Module7 Unit I We fly kites in spring教学设计 科目版本小学英语(三年级起点)外研版三年级下册 章节 Module 7 课名 Module7 UnitI We fly kites in spring 学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词,如 season, Spring summer,,hot,warm, sunny,, skating等。 2.能够听懂、会说、并认读描述季节的句型“t' spring”,并能在实际情境中灵活运用。 重难点能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词,如 season, Spring, summer,hot, warm, sunny, skating 教学环节/ 步骤 学生活动 教师活动 设计意图 Ss look at a photo of1. Hello, boys and girls. Lets look at the|通过展示图片并猜测 four seasons and guess pictures. What's thetopic for today's lesson?本课话题,导入季节 热身进入| what the main topic is for Canyou guess? 话题,感知家庭成员 单词 spring, summer, 2. Make sure the main topIc. seasons
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.教学设计 教学环节/ 步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Ss look at a photo of four seasons and guess what the main topic is for today’s lesson. 2. Make sure the main topic: seasons. 1. Hello, boys and girls. Let’s look at the pictures. What’s the topic for today’s lesson? Can you guess? 通过展示图片并猜测 本课话题，导入季节 话题，感知家庭成员 单词 spring，summer， autumn，winter。 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册 章 节 Module 7 课 名 Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 学习目标 1. 能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如 season，spring， summer，hot，warm，sunny，skating 等。 2. 能够听懂、会说、并认读描述季节的句型“It’s spring.”，并能在实际情境中灵活运用。 重难点 能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如 season，spring， summer，hot，warm，sunny，skating 等
同学们,这堂课我们先来看一组图片,这组 图片与我们今天要学习的内容有关,看谁猜 得又对又快。 2. Well done Today we are going to learn seasons 命确 秋天 auturn 同学们真聪明!一下子就说出了“四季”。请 跟着老师读下这些词语。 匚新知呈现1. Ss watch the video I.,· Some children are playing at the通过情景展现,学生
同学们，这堂课我们先来看一组图片，这组 图片与我们今天要学习的内容有关，看谁猜 得又对又快。 2. Well done. Today, we are going to learn seasons. 同学们真聪明！一下子就说出了“四季”。请 跟着老师读下这些词语。 新知呈现 1. Ss watch the video 1, 1． Some children are playing at the 通过情景展现，学生
read after the tape seaside. One boy is swimming in the sea学说描述季节的新词 生观看第一个动画, They are having a good time. Watch the| season,nce,ore 听录音跟读,模仿录音| video and tell me "What s his favourite 中的语音语调。 season? What does he do in summer?”夏 天的某一天孩子们在海边玩耍,一个小男 孩在海中游泳。我们看一看这段视频,请 告诉老师这个小男孩最喜欢的季节是什 2. Ss watch the vide2,么?他在夏天都做了什么事情? 会说并理解句子 learn the four seasons and Its the things we do in each season. read after the tape 学生看第二个动画,了 务 ddo 解季节和相应季节中可r, summer. The boy likes summer. He goes 以做的事情。 swimming in summer 3.学生跟读整个对话, 并重点跟读介绍四季和 活动的句子 小男孩最喜欢的季节是夏天,他喜欢在夏 天游泳
read after the tape. 学生观看第一个动画， 听录音跟读，模仿录音 中的语音语调。 2. Ss watch the video 2, learn the four seasons and the things we do in each season,read after the tape. 学生看第二个动画，了 解季节和相应季节中可 以做的事情。 3. 学生跟读整个对话， 并重点跟读介绍四季和 活动的句子。 seaside. One boy is swimming in the sea. They are having a good time. Watch the video and tell me “What’s his favourite season? What does he do in summer？”夏 天的某一天孩子们在海边玩耍，一个小男 孩在海中游泳。我们看一看这段视频，请 告诉老师这个小男孩最喜欢的季节是什 么？他在夏天都做了什么事情？ It’s summer. The boy likes summer. He goes swimming in summer. 小男孩最喜欢的季节是夏天，他喜欢在夏 天游泳。 学说描述季节的新词 season，nice，favorite。 会说并理解句子： It’s…
2. How many seasons are there in a year? What are they? Let's watch and find让我们来一起 看一段动画,请你回答:我们一年中有几 个季节?它们都是什么呢? There are four seasons in a year 一年中有四个季节,它们分别是: Spring, summer, autumn, winter o 3.了解四季的天气变化,学习四季中我们能 做的事情。 What's the weather like in the four seasons? What can we do in the four seasons?
