高三年级月考语文试题 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①作为“仁学”的有机组成部分,孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出,因 此又被称作“诗教”观。一般认为,孔子“诗教”文艺观重“教”,即侧重于“诗”(文艺) 的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲,身处“礼崩乐坏”的春秋动荡 年代,出于实现社会理想的需要,孔子尤为看重文艺的道徳教化功能,力图发挥文艺在蓄养 健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲,要求两者完善 和谐,甚至更重内容。子谓《韶》:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。” 《武》《韶》两乐相比,《武》颂攻伐,虽然形式也完美,但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽 善尽美”。从文艺批评标准的层面讲,孔子明确道:“《诗三百》,一言以蔽之, 无邪。’”“无邪”即“中正和雅”,要求的是作品在缘情、言志时不要太直露,而应适度, 同样,“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的,关涉孔子对文艺“乐而不 淫,哀而不伤”的中和美理想的追求。 ②孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。一方面,孔子并非就文艺论 文艺,而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径;另一方面,他又并非简单将 文艺视为教化的工具,而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效 益。正是以上两点,构成了孔子文艺观的鲜明特色,并对整个中国传统文艺思想产生了根本 影响。“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。“兴”即“引譬连类”“感发志意”,强调 通过譬喻,使人联想、领会到某种美似的深微曲隐的思想感情,受到感染和熏陶:“观”即 “观风俗之盛衰”“考见得失”;“群”指“群居相切磋”“和而不流”;“怨”指“怨刺 上政”“怨而不怒”。其中,“兴”是“观”“群”“怨”的基础,四者虽均以实现“诗教” 的社会功用为目的,但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提 ③我们可以从“教”与“诗”两个层面洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首 孔子“诗教”文艺观的最突出特点就是它的“在地性”或实践品格。基于对现实生活的反省 和总结,《论语》言“诗”都十分接地气,目的都在强调文艺树正气、凝人心的社会教化意 义。作为中华传统文化的最重要一脉,孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范性价值,更淬 炼出后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说,中华优秀传统文化的生
高三年级月考语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因 此又被称作“诗教”观。一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗”（文艺） 的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏”的春秋动荡 年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养 健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善 和谐，甚至更重内容。子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。” 《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽 善尽美”。从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：‘思 无邪。’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。 同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不 淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。 ②孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。一方面，孔子并非就文艺论 文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将 文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效 益。正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本 影响。“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。“兴”即“引譬连类”“感发志意”，强调 通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；“观”即 “观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺 上政”“怨而不怒”。其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四者虽均以实现“诗教” 的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。 ③我们可以从“教”与“诗”两个层面洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首先， 孔子“诗教”文艺观的最突出特点就是它的“在地性”或实践品格。基于对现实生活的反省 和总结，《论语》言“诗”都十分接地气，目的都在强调文艺树正气、凝人心的社会教化意 义。作为中华传统文化的最重要一脉，孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范性价值，更淬 炼出后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说，中华优秀传统文化的生
