江苏省常州市2019年中考语文试卷 积累与运用 1.把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。江南文化在哪里呢?有人说 在苏州的园林里,有人说在别zhi的庭院中,有人说在粉dai瓦的农舍间:还有人说那 heng唱的江南小调,晶莹剔_透的桂花黄酒,令人称奇的女红_饰品,都是江南文化 的一部分 (叶辛《江南文化在哪里》) 2.下列有关名著的表述,正确的两项是(AD) A.法国作家安托万·圣埃克苏佩里创作了《小王子》,书中有淡淡的哀愁,也有闪烁的哲理, 这使该作品充满了诗情与智慧。 祥子“不吃烟,不喝酒,不赌钱”,经过辛苦努力,终于凑了一笔钱,和别人合买了一 辆车,还设想跟车一起过“双寿” C.曹先生和曹太太都非常和气,拿谁也当个人对待。在这里,祥子“觉出点人味儿”;不 过,他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点,就辞工了。 D.《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”,他平生仗义疏财,喜欢结识天下好汉,曾与“赤 发鬼”刘唐结义 E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平,拔刀相助”的特征,例如拳打镇关西、火烧瓦罐 寺、大闹野猪林、棒打洪教头等 3.下面是漫画《镣铐》和《问号》,请选择其中一幅,简要概括其主题。 我选择的漫画是《》 主题: 4.阅读唐朝诗人王之涣的绝句,完成题目。 宴词 柳堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流 莫听声声催去棹°,桃溪浅处不胜 【注释】①畎:qudn,田间小沟。②棹:zhao,船桨 (1)请为末尾句补一个字,使诗句完整 (2)诗人参加宴会是为了
江苏省常州市 2019 年中考语文试卷 一、积累与运用 1．把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。江南文化在哪里呢？有人说 在苏州的园林里，有人说在别 zhì 的庭院中，有人说在粉 dài 瓦的农舍间；还有人说那 hēng 唱的江南小调，晶莹剔 透的桂花黄酒，令人称奇的女红 饰品，都是江南文化 的一部分。 （叶辛《江南文化在哪里》） 2．下列有关名著的表述，正确的两项是（ AD ） A．法国作家安托万•圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理， 这使该作品充满了诗情与智慧。 B．祥子“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，经过辛苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一 辆车，还设想跟车一起过“双寿”。 C．曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉出点人味儿”；不 过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。 D．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤 发鬼”刘唐结义。 E．很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐 寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。 3．下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。 我选择的漫画是《》 主题： 4．阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。 宴词 柳堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜 。 【注释】①畎：quǎn，田间小沟。②棹：zhào，船桨。 （1）请为末尾句补一个字，使诗句完整。 （2）诗人参加宴会是为了
5.探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义 关税大炮! 【锐评1】干部怎能怕担当 【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是 地看待自身及世界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲,历史观错位,公然 否认南京大屠杀,带着有色眼镜看待中国的复兴。无论打着什么样的旗号,在事实面前,此 类谎言注定不攻自破! 【锐评3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿 打,但也不怕打,必要时不得不打。谈,大门敞开:打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨 雨的中华民族,什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了 中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片新天地。 【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救:不去 小心驾驶,避免事故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得 太多了!路品见人品,车祸如此高发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑 袋里根本没有安全这根弦! (材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等) 6.默写 (1)乡书何处达, 。(王湾《次北固山下》 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (3)可以调素琴,阅金经 。(刘禹锡《陋室铭》 (4)写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句(连续的两句): 文言文阅读 7.阅读两组文言选段,完成各题 子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云 (《论语》) 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰: 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富
5．探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。 【锐评 1】干部怎能怕担当。 【锐评 2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏，不能实事求是 地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲，历史观错位，公然 否认南京大屠杀，带着有色眼镜看待中国的复兴。无论打着什么样的旗号，在事实面前，此 类谎言注定不攻自破! 【锐评 3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度：不愿 打，但也不怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨 雨的中华民族，什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿，没什么大不了， 中国必将坚定信心，迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。 【锐评 4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水，却研究如何在落水后自救；不去 小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得 太多了!路品见人品，车祸如此高发，原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑 袋里根本没有安全这根弦! （材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等） 答： 6．默写。 （1）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）： ， 。 二、文言文阅读 7．阅读两组文言选段，完成各题。 甲 子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰： “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富
贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” (《孟子》) 乙 我子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。 孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾.今者久留陈、蔡之 间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事° 大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵 弦歌不衰。子路慍见曰:“君子亦有穷。乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。” (《史记·孔子世家》) 曾子曰:“士,不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后己,不亦 (《论语·泰伯》) 孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有 礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 (《孟子·离娄》) 【注释】①拜礼:拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾:切中诸侯的弊病。③所设行:措施和作 为。④用事:当政,掌权。⑤徒役:服劳役的人。⑥穷:走投无路、困厄。⑦滥:不加节制, 乱来。 (1)解释下列加粗的词语。 ①曲肱而枕之 ②威武不能屈 ③军于城父 ④士不可以不弘毅 ⑤所刺讥皆中诸侯之疾 (2)用现代汉语写出下列两个句子的意思 ①不义而富且贵,于我如浮云。 ②仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? (3)在陈蔡被围,弟子们饿得站不起来,孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱? 请结合甲乙两部分材料加以综合分析。 (4)对甲、乙两组文言的理解和分析,不正确的一项是 A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神,表明了一个具有普遍意义的道理,即人为了自己的理 想,就要不断追求,即使生活清苦困顿也要能自得其乐 B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”,所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫 C.在几段选文中,对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。 D.选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。 三、现代文阅读 8.阅读说明文,完成各题
贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （《孟子》） 乙 我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。 孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾② ．今者久留陈、蔡之 间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④ 大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵 弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。” （《史记•孔子世家》） 曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？ （《论语•泰伯》） 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有 礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （《孟子•离娄》） 【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作 为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制， 乱来。 （1）解释下列加粗的词语。 ①曲肱而枕之 ②威武不能屈 ③军于城父 ④士不可以不弘毅 ⑤所刺讥皆中诸侯之疾 （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①不义而富且贵，于我如浮云。 ②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ （3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？ 请结合甲乙两部分材料加以综合分析。 （4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是 A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理 想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。 B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。 C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。 D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。 三、现代文阅读 8．阅读说明文，完成各题
猕猴桃的奇异之旅 ①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地-湖北省宜昌市。早在先秦时期,这里充沛 的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树,椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛,内 里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子 ②《诗经》记载了人们与它的初见:“隰有苌楚,猗傩其枝。天之沃沃,乐子之 无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记 载:“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历,有 两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴,另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子 呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏。 ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程,却一直未被前人驯化栽培。究其原因,一是猕猴桃 喜阴怕晒,畏旱怕涝,对水分、土壤的要求都较髙:二是猕猴桃属于雌雄异株,花朵对蜜蜂 的吸引力不强,人工栽培的难度较大。就这样,猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年,就连 它最广为流传的名字-“猕猴桃”,也散发着一种野果的味道 ④不过命运卷起了这颗果实,给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教 育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹,猕猴桃的种子漂洋过海,随着她返回新西兰,来到了南太平 洋岛国 ⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地,很难授粉的问题也在技术上得 到了解决,猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大,皮表 绒毛分布均匀,耐受磕碰,口味鲜美,营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感,有 人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟( Kiwi bird)倒是很像 1966年前后, Kiwi fruit(奇异果)这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮,以至于逐 渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践,20世纪70年代 新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀,但随后奇异果的生产迅速传播到其他国 家 ⑥2016年,全球猕猴桃产量为430万吨,除了新西兰,智利、意大利、法国、日本 和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军?猕猴桃的故乡重新夺冠一中国 居首位,占世界猕猴桃总产量的56%.新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国 曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家,猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富 的原生品种资源,上世纪90年代以来,我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种 中,培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴 桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 ⑦世界第一的种植面积,稳定的产量,强劲有力的研发力量,还有潜力无限的消费市 场—从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 (根据《新华文摘》等资料整理) 【注释】①隰:xi,低湿的地方。②婍摊:enu6,美的样子。③夭:yo,茂盛。④沃沃: 涧泽。 (1)本文的题目有什么妙处?请简要分析
