第四讲高等教育结构与 管理体伟
第四讲 高等教育结构与 管理体制
高等教育结构
一、高等教育结构
(一)高等教育结构的概念 高等教育结构是指高等教育糸 统内各组成部分之间的联糸方式和 比例关糸
(一)高等教育结构的概念 高等教育结构是指高等教育系 统内各组成部分之间的联系方式和 比例关系
1.宏观高等教育结构 (1)层次结构(水平结构):高教内部由于教育程 度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系 (2)科类结构(学科门类):不同学科领域的高 等教育的构成状态。 (3)形式结构:不同办学形式的高等教育构成 状态。 (4)能级结构:具有不同办学条件、不同办学 要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 (5)地区结构:高等教育结构在地区分布上的 构成状态。 (6)管理体制结构
1.宏观高等教育结构 (1)层次结构(水平结构)：高教内部由于教育程 度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。 (2)科类结构(学科门类)：不同学科领域的高 等教育的构成状态。 (3)形式结构：不同办学形式的高等教育构成 状态。 (4)能级结构：具有不同办学条件、不同办学 要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 (5)地区结构：高等教育结构在地区分布上的 构成状态。 (6)管理体制结构
2微观高等教育结构 高等学校内部诸要素之间的组合构成 状态。 ◎学科专业结构 ◎课程结构 ◎教材结构 ◎队伍结构 各类人员的知识结构
2.微观高等教育结构 高等学校内部诸要素之间的组合构成 状态。 ◎学科专业结构 ◎课程结构 ◎教材结构 ◎队伍结构 ◎各类人员的知识结构
(二)影响高等教育结构的因素
(二)影响高等教育结构的因素
1.经济因素 生产力水平和速度、经济发展水平和速度 产业结构以及由此引起的人力资源需求状况等 2.文化因素 全社会的总体文化水平、民族文化特点和观 念等 3.科技因素 科学技术总体发展水平与速度、科技系统的 规模与结构等 4.教育因素 教育制度、义务教育、各级普通教育及职业 技术教育的规模和结构
1.经济因素 生产力水平和速度、经济发展水平和速度、 产业结构以及由此引起的人力资源需求状况等。 2.文化因素 全社会的总体文化水平、民族文化特点和观 念等。 3.科技因素 科学技术总体发展水平与速度、科技系统的 规模与结构等。 4.教育因素 教育制度、义务教育、各级普通教育及职业 技术教育的规模和结构
(三)高等教育结构调整的趋势
(三)高等教育结构调整的趋势
1.世界教育结构改革的基本趋势 ◎一体化模式 把以前地位不同的教育机构联合在 起或建立起新的包括多种培养目标 教育内容的机构 ◎多样化模式
1.世界教育结构改革的基本趋势 ◎一体化模式 把以前地位不同的教育机构联合在 一起或建立起新的包括多种培养目标、 教育内容的机构。 ◎多样化模式
2.世界教育结构改革趋势对我国 高教结构改革的若干启示 (1)各种类型机构要保持自己的特色 (2)高等教育要为地方经济建设、社 发展服务 (3)建立相应的转学机制
2.世界教育结构改革趋势对我国 高教结构改革的若干启示 (1)各种类型机构要保持自己的特色 (2)高等教育要为地方经济建设、社 会发展服务 (3)建立相应的转学机制