生不息,很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。 ④其次,孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重 文艺自身的特殊性、审美规律性为基础,否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅 力。孔子十分重视文艺“不言之教”的特质,在讲文艺的社会作用时,始终把“兴于诗”作 为前提和基础。由此以来,中国文艺逐步确立“诗缘情”“诗言志”的主流传统,汇聚刘勰 王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的“意境”理论,也正是赓续孔子的文艺思想 发扬所得。 ⑤今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力,进而在兼收并蓄古今中外异 质文化因子的基础上,再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。 (选自王杰泓《诗与教》,《光明日报》2018年5月7日) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.孔子对于《诗经》的评论被称为“诗教”观,这也是“仁学”的有机组成部分 B.“兴观群怨”体现了重“教”也重“诗”的文艺观,是孔子文艺观的鲜明特色。 C.立足于现实生活,强调社会教化意义,这是孔子“诗教”文艺观的最突出特点 D.“诗言志”的文艺传统、自古以来的文艺理论,都是孔子文艺思想影响的产物。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价,论证了孔子更重文艺内容的观点 B.文章通过举例论证,阐述了“教”与“诗”的辩证关系,强调了二者的有机统一。 C.文章基于延续优秀传统文化的立场,论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意义。 D.文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提,论述了孔子文艺观的特色 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.孔子更看重文艺的道德教化功能,与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关 B.从社会功用层面看,“诗教”的文艺观强调“诗”的文艺审美,也是为了更好地“教” C.“诗教”文艺观的“在地性”体现了“教”的层面,“会通性”体现了“诗”的层面 D.重塑当代中国文化,须从社会教化的“教”,逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的 【答案】1.C2.D3.D 【解析】 【1题详解】 本题考査理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,解答此类题目时要首先明确题干要求
生不息，很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。 ④其次，孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重 文艺自身的特殊性、审美规律性为基础，否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅 力。孔子十分重视文艺“不言之教”的特质，在讲文艺的社会作用时，始终把“兴于诗”作 为前提和基础。由此以来，中国文艺逐步确立“诗缘情”“诗言志”的主流传统，汇聚刘勰、 王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的“意境”理论，也正是赓续孔子的文艺思想 发扬所得。 ⑤今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力，进而在兼收并蓄古今中外异 质文化因子的基础上，再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。 （选自王杰泓《诗与教》，《光明日报》2018 年 5 月 7 日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 孔子对于《诗经》的评论被称为“诗教”观，这也是“仁学”的有机组成部分。 B. “兴观群怨”体现了重“教”也重“诗”的文艺观，是孔子文艺观的鲜明特色。 C. 立足于现实生活，强调社会教化意义，这是孔子“诗教”文艺观的最突出特点。 D. “诗言志”的文艺传统、自古以来的文艺理论，都是孔子文艺思想影响的产物。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价，论证了孔子更重文艺内容的观点。 B. 文章通过举例论证，阐述了“教”与“诗”的辩证关系，强调了二者的有机统一。 C. 文章基于延续优秀传统文化的立场，论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意义。 D. 文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提，论述了孔子文艺观的特色。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 孔子更看重文艺的道德教化功能，与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关。 B. 从社会功用层面看，“诗教”的文艺观强调“诗”的文艺审美，也是为了更好地“教”。 C. “诗教”文艺观的“在地性”体现了“教”的层面，“会通性”体现了“诗”的层面。 D. 重塑当代中国文化，须从社会教化的“教”，逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的 “诗”。 【答案】1. C 2. D 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，解答此类题目时要首先明确题干要求
然后锁定答题区间,找出文本中相关的信息,然后与选项比较,得出答案。本题中A项偷换 概念,根据文本“作为‘仁学’的有机组成部分,孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评 论提出,因此又被称作‘诗教’观。”可知“诗教”观是指孔子对《诗经》评论中所包含的 文艺观,而非评论本身。B项错把论据当论点,根据文本第二段,孔子文艺观的鲜明特色是 “在重‘教’的同时并不忽视‘诗 “兴观群怨”只是说明这个特色的例证。D项言过 其实,并非“自古以来的文艺理论都是孔子文艺思想影响的产物”。故选C 【2题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论 点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等,并找出文本中相关的信息,然后与选项比 较,得出答案。本题中D项,根据文本论述“孔子‘诗教'’观对传统文艺有重大影响”是 结论,不是前提,逻辑倒置。故选D 【3题详解】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中 找到依据。