春 朱自清
春 朱 自 清
《春》的写作背景 《春》大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文时,已经没有初期 创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和 欢乐的情绪。在大自然中,他发现了美和希望,于是欣喜万状,写下了 著名的散文精品《春》,反映了他对美的追求,对光明的向往,表达了 他对未来的希望,流露了积极进取的精神。 急切强烈地盼春,浓墨重彩地绘春,饱含激情地颂春,这是一篇 贮满诗意的名篇 这篇散文以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃 的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无 限希望,从而激励人们在大好春光里￥勤劳作,奋然向 前。这篇作品可以说是一首抒情诗,一幅风景画,是一 曲春的赞歌
《春》的写作背景： 《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期 创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和 欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了 著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了 他对未来的希望，流露了积极进取的精神。 急切强烈地盼春，浓墨重彩地绘春，饱含激情地颂春，这是一篇 贮满诗意的名篇 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃 的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无 限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向 前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一 曲春的赞歌
课文导读: 作者对春天景物 的观察是按照丛 整体到局部的顺 序进行的,每一 个局部中又抓住 景物所具有的特 点进行细致深入 的描写。围绕一 个“春”字,写这是一篇诗意盎然的抒情散文。春,本来是自然 “盼春”、“绘界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生 春”、“颂春”命,朱自漬先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛 三部分,作者怀对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特 着对春天的热爱点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象 之情,为读者描抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活 绘出一幅幅生动积极进取、奋发向上的思想感情
课文导读 ： 这是一篇诗意盎然的抒情散文。春，本来是自然 界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生 命，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛 对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特 点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象， 抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、 积极进取、奋发向上的思想感情。 作者对春天景物 的观察是按照从 整体到局部的顺 序进行的，每一 个局部中又抓住 景物所具有的特 点进行细致深入 的描写。围绕一 个“春”字，写 “盼春”、“绘 春”、“颂春” 三部分，作者怀 着对春天的热爱 之情，为读者描 绘出一幅幅生动 的图画
桃树、杏树、梨树,你不让我,我 不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂 样儿,有名字的,没名字的,散在草丛 里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛 里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
雨是最寻常的,一下就是三两天。 8可别恼。看,像牛毛,像花针,像细 丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小 草儿也青得逼你的眼。傍晩时候,上 8灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片 8安静而和平的夜。在乡下,小路上, 石桥边,有撑起伞慢慢走着的人 地 里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静 默着
雨是最寻常的，一下就是三两天。 可别恼。看，像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小 草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片 安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地 里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静 默着
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前 去。 作业: 1、抄写 2、作业本 3、请展开想象,请同学们把你想象中春像刚落地的娃娃、 小姑娘、健壮的青年用画笔描绘出来并给他们配上色彩(注: 可以加上一些情节画面,以春为背景图,共三幅)画在读书 笔记上
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前 去。 作业： 1、抄写 2、作业本 3、请展开想象，请同学们把你想象中春像刚落地的娃娃、 小姑娘、健壮的青年用画笔描绘出来并给他们配上色彩（注： 可以加上一些情节画面，以春为背景图，共三幅）画在读书 笔记上
()盼春总领全文,开启下文 总括轮廓山(郎润)水(涨)阳(红) 春草图《草报春》草 人 春花图花春)态色味 ()绘春 春雨图润春) 触味声形状景 春风图(风唱春)1味 迎春图(迎春)年之计在于春 新 三)颂春三个比喻句美 力 素冠于04年1025制作
（一）盼春 总领全文，开启下文 （二）绘春 总括轮廓 春草图 （草报春） 春花图 （花春） 春风图 （风唱春） 春雨图 （雨润春） 迎春图 （人迎春） 山（郎润） 水（涨） 太阳（红） 草 人 触 味 声 形 状 景 态 色 味 （三）颂春 三个比喻句 新 美 力 一年之计在于春 素冠于04年10月25日制作