神秘作用的东西。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日 意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人 这句词来，真是伤心惟有自家知。有人说，“帘”与“怜”“恋”音同，因物生情，也可说是帘的妙解了。 ③帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，让空间产生实中有虚、静中有动的效果。说得率直点， 即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，而是变化无端。因此帘底纤月，帘后佳人，隔帘双燕等等， 没有一件不叫人遐思，引人入画。 ④“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙 用，帘的运用则更加灵活。廊子里，窗上，门上，室内，有了它就不一样。慈禧太后垂帘听政，也要装上 帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。于是因帘产生了“珠帘寨”“水帘洞”等许多美妙故事。 ⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清 风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，水晶帘没有见到过，最细的虾须帘如今已入著名博物馆，单就湘帘、竹帘 来说，不仅遮阳好，通风好，隔音好，而且帘影好，留香好，分外雅洁。静止的环境，因声、光、影、风、 香而起了万千变化，真可谓帘如无帘，让人叹为妙用啊！ ⑥今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功 能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。 （有删改） 18.文章结尾说：“我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。”结合③-
⑤段,说说帘的功能与文化是如何巧妙结合的。(3分) 19.作者在第②段中提到帘在中国建筑中的神秘作用,请判断下面材料中的哪句古诗文名句与这种神秘作 用相关,并简要说出理由。(5分) 【材料】 ①苔痕上阶绿,草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》 ②散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。一一岑参《白雪歌送武判官归京》 ③帘卷西风,人比黄花瘦。 李清照《醉花阴》 (三)阅读《做人与处世》,完成20-22小题。(共7分) 做人与处世 季羡林 ①个人活在世界上,必须处理好三个关系:第一,人与大自然的关系;第二,人与人的关系,尤其 是家庭关系;第三,内心思想与外在行为的关系。这三个关系,如果能处理很好,生活就能愉快;否则 生活就有苦恼。 ②人本来也是属于大自然范畴的。但是,人自从变成了“万物之灵”以后,就同大自然闹起独立来 有时竟成了大自然的对立面。人类的衣食住行所有的资料都取自大自然,我们向大自然索取是不可避免的。 关键是怎样去索取?索取手段不出两途:一用和平手段,一用强制手段。我个人认为,东西文化之分野 就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然"。结果呢,从表面上看上去,西方人是 胜利了,大自然真的被他们征服了。自从西方产业革命以后,西方人屡创奇迹。大至宇宙飞船,小至原子 无一不出自西方“征服者”之手。 ③然而,大自然的容忍是有限度的,它是能报复的,它是能惩罚的。报复或惩罚的结果,人皆见之 比如环境污染,生态失衡,物种灭绝,人口爆炸,资源匮乏,新疾病产生,如此等等,不-而足。这些弊 端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。 ④东方对待大自然的态度是“天人合一。宋代张载说得最简明扼要:“民吾同胞,物吾与也。”“与” 的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上,也采取了“征服自然 的办法,结果也受到了大自然的报复。 ⑤至于人与人的关系,我的想法是:对待一切善良的人,不管是家人,还是朋友,都应该有一个两字
7 ⑤段，说说帘的功能与文化是如何巧妙结合的。（3 分） 19.作者在第②段中提到帘在中国建筑中的神秘作用，请判断下面材料中的哪句古诗文名句与这种神秘作 用相关，并简要说出理由。（5 分） 【材料】 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》 ②散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》 ③帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》 （三）阅读《做人与处世》，完成 20-22 小题。（共 7 分） 做人与处世 季羡林 ①一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，尤其 是家庭关系；第三，内心思想与外在行为的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则， 生活就有苦恼。 ②人本来也是属于大自然范畴的。但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来， 有时竟成了大自然的对立面。人类的衣食住行所有的资料都取自大自然，我们向大自然索取是不可避免的。 关键是怎样去索取？索取手段不出两途：一用和平手段，一用强制手段。我个人认为，东西文化之分野， 就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”。结果呢，从表面上看上去，西方人是 胜利了，大自然真的被他们征服了。自从西方产业革命以后，西方人屡创奇迹。大至宇宙飞船，小至原子， 无一不出自西方“征服者”之手。 ③然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，它是能惩罚的。报复或惩罚的结果，人皆见之， 比如环境污染，生态失衡，物种灭绝，人口爆炸，资源匮乏，新疾病产生，如此等等，不一而足。这些弊 端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。 ④东方对待大自然的态度是“天人合一”。宋代张载说得最简明扼要：“民吾同胞，物吾与也。”“与” 的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上，也采取了“征服自然” 的办法，结果也受到了大自然的报复。 ⑤至于人与人的关系，我的想法是：对待一切善良的人，不管是家人，还是朋友，都应该有一个两字