通过分析比对,得出答案。本题中D项,文章结尾虽然强调了“诗”的重要性, 但纵观全文,重“教”重“诗”、以“教”为本才是文章论述的中心。故选D。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题 材料一 本报北京3月27日电近年来,国际重大传染病防控行动中频频显现中国力量。中国 流感防控科技创新能力国际领先。中国建立了72小时内筛查鉴定152种已知病毒和147种 已知病原细菌等多种综合检测方法与体系,拥有了一批国际前沿水平的防控技术。中国科学 家在国际上首次发现新型重配HN9禽流感病毒的危害,并迅速成功硏发岀病毒快速检测试 剂,下发到全国各级疾控中心和临床机构。2017年,中国首个H7N9病毒疫苗种子株成功研 制,为世界卫生组织推荐流感疫苗株提供了科学依据,结柬了中国流感疫苗株依赖国外提供 的历史。中国在国际上首次发现单一抗体通过5种不同的抗病毒机制发挥作用,为研制治疗 乙型流感全新特效药和通用流感疫苗找到了新的突破口 (摘编自《人民日报(海外版)》,2018年3月28日) 材料二 2008年,侯云德担负起我国现代传染病防控体系顶层设计的重任,主导建立了举国体 制协同创新的传染病防控技术体系
然后锁定答题区间，找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。本题中 A 项偷换 概念，根据文本“作为‘仁学’的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评 论提出，因此又被称作‘诗教’观。”可知“诗教”观是指孔子对《诗经》评论中所包含的 文艺观，而非评论本身。B 项错把论据当论点，根据文本第二段，孔子文艺观的鲜明特色是 “在重‘教’的同时并不忽视‘诗’”，“兴观群怨”只是说明这个特色的例证。D 项言过 其实，并非“自古以来的文艺理论都是孔子文艺思想影响的产物”。故选 C。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等，并找出文本中相关的信息，然后与选项比 较，得出答案。本题中 D 项，根据文本论述“孔子‘诗教’观对传统文艺有重大影响”是 结论，不是前提，逻辑倒置。故选 D。 【3 题详解】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中 找到依据。通过分析比对，得出答案。本题中 D 项，文章结尾虽然强调了“诗”的重要性， 但纵观全文，重“教”重“诗”、以“教”为本才是文章论述的中心。故选 D。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 本报北京 3 月 27 日电 近年来，国际重大传染病防控行动中频频显现中国力量。中国 流感防控科技创新能力国际领先。中国建立了 72 小时内筛查鉴定 152 种已知病毒和 147 种 已知病原细菌等多种综合检测方法与体系，拥有了一批国际前沿水平的防控技术。中国科学 家在国际上首次发现新型重配 H7N9 禽流感病毒的危害，并迅速成功研发出病毒快速检测试 剂，下发到全国各级疾控中心和临床机构。2017 年，中国首个 H7N9 病毒疫苗种子株成功研 制，为世界卫生组织推荐流感疫苗株提供了科学依据，结束了中国流感疫苗株依赖国外提供 的历史。中国在国际上首次发现单一抗体通过 5 种不同的抗病毒机制发挥作用，为研制治疗 乙型流感全新特效药和通用流感疫苗找到了新的突破口。 （摘编自《人民日报（海外版）》，2018 年 3 月 28 日） 材料二： 2008 年，侯云德担负起我国现代传染病防控体系顶层设计的重任，主导建立了举国体 制协同创新的传染病防控技术体系
2009年,全球突发甲流疫情,侯云德作为专家组组长,针对防控中的关键科技问题, 开展多学科协同攻关研究,用87天就率先研制成功新甲流疫苗,使我国成为全球第一个批 准甲流疫苗上市的国家。世界卫生组织建议注射两剂,但侯云德依据长期积累的经验,结合 新疫苗的抗体反应曲线和我国当时的疫苗生产能力和注射能力,坚定地提出了一次接种的免 疫策略。最终,这一方案大获成功 侯云德提出了应对突发急性传染病的“集成”防控体系的思想,重点布置了病原体快速 鉴定、五大症候群监测、网络实验室体系建立的任务,全面提升了我国新发突发传染病的防 控能力,使我国成功应对了近十年来国内和国际数次的重大传染病疫情。 (摘编自冯华《2017年度国家最高科学技术奖得主侯云德:60年织就防病健康网》) 材料三 新发传染病是指在人群中新出现或者过去存在于人群中,但是发病率突然增加或者区域 分布突然扩大的传染性疾病。如SARS(非典型性肺炎)、艾滋病等,以及过去基本消灭或已 被人类控制但由于抗药性或公共卫生措施的消弱而重新岀现的传染病如登革热、结核病、流 感等等。其特点如下:第一,人兽共患。新发传染病中有3/4是人兽共患病,动物在新发传 染病的发生发展上起了推波助澜的作用。第二,传播范围广。如西尼罗河出血热原发于非洲, 鸟类是其储存宿主,鸟类的大规模迁徙将该病毒带至世界各地。笫三,传播速度快。各地以 及国际间的密切往来是新发传染病迅速蔓延的重要因素。第四,预防诊治困难。由于缺乏基 线资料,对新发传染病进一步的流行趋势很难预測。 (摘编自易彬樘等《中国新发传染病防控形势及其应对策略》) 材料四 2019年初,WH0(世界卫生组织)发布2019年十大健康威胁,其中与传染密切相关 的疾病和行为占六个,与十多年前相比,目前传染病对我们的影响更大了。传染病与地球村 的每个生命息息相关,地球各个角落的人们与另一个地方出现的新发传染病只有一个机舱门 相隔的距离 2018年,埃博拉病毒在非洲死灰复燃,全球多个地区暴发霍乱,登革热病例数居高不 下,尼帕病毒病在印度闪现等无不牵动着每一个传染病工作者的心。8月,非洲猪瘟突然在 中国多个地方出现,再次牵动全球特别是动物防疫部门的神经,传染病工作者永远在路上。 回首2018年,传染病领域也取得了许多可喜的成果:针对埃博拉病毒病的疫苗以及多 种药物的临床使用都取得较妤的效果;登革热疫苗大范围应用也取得了令人振奋的效果。首 例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生引起轩然大波,但是技术如罘用到了正确的领域,则会造