2. How many seasons are there in a year? What are they? Let’s watch and find.让我们来一起 看一段动画，请你回答：我们一年中有几 个季节？它们都是什么呢？ There are four seasons in a year. 一年中有四个季节，它们分别是：spring， summer，autumn，winter。 3. 了解四季的天气变化，学习四季中我们能 做的事情。What’s the weather like in the four seasons? What can we do in the four seasons?
1. Look at two pictures 1. Show the pictures about spring and summer and read the sentences and asK some questions 学生跟着录音读一读 介绍春天和夏天的句我们现在来复习一下今天学过的季节吧 子 教师出示Sam的全家福、春天和夏天的图 2. Role-play and 片,并引导学生描述图片,并跟着录音读 uce spring 分步训练 summer with actions 读 能够用句型It's 学生分别扮演图中的 We.进行替换练习 人物,介绍春天和夏 天 2. Now let's play a game. Introduce the season and the things you do with actions让我们 两人一组练一练吧,看看哪组做得又快又 好。 尝试应用1. Read after the tape, 1. Now let's watch a video0 I talk about the能在实际情境中运用 所学的单词和句型 and then discuss with things we do in each season.播放视频,组
分步训练 1. Look at two pictures and read the sentences. 学生跟着录音读一读 介绍春天和夏天的句 子。 2. Role –play and introduce spring and summer with actions. 学生分别扮演图中的 人物，介绍春天和夏 天。 1. Show the pictures about spring and summer, and ask some questions. 我们现在来复习一下今天学过的季节吧！ 教师出示 Sam 的全家福、春天和夏天的图 片，并引导学生描述图片，并跟着录音读 一读。 2. Now let’s play a game. Introduce the season and the things you do with actions.让我们 两人一组练一练吧，看看哪组做得又快又 好。 能够用句型 It’s… We…进行替换练习 尝试应用 1. Read after the tape, and then discuss with 1. Now let’s watch a video. And talk about the things we do in each season. 播放视频，组 能在实际情境中运用 所学的单词和句型
their partners and try织学生,两人一组,一人结合季节提问, to introduce the另一人根据图片提示回答这个季节所做 seasons and things we的事情。 do in each season to 学生观看视频,试着 跟小伙伴们一起互相 介绍一下季节和相关 活动吧。 2. Now please look at some pictures, discuss ith your partners and then choose the 2. Look at some picturessentences教师组织学生看图片选择描述 and choose the correct正确的句子。 sentences
their partners and try to introduce the seasons and things we do in each season to the class. 学生观看视频，试着 跟小伙伴们一起互相 介绍一下季节和相关 活动吧。 2. Look at some pictures and choose the correct sentences. 织学生，两人一组，一人结合季节提问， 另一人根据图片提示回答这个季节所做 的事情。 2. Now please look at some pictures, discuss with your partners and then choose the sentences. 教师组织学生看图片选择描述 正确的句子
学生结合图片选择正 确的句子。 et s draw and write the four seasons It's spring. We fly kites in spring 作业布置 今天我们学习了如何用英文介绍季节,以及 课堂内容小结 不同季节我们所做的事情,你们都学会了 吗?课后就让我们画一画季节,标注季节的 名称,再回忆一下今天学过的知识吧! 1.能说出四季: spring,: summer,,atmn,wine,以及相关季节可以开展的活动,如fks 进步标志等。 2.学生能够运用“t's.”介绍季节
学生结合图片选择正 确的句子。 作业布置 Let’s draw and write the four seasons. “It’s spring. We fly kites in spring.” 今天我们学习了如何用英文介绍季节，以及 不同季节我们所做的事情，你们都学会了 吗？课后就让我们画一画季节，标注季节的 名称，再回忆一下今天学过的知识吧！ 课堂内容小结 进步标志 1. 能说出四季：spring，summer，autumn，winter，以及相关季节可以开展的活动，如 fly kites 等。 2. 学生能够运用“It’s…”介绍季节