箴言:一日真,二曰忍。真者,以真情实意相待,不允许弄虚作假。对待坏人,则另当别论。忍者,相互 容忍也。日子久了,难免有点磕磕碰碰。在这时候,头脑清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静, 必致因小失大,后果不堪设想。唐朝张公艺的“百忍”是历史上有名的例子。 ⑥至于内心思想与外在行为的关系,则是个人修养与选择的问题。当私心杂念占据心灵,人往往身不 由己,说违心的话,做违心的事,表面上得到了利益,内心却矛盾痛苦。解之之方,唯有消灭私心,学习 诸葛亮的“淡泊以明志,宁静以致远”,听从內心的召唤,做本真的人,方能获得内心的平静,俯仰无愧 于天地。 (有删改) 【注释】 ①张公艺:生于578年,卒于676年。其家自北齐至唐朝九代人未曾分家,家庭和睦,世人誉称“九世同堂。唐高宗问他 治家要诀,他书写了一百个“忍”字。后人为其修建“百忍堂”,以示纪念。 20.作者认为“一个人活在世上,应该处理好三个关系”,这三个关系应该怎样处理?(3分) 21.作者为何重点论述“人与自然”的关系?(2分) 22.在第⑤段后补写一句话,阐明张公艺的事例与观点之间的联系。(2分) 六、作文(50分) 23.许多歌曲都有前奏。有了前奏,后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此,我们所做的准备,所付出的 努力,甚至不得不面对的失败,往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间,成功的前奏更值得回味。请 以“成功的前奏”为题目,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校 的校名和师生的真实姓名 参考答案 一、评分:共12分。每小题2分。 1.B2.D3.C4.D5.B6.A 二、共8分 7.①弓如霹雳弦惊②会挽雕弓如满月③燕然未勒归无计④苟全性命于乱世⑤不求闻达于诸侯 评分:共5分。每空1分,有错字该空不得分 8.①镇关西②智取生辰纲③武松 评分:共3分。每空1分,有错字该空不得分 三、共11分 9.①父亲承担教育责任不够,②父亲对孩子的关爱和影响不足,③这些不利于孩子健康成长。 评分:共3分。每个要点1分。 10推荐事例:①。经验一:善于创设教育情境。经验二:注重激发学习兴趣。经验三:适当鼓励孩子 评分:共4分。每空1分。 11.示例一:父亲给了我骨骼,教会我坚强。示例二:父亲给了我勇气,引领我前进。 评分:共4分。结合材料写出父亲的特点2分,语言表达2分。 四、共9分
8 箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假。对待坏人，则另当别论。忍者，相互 容忍也。日子久了，难免有点磕磕碰碰。在这时候，头脑清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静， 必致因小失大，后果不堪设想。唐朝张公艺①的“百忍”是历史上有名的例子。 ⑥至于内心思想与外在行为的关系，则是个人修养与选择的问题。当私心杂念占据心灵，人往往身不 由己，说违心的话，做违心的事，表面上得到了利益，内心却矛盾痛苦。解之之方，唯有消灭私心，学习 诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，听从内心的召唤，做本真的人，方能获得内心的平静，俯仰无愧 于天地。 （有删改） 【注释】 ①张公艺：生于 578 年，卒于 676 年。其家自北齐至唐朝九代人未曾分家，家庭和睦，世人誉称“九世同堂”。唐高宗问他 治家要诀，他书写了一百个“忍”字。后人为其修建“百忍堂”，以示纪念。 20.作者认为“一个人活在世上，应该处理好三个关系”，这三个关系应该怎样处理？（3 分） 21.作者为何重点论述“人与自然”的关系？（2 分） 22.在第⑤段后补写一句话，阐明张公艺的事例与观点之间的联系。（2 分） 六、作文（50 分） 23.许多歌曲都有前奏。有了前奏，后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此，我们所做的准备，所付出的 努力，甚至不得不面对的失败，往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间，成功的前奏更值得回味。请 以“成功的前奏”为题目，写一篇不少于 600 字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校 的校名和师生的真实姓名。 参考答案 一、评分：共 12 分。每小题 2 分。 1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 二、共 8 分 7．①弓如霹雳弦惊 ②会挽雕弓如满月 ③燕然未勒归无计 ④苟全性命于乱世 ⑤不求闻达于诸侯 评分：共 5 分。每空 1 分，有错字该空不得分。 8．①镇关西 ②智取生辰纲 ③武松 评分：共 3 分。每空 1 分，有错字该空不得分。 三、共 11 分 9．①父亲承担教育责任不够，②父亲对孩子的关爱和影响不足，③这些不利于孩子健康成长。 评分：共 3 分。每个要点 1 分。 10.推荐事例：①。经验一：善于创设教育情境。经验二：注重激发学习兴趣。经验三：适当鼓励孩子。 评分：共 4 分。每空 1 分。 11．示例一：父亲给了我骨骼，教会我坚强。示例二：父亲给了我勇气，引领我前进。 评分：共 4 分。结合材料写出父亲的特点 2 分，语言表达 2 分。 四、共 9 分