2009 年，全球突发甲流疫情，侯云德作为专家组组长，针对防控中的关键科技问题， 开展多学科协同攻关研究，用 87 天就率先研制成功新甲流疫苗，使我国成为全球第一个批 准甲流疫苗上市的国家。世界卫生组织建议注射两剂，但侯云德依据长期积累的经验，结合 新疫苗的抗体反应曲线和我国当时的疫苗生产能力和注射能力，坚定地提出了一次接种的免 疫策略。最终，这一方案大获成功。 侯云德提出了应对突发急性传染病的“集成”防控体系的思想，重点布置了病原体快速 鉴定、五大症候群监测、网络实验室体系建立的任务，全面提升了我国新发突发传染病的防 控能力，使我国成功应对了近十年来国内和国际数次的重大传染病疫情。 （摘编自冯华《2017 年度国家最高科学技术奖得主侯云德：60 年织就防病健康网》） 材料三： 新发传染病是指在人群中新出现或者过去存在于人群中，但是发病率突然增加或者区域 分布突然扩大的传染性疾病。如 SARS（非典型性肺炎）、艾滋病等，以及过去基本消灭或已 被人类控制但由于抗药性或公共卫生措施的消弱而重新出现的传染病如登革热、结核病、流 感等等。其特点如下：第一，人兽共患。新发传染病中有 3/4 是人兽共患病，动物在新发传 染病的发生发展上起了推波助澜的作用。第二，传播范围广。如西尼罗河出血热原发于非洲， 鸟类是其储存宿主，鸟类的大规模迁徙将该病毒带至世界各地。第三，传播速度快。各地以 及国际间的密切往来是新发传染病迅速蔓延的重要因素。第四，预防诊治困难。由于缺乏基 线资料，对新发传染病进一步的流行趋势很难预测。 （摘编自易彬樘等《中国新发传染病防控形势及其应对策略》） 材料四： 2019 年初，WHO（世界卫生组织） 发布 2019 年十大健康威胁，其中与传染密切相关 的疾病和行为占六个，与十多年前相比，目前传染病对我们的影响更大了。传染病与地球村 的每个生命息息相关，地球各个角落的人们与另一个地方出现的新发传染病只有一个机舱门 相隔的距离。 2018 年，埃博拉病毒在非洲死灰复燃，全球多个地区暴发霍乱，登革热病例数居高不 下，尼帕病毒病在印度闪现等无不牵动着每一个传染病工作者的心。8 月，非洲猪瘟突然在 中国多个地方出现，再次牵动全球特别是动物防疫部门的神经，传染病工作者永远在路上。 回首 2018 年，传染病领域也取得了许多可喜的成果：针对埃博拉病毒病的疫苗以及多 种药物的临床使用都取得较好的效果；登革热疫苗大范围应用也取得了令人振奋的效果。首 例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生引起轩然大波，但是技术如果用到了正确的领域，则会造
福全球。由于中国药物审批提速,2018年中国国内上市药物种类和质量都有所提升,部分 药物对于低收入患者甚至可以免费。 (摘编自李硕等《2018年国内外传染病领域重要事件回顾》 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.目前,中国在国际重大传染病防控行动中起到重要作用,其科技创新能力在国际上也处 于一流水平,拥有一批国际领先的防控技术 B.我国能够成功应对近十年来国内和国际数次重大传染病疫情,源于我国新发突发传染病 防控能力的提升,侯云德在其中起到关键作用。 C.新发传染病具有人兽共患、传播范围广、传播速度快、预防诊治困难等多个特点,因而 它们不大容易为人类所控制,危险程度很高。 D.与十多年前相比,如今传染病对我们影响更大,2018年国内外传染病重要事件既包括 过去的病毒死灰复燃,也包括一些新问题。 5.下列对材料相关内容概括和分析,不正确的一项是 A.在防控H7N9禽流感病毒的过程中,中国科学家表现出领先国际的水平,这说明我国传染 病防控已经可以独立自主,不再需要依赖外国。 B.一次接种的免疫策略,源于侯云德长期积累的经验及其科学研究与发现,结合新疫苗的 反应特征及我国疫苗运用的基本国情,它最终大获成功 C.过去被基本消灭的或者被控制的传染病有可能重新出现在人群中,成为新发传染病,针 对它们造成的危害应该加强公共卫生措施以及关注抗药性。 D.最新生物科技如基因编辑技术等在传染病防控方面大有可为,能够造福全球,但运用不 当,也会引发争议甚至带来意想不到的严重后果。 6.以上四则材料是如何体现文本的客观性的?请分别简要概括说明。 【答案】4.C5.A 6.(1)材料一来源于相关领域的科学家,以事实说话,列举数字,准确具体。(2)材料二 记叙现实存在的活生生的人,有真名实姓和具体真实事件。(3)材料三通过下定义、分类别、 举例子、作诠释等方式,来突出材料的科学性真实性。 【解析】 【4题详解】 此题考核筛选并整合文中信息能力,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材 料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有
福全球。由于中国药物审批提速，2018 年中国国内上市药物种类和质量都有所提升，部分 药物对于低收入患者甚至可以免费。 （摘编自李硕等《2018 年国内外传染病领域重要事件回顾》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 目前，中国在国际重大传染病防控行动中起到重要作用，其科技创新能力在国际上也处 于一流水平，拥有一批国际领先的防控技术。 B. 我国能够成功应对近十年来国内和国际数次重大传染病疫情，源于我国新发突发传染病 防控能力的提升，侯云德在其中起到关键作用。 C. 新发传染病具有人兽共患、传播范围广、传播速度快、预防诊治困难等多个特点，因而 它们不大容易为人类所控制，危险程度很高。 D. 与十多年前相比，如今传染病对我们 的 影响更大，2018 年国内外传染病重要事件既包括 过去的病毒死灰复燃，也包括一些新问题。 5. 下列对材料相关内容 的 概括和分析，不正确的一项是 A. 在防控 H7N9 禽流感病毒的过程中，中国科学家表现出领先国际的水平，这说明我国传染 病防控已经可以独立自主，不再需要依赖外国。 B. 一次接种的免疫策略，源于侯云德长期积累的经验及其科学研究与发现，结合新疫苗的 反应特征及我国疫苗运用的基本国情，它最终大获成功。 C. 过去被基本消灭的或者被控制的传染病有可能重新出现在人群中，成为新发传染病，针 对它们造成的危害应该加强公共卫生措施以及关注抗药性。 D. 最新生物科技如基因编辑技术等在传染病防控方面大有可为，能够造福全球，但运用不 当，也会引发争议甚至带来意想不到的严重后果。 6. 以上四则材料是如何体现文本的客观性的？请分别简要概括说明。 【答案】4. C 5. A 6. （1）材料一来源于相关领域的科学家，以事实说话，列举数字，准确具体。（2）材料二 记叙现实存在的活生生的人，有真名实姓和具体真实事件。（3）材料三通过下定义、分类别、 举例子、作诠释等方式，来突出材料的科学性真实性。 【解析】 【4 题详解】 此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材 料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有
混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文,仔细区分选项表述与文中内容的差 别。题中C项,“因而……危险程度很高”错误,没有依据,如并非所有“流感”都危险 程度高,“不大容易为人类所控制”与原文的“过去基本消灭或已被人类控制但由于抗药性 或公共卫生措施的消弱而重新出现”也不一致。故选C。 【5题详解】 此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核,错误类型主要 有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中A项,“这 说明我国传染病防控已经可以独立自主,不再需要依赖外国”错误,原文“结束了中国流 感疫苗株依赖国外提供的历史”,“在防控H7N9禽流感病毒的过程中,中国科学家表现出 领先国际的水平”只能说明防控H^N9流感的成就,不能说明整个防控体系,且二者不在同 层面。故选 【6题详解】 此题考核分析文本特征和手法的能力,要求分析文章时如何体现真实性的,可从新闻报道和 说明手法等角度分析,答题时注意根据本文具体的内容分析,根据文本“中国建立了72小 时内筛查鉴定152种已知病毒和147种已知病原细菌等多种综合检测方法与体系,拥有了 批国际前沿水平的防控技术”“中国科学家……”,可概括第一点;“根据009年,全球突 发甲流疫情,侯云德作为专家组组长,针对防控中的关键科技问題……”概括第二点;根据 新发传染病是指在人群中新出现或者过去存在于人群中,但是发病率突然增加或者区域分 布突然扩大的传染性疾病”“第 第二……”“如西尼罗河出血热原发于非洲……” 等概括第三点。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面小题 老屋·父亲 李翰 父亲走了以后,老家临街的两间平房,屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄,风雨侵 蚀,那些桁条、椽木,也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候,也就是两间白 灰小瓦的平房,年深日久,破破烂烂。父亲看中的,主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎 都有个陶渊明情结,父亲是“文革”早期的大学生,那个年代算是高知了。有一方自家的天 地,既给子孙留下恒产,又可以种种花草,养些鸡鸭,闲暇时安静地读书喝 这块地 最宜作他的归田计
混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差 别。题中 C 项，“因而……危险程度很高”错误，没有依据，如并非所有“流感”都危险 程度高，“不大容易为人类所控制”与原文的“过去基本消灭或已被人类控制但由于抗药性 或公共卫生措施的消弱而重新出现”也不一致。故选 C。 【5 题详解】 此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要 有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中 A 项，“这 说明我国传染病防控已经可以独立自主，不再需要依赖外国”错误，原文 “结束了中国流 感疫苗株依赖国外提供的历史”，“在防控 H7N9 禽流感病毒的过程中，中国科学家表现出 领先国际的水平”只能说明防控 H7N9 流感的成就，不能说明整个防控体系，且二者不在同 一层面。故选 A。 【6 题详解】 此题考核分析文本特征和手法的能力，要求分析文章时如何体现真实性的，可从新闻报道和 说明手法等角度分析，答题时注意根据本文具体的内容分析，根据文本“中国建立了 72 小 时内筛查鉴定 152 种已知病毒和 147 种已知病原细菌等多种综合检测方法与体系，拥有了一 批国际前沿水平的防控技术”“中国科学家……”，可概括第一点；“根据 009 年，全球突 发甲流疫情，侯云德作为专家组组长，针对防控中的关键科技问题……”概括第二点；根据 “新发传染病是指在人群中新出现或者过去存在于人群中，但是发病率突然增加或者区域分 布突然扩大的传染性疾病”“第一……；第二……”“如西尼罗河出血热原发于非洲……” 等概括第三点。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老屋·父亲 李翰 父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵 蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白 灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎 都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天 地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地， 最宜作他的归田计
父亲胼手胝足,前前后后差不多忙活了六七年,起了两层砖混小楼,搭建了两间平房 原宅高耸的古砖院墙,青铁皮的实木大门,都还保留着,整体看起来,颇有几分气象 父亲又种上竹子、香樟、蜡梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇 簇月季。 每年春天,都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣,透射着阳光或露水,蜜蜂也忙碌起来, 小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败,桃花开,一场雨后,竹笋悄悄钻出地表,香椿在枝 头探出新芽。我们用长长的竹篙,绑上铁丝钩,咔嚓,咔嚓,香樁芽一爿爿掉下来,青莹润 。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋,母亲捏着鸡蛋,在锅沿上一磕,两指一掰,鸡蛋便 在油锅里滋滋作响。煎到五分熟,加入香椿芽,一股说不出的清香,立刻从厨房弥漫开来。 春暮夏初,月季绕着屋角绽放,熏得人犯困,天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师, 总来我们家纳凉。他写得一手好书法,还能作诗。他一边写,一边哼唱着,都写好了,再摇 头晃脑,用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须 大,花香不在多”的楹联至今还挂在家里。 房老师90年代中期去世,父亲很是伤感。大概也就是那时,父亲开始学写古诗。王力 的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作,有关平仄、声韵的书页,因经常翻阅,纸张尤为暗 黑。渐渐有一些诗友来往,父亲必引进家里,听人家夸他的院子,称赏着彼此的诗作。待客 人一走,父亲便任情评骘起来,这个人用词俗,那个人多处出律,总之,都不如他的诗好 大学一二年级,经常收到父亲的家书,慰勉学业。那些信文乎文乎的,我仿佛能看到他 写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记,不禁莞尔。读研时,我遇到生活中 的种种困扰,还是习惯回老家休整,在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门,见 到父亲坐在窗前,桌子上的酽茶升腾着热气,立时觉得笃定、安宁。父亲见到我,眼睛便会 亮起来,整个人也松弛、舒展开来,似乎屋子一下子变暖和了。 我自离家读书,每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋,在我们看不到的时光里慢慢 变老。2014年6月24日,周二的凌晨,母亲打来电话,父亲走了。 我的山塌了。 他走得静悄悄的,除了亲戚与生前友好,除了庭前垂头饮泣的吊兰,没有人关注到他的 离去,也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去,让我明白,原来我最在意的,是他的欣慰与 骄傲,那才是我获得存在感的根本 中年伤于哀乐,因凋零之场景,将不断上演。这是生命的残酷,也是生命的仁慈。那边 的世界,积攒着此生最珍贵的情感,有我们最爱的人,当我们临近谢幕,将不会孤独和恐惧