12.(1因为(2通“倡”,首发评分:共2分。每小题1分 13.(1)不过你们(还是)把事情向鬼神卜问一下吧! (2)士卒们到处谈论(这件事),都指指点点,互相以目示意地看着陈胜 评分:共4分。每小题2分。 14.①“失期,法皆斩”的暴政使士卒们别无选择。②“狐鸣”“鱼腹中书”等异象使士卒们敬畏陈胜。 ③吴广关爱士卒,士卒愿意追随他。④大丈夫应为国事而死的号召激发了士卒们的斗志。 评分:共3分。每个要点1分,谷出3点即得满分。完全照抄原文,不得分。 五、共30分 (一)共15分 15.①第一次盼望对于孩子来说很重要,②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我” 印象深刻,③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀,④母亲忙碌辛劳的身影,也 在“我”的记忆中挥之不去。评分:共4分。每个要点1分。 16.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭, “我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中 评分:共4分。每个要点2分。 17.答案示例一:这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子,最终 没有遵守承诺,是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道 歉,又体现了她对孩子的关爱。 答案示例二:这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受, 她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用 呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动 评分:共7分。对母亲形象作出总体评价1分,结合文章内容2分,分析2分,语言表达2分 二)共8分 18.①隔中有透,创造诗情画意;②灵活运用,演绎美妙故事:③在遮阳、通风、隔音的同时,又因声、 光、影、风、香使静止的环境起了万千变化。评分:共3分。每个要点1分。 19.答案示例:第③句与帘的神秘作用相关。因为“帘卷西风”让孤独的词人更添愁绪。与第②段中,作 者见“帘影依旧”而想念亡妻相似,都是因物生情。 评分:共5分。判断1分,分析词句1分,结合文章1分,语言表达2分。 (三)共7分 20.①把大自然当作伙伴。②与人真诚相待,互相容忍。③消灭私心,本真做人。 评分:共3分。每个要点1分。 21.①人与自然如何相处是关乎人类生存的大问题。②在人与自然相处的问题上,东西方观念不同,需要 在对比中得出结论。评分:共2分。每个要点1分。 22.他以“忍”治家,使家庭和睦,证明了容忍是人与人之间的相处之道。评分:共2分。事例分析1 分,观点1分
9 12．⑴因为 ⑵通“倡”，首发评分：共 2 分。每小题 1 分。 13．⑴不过你们（还是）把事情向鬼神卜问一下吧！ ⑵士卒们到处谈论（这件事），都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。 评分：共 4 分。每小题 2 分。 14．①“失期，法皆斩”的暴政使士卒们别无选择。②“狐鸣”“鱼腹中书”等异象使士卒们敬畏陈胜。 ③吴广关爱士卒，士卒愿意追随他。④大丈夫应为国事而死的号召激发了士卒们的斗志。 评分：共 3 分。每个要点 1 分，答出 3 点即得满分。完全照抄原文，不得分。 五、共 30 分 （一）共 15 分 15.①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我” 印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也 在“我”的记忆中挥之不去。评分：共 4 分。每个要点 1 分。 16.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭， “我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。 评分：共 4 分。每个要点 2 分。 17.答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终 没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道 歉，又体现了她对孩子的关爱。 答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受， 她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用 呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。 评分：共 7 分。对母亲形象作出总体评价 1 分，结合文章内容 2 分，分析 2 分，语言表达 2 分。 （二）共 8 分 18．①隔中有透，创造诗情画意；②灵活运用，演绎美妙故事；③在遮阳、通风、隔音的同时，又因声、 光、影、风、香使静止的环境起了万千变化。评分：共 3 分。每个要点 1 分。 19.答案示例：第③句与帘的神秘作用相关。因为“帘卷西风”让孤独的词人更添愁绪。与第②段中，作 者见“帘影依旧”而想念亡妻相似，都是因物生情。 评分：共 5 分。判断 1 分，分析词句 1 分，结合文章 1 分，语言表达 2 分。 （三）共 7 分 20.①把大自然当作伙伴。 ②与人真诚相待，互相容忍。 ③消灭私心，本真做人。 评分：共 3 分。每个要点 1 分。 21.①人与自然如何相处是关乎人类生存的大问题。②在人与自然相处的问题上，东西方观念不同，需要 在对比中得出结论。评分：共 2 分。每个要点 1 分。 22.他以“忍”治家，使家庭和睦，证明了容忍是人与人之间的相处之道。评分：共 2 分。事例分析 1 分，观点 1 分