父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。 原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。 父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇 簇月季。 每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来， 小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝 头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润 泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便 在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。 春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师， 总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇 头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须 大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。 房老师 90 年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力 的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗 黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客 人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。 大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他 写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中 的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见 到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会 亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。 我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢 变老。2014 年 6 月 24 日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。 我的山塌了。 他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的 离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与 骄傲，那才是我获得存在感的根本。 中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边 的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧
此生亦可恋,是我们又做了父亲、母亲,在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物, 万千众生都是一样的琐碎、平凡,父母与子女,是我们在尘世扑腾的最大动力。 这五年里,长长短短,也写了不少文字,却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白, 既然以文学为主业,父母儿女、兄弟姐妹,村口的阿牛与邻家的小芳,那些川流不息流淌在 时空中,却消失于历史的芸芸众生,才是我应该去关注、书写与研究的—一小城的高棧络绎 拔起,道路越来越宽,老一辈的痕迹被日渐吞噬,仿佛我的父亲,还有同时代众多离开的人, 不曾生活在这里。不过,没有关系。历史所遺忘的,都收纳在文学的容器里。更确定的,是 老屋还倔强地站在那里,被高楼环绕,而仍未湮灭。便宜门4号,晚上一合眼,我就能梦到。 即便有一天,这一切都消失了,“父亲”作为一个文学的共名,也将以近似的形象和温 度,在天下儿女的心中永生。 写于己亥清明前 (本文刊于2019年4月5日《文汇报·笔会》,有删改) 7.下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是 A.作者在清明之时撰文纪念父亲,正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延 续 B.文章对父亲的追忆深情诚挚,泪中含笑,笑里带泪,借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁” 形象写出了父亲可亲可爱的一面 C.文章以小见大,描写窄小老屋的四季变迁,串起童年的回忆,寄托对父亲的哀思,表达 对人生意义的思考。 D.作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心,其中包含了一位文 字工作者的责任意识 8.情到深处,如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。 ①推开老宅厚重的铁皮木门,见到父亲坐在窗前,桌子上的酽茶升腾着热气,立时觉得笃定、 ②父亲见到我,眼睛便会亮起来,整个人也松弛、舒展开来,似乎屋子一下子变暖和了 9.本文作者李翰从事古典文学研究,其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请 结合本文简要分析。 【答案】7.C8.第①句运用环境描写,烘托父亲的稳重、慈祥,表现父亲给予归家的儿 子的力量和信心。第②句运用神态描写(细节描写),以虚写实,表现父亲看见儿子归来的 欣慰与幸福。①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境,给人以强烈感染
此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物， 万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。 这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白， 既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在 时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎 拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人， 不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是 老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门 4 号，晚上一合眼，我就能梦到。 即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温 度，在天下儿女的心中永生。 写于己亥清明前 （本文刊于 2019 年 4 月 5 日《文汇报·笔会》，有删改） 7. 下列对文章相关内容和艺术特色 的 分析鉴赏，不正确的一项是 A. 作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延 续。 B. 文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁” 形象写出了父亲可亲可爱的一面。 C. 文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达 对人生意义的思考。 D. 作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心，其中包含了一位文 字工作者的责任意识。 8. 情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。 ①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、 安宁。 ②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。 9. 本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请 结合本文简要分析。 【答案】7. C 8. 第①句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿 子的力量和信心。第②句运用神态描写（细节描写），以虚写实，表现父亲看见儿子归来的 欣慰与幸福。①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染
9.①人物形象:“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情 结”,生活在田园风光的“老屋”:他热爱古诗文,爱和诗友交往唱和。②自然环境:老屋 的春景,“竹子”“杏花”“桃花”等意象,以及屋子的老旧,小院里普通人家的生活氛围 都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境:父亲和房老师以及诗友的交往,吟诵古诗,撰 写楹联横匾,相互点评诗歌,有着浓郁的古典文化气息。④写作手法:作者借用“老屋”这 具象承载对父亲的追忆怀念,是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法 ⑤文章主旨:文章既传递了传统“孝道”的情感价值,也突显了“慎终追远”的社会意义 是对古典的传统价值观念的继承和传递 【解析】 【7题详解】 本题考査对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力,主要涉及艺术手法、内容情感等。 解答此类题目,首先要通读全文,整体感知结构,然后根据议论抒情的语句明确主旨,关注 手法。C项,表述不当。从原文看,作者写老屋涉及季节的内容主要在3-5段,“父亲又种 上竹子、香樟、蜡梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇簇月季”, “每年春天,都是从竹外的杏花开始……”,“春暮夏初,月季绕着屋角绽放,熏得人犯困 天渐渐热起来”这些句子并有体现窄小老屋的四季变迁,而且从“读研时,我遇到生活中的 种种困扰,还是习惯回老家休整,在那里汲取力量和信心……”等话语看,也并不都是童年 的回忆。选项认为“描写窄小老屋的四季变迁,串起童年的回忆”是曲解文意。故选C 【8题详解】 本题考查的是对小说重要句子含义的理解和分析能力。解答此类题目,要对文章全局有个整 体把握,并联系上下文,体会句子在具体语境中的内涵和结构上的特点,分析其含义和用意。 题干提示“情到深处,如何描写都动人”,要从描写和表达思想感情方面重点做思考。第① 句,“推开老宅厚重的铁皮木门”是动作描写,“见到父亲坐在窗前,桌子上的酽茶升腾着 热气”描写的是环境,父亲坐在窗前,与茶相伴的情境,可以烘托父亲的稳重、慈祥,“立 时觉得笃定、安宁”,表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。这也照应了上文所讲的“我 遇到生活中的种种困扰,还是习惯回老家休整,在那里汲取力量和信心”这句话。第②句“父 亲见到我,眼睛便会亮起来,整个人也松弛、舒展开来”,运用的是神态描写(细节描写), 表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。“似乎屋子一下子变暖和了”,用“似乎”一词是以 虚写实,表明亲情带来的温暖体验。①②联系起来看,利用老屋这一特定环境表现父子二人 相互传递的亲情和温暖
9. ①人物形象：“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情 结”，生活在田园风光的“老屋”；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。②自然环境：老屋 的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老旧，小院里普通人家的生活氛围， 都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰 写楹联横匾，相互点评诗歌，有着浓郁的古典文化气息。④写作手法：作者借用“老屋”这 一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。 ⑤文章主旨：文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义， 是对古典的传统价值观念的继承和传递。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及艺术手法、内容情感等。 解答此类题目，首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注 手法。C 项，表述不当。从原文看，作者写老屋涉及季节的内容主要在 3-5 段，“父亲又种 上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季”， “每年春天，都是从竹外的杏花开始……”，“春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困， 天渐渐热起来”这些句子并有体现窄小老屋的四季变迁，而且从“读研时，我遇到生活中的 种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心……”等话语看，也并不都是童年 的回忆。选项认为“描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆”是曲解文意。故选 C。 【8 题详解】 本题考查的是对小说重要句子含义的理解和分析能力。解答此类题目，要对文章全局有个整 体把握，并联系上下文，体会句子在具体语境中的内涵和结构上的特点，分析其含义和用意。 题干提示“情到深处，如何描写都动人”，要从描写和表达思想感情方面重点做思考。第① 句，“推开老宅厚重的铁皮木门”是动作描写，“见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着 热气”描写的是环境，父亲坐在窗前，与茶相伴的情境，可以烘托父亲的稳重、慈祥，“立 时觉得笃定、安宁”，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。这也照应了上文所讲的“我 遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心”这句话。第②句“父 亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来”，运用的是神态描写（细节描写）， 表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。“似乎屋子一下子变暖和了”，用“似乎”一词是以 虚写实，表明亲情带来的温暖体验。①②联系起来看，利用老屋这一特定环境表现父子二人 相互传递的亲情和温暖
【9题详解】 此题考查考生把握文章写作特色的能力。解答此类题目,要立足文本内容,通过梳理相关情 节,结合内容分析和语言风格,从描写环境、表现人物和表达主旨等方面,体会文章独特的 表现力,概括总结出要点。本文作者李翰从事古典文学研究,其散文写作中的诸多元素也带 有浓郁的古典意味。文章开篇,交代父亲的形象,就已经突出了古典意味。“父亲看中的, 主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结,父亲是“文革”早期的大学 生……这块地,最宜作他的归田计”,交代父亲是大学生,是知识分子,怀有陶渊明情结, 后面写父亲开始学写古诗,引一些诗友进家,称赏着彼此的诗作。这些不仅突出父亲身上的 浓郁的古典气质,而且父亲的热爱古诗文的表现,以及和诗友交往唱和的情境也表现出了古 典的文化气息。从老屋的环境描写上看,作者特别描写到了“原宅高耸的古砖院墙,青铁皮 的实木大门,都还保留着,整体看起来,颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅,以 及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇簇月季”,像“竹子”“杏花”“桃 花”等都是古典诗文中常用的意象,配上“青铁皮的实木大门”和屋子的老旧状态,烘托了 小院里普通人家的生活氛围,洋溢着古典的传统生活气息。从文章最后部分看,“小城的高 楼络绎拔起,道路越来越宽,老一辈的痕迹被日渐吞噬……更确定的,是老屋还倔强地站在 那里,被高楼环绕,而仍未湮灭。便宜门4号,晩上一合眼,我就能梦到”,说明老屋已不 单是老屋,这一具象有着父辈的痕迹,承载着我对父亲的追忆怀念,作者借物抒情、寓情于 景、赋予事物丰富内涵的手法是古典文学的写作手法。从文章主旨上看,作者在清明之时撰 文纪念父亲,文章既传递了传统“孝道”的情感价值,也突显了“慎终追远”的社会意义, 这是对古典的传统价值观念的继承和传递,也是写作带有浓郁的古典意味的体现。 、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 李安世,幼而聪悟。兴安二年,高宗引见侍郎、博士之子,简其秀俊者欲为中书学生 安世年十一,高宗见其尚小,引问之安世陈说祖父,甚有次第,即以为学生。高宗每幸国学, 恒独被引问。诏曰:“汝但守此,至大不虑不富贵。”居父忧以孝闻。天安初,拜中散,以 温敏敬慎,高宗亲爱之。累迁主客令。萧赜使刘缵朝贡。安世美容貌,善举止,缵自相谓曰:“不 有君子,其能国乎?”缵等呼安世为典客。安世曰:“三代不共礼,五帝各异乐。安足以 秦之官,称于上国?”曰:“世异之号,凡有几也?”安世曰:“周谓掌客,秦改典客,汉名鸿 胪,今曰主客。君等不欲影响文武,而殷勤亡秦,”国家有江南使至,多出藏内珍物,令都
【9 题详解】 此题考查考生把握文章写作特色的能力。解答此类题目，要立足文本内容，通过梳理相关情 节，结合内容分析和语言风格，从描写环境、表现人物和表达主旨等方面，体会文章独特的 表现力，概括总结出要点。本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带 有浓郁的古典意味。文章开篇，交代父亲的形象，就已经突出了古典意味。“父亲看中的， 主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学 生……这块地，最宜作他的归田计”，交代父亲是大学生，是知识分子，怀有陶渊明情结， 后面写父亲开始学写古诗，引一些诗友进家，称赏着彼此的诗作。这些不仅突出父亲身上的 浓郁的古典气质，而且父亲的热爱古诗文的表现，以及和诗友交往唱和的情境也表现出了古 典的文化气息。从老屋的环境描写上看，作者特别描写到了“原宅高耸的古砖院墙，青铁皮 的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以 及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季”，像“竹子”“杏花”“桃 花”等都是古典诗文中常用的意象，配上“青铁皮的实木大门”和屋子的老旧状态，烘托了 小院里普通人家的生活氛围，洋溢着古典的传统生活气息。从文章最后部分看，“小城的高 楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬……更确定的，是老屋还倔强地站在 那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门 4 号，晚上一合眼，我就能梦到”，说明老屋已不 单是老屋，这一具象有着父辈的痕迹，承载着我对父亲的追忆怀念，作者借物抒情、寓情于 景、赋予事物丰富内涵的手法是古典文学的写作手法。从文章主旨上看，作者在清明之时撰 文纪念父亲，文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义， 这是对古典的传统价值观念的继承和传递，也是写作带有浓郁的古典意味的体现。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李安世，幼而聪悟。兴安二年，高宗引见侍郎、博士之子，简其秀俊者欲为中书学生。 安世年十一，高宗见其尚小，引问之安世陈说祖父，甚有次第，即以为学生。高宗每幸国学， 恒独被引问。诏曰:“汝但守此，至大不虑不富贵。”居父忧．．以孝闻。天安初，拜中散，以 温敏敬慎，高宗亲爱之。累迁主客令。萧赜使刘缵朝贡．．。安世美容貌，善举止，缵自相谓曰:“不 有君子，其能国乎?” 缵等呼安世为典客。安世曰:“三代．．不共礼，五帝各异乐。安足以亡 秦之官，称于上国?”曰:“世异之号，凡有几也?”安世曰:“周谓掌客，秦改典客，汉名鸿 胪，今曰主客。君等不欲影响文武，而殷勤亡秦，”国家有江南使至，多出藏内珍物，令都