猕猴桃的奇异之旅 ①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地--湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛 的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内 里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。 ②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩其枝。天②之沃沃③，乐子之 无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记 载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有 两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子 呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。 ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃 喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂 的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连 它最广为流传的名字-“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。 ④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904 年新西兰教 育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平 洋岛国。 ⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得 到了解决，猕猴桃被广泛种植并于 1924 年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表 绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有 人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwi bird）倒是很像， 1966 年前后，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐 渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20 世纪 70 年代， 新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国 家。 ⑥2016 年，全球猕猴桃产量为 430 万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本 和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军？猕猴桃的故乡重新夺冠--中国 居首位，占世界猕猴桃总产量的 56%．新西兰猕猴桃品种在上世纪 70 年代后期被引入中国， 曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富 的原生品种资源，上世纪 90 年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种 中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴 桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 ⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市 场--从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 （根据《新华文摘》等资料整理） 【注释】①隰：xí，低湿的地方。②婍摊：ěnuó，美的样子。③夭：yāo，茂盛。④沃沃： 涧泽。 （1）本文的题目有什么妙处？请简要分析
(2)猕猴桃具有哪些价值?根据第②段简要概括 (3)根据⑤⑥两段内容,总结出猕猴桃生产商业化的基本过程 (4)联系⑥⑦两段的语境,解释画线短语的含义。 ①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 ②从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 (5)下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A.文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法,介绍了猕猴桃名称的变化和外形等 特征,增强了文学性和趣味性 B.奇异果( Kiwi fruit)和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙,都容易引起人们的联想, 令人印象深刻。 C.我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培,是因为品种单一和习性特殊,加上繁殖的复杂 人工栽培的难度很大。 D.本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅,条理清晰。 9.阅读散文,完成各题。 父母的养老 郑宪 ①那天,母亲说:“我们去养老医院。” ②有没有听错?94岁的母亲,为自己,为92岁的父亲,也为忙碌辛苦的我们,提出 此愿望。因帕金森病导致行走艰困,生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院,有点被惊到, 心惴惴,但之后对母亲说:“你去,我去” ③终是去了。入门不适的是父亲,知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒, 护理阿姨会阻止他随意走动:床边有髙高的护栏,他视如手铐脚镣,忍不住对其踢打· 此时,我们四个子女是伤感的,自責的:将父母送来此地,错了?母亲说:“没错的。决 定到这里的,是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲 ④我们常去探望。那天,我带父亲到他们隔壁房间,见到一位背很佝偻的84岁老太。 问,她乃是病人家属。每天家里、医院来回,风雨无阻,服侍精神失常病痛住院的88 岁丈夫。之后,父亲抱怨减少了。再一日,我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父 亲说好吃,母亲也说好吃。他们吃我煮的面,我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥,炖蛋, 冬瓜。吃完,父亲竟来了精神,甩开我搀扶的手,自己走了几步。母亲说你一个人不能 摔了不好。父亲说:“我看见你倒着走路了,这年龄,不能的。”那天他们俩说了许久的 话 ⑤其实入院前,给父母检査,母亲可以不住院。母亲说:“他脾气大,胆小。我不在 他身边不可能,”一次,父亲又闹情绪,吵回家,母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉 胡子“你回家,我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然,低头,无语 ⑥一日,护理阿姨不在,我给父亲擦洗,发现在稀落的毛发下,他后颈上有一大块暗 红色的胎记,父亲92岁,我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说:“儿子,你是第一次 帮我擦洗。”我内心猛一惊
（2）猕猴桃具有哪些价值？根据第②段简要概括。 （3）根据⑤⑥两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。 （4）联系⑥⑦两段的语境，解释画线短语的含义。 ①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 ②从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。 （5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A．文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等 特征，增强了文学性和趣味性。 B．奇异果（Kiwi fruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想， 令人印象深刻。 C．我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊，加上繁殖的复杂， 人工栽培的难度很大。 D．本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。 9．阅读散文，完成各题。 父母的养老 郑宪 ①那天，母亲说：“我们去养老医院。” ②有没有听错？94 岁的母亲，为自己，为 92 岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出 此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到， 心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去”。 ③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒， 护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打…… 此时，我们四个子女是伤感的，自責的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决 定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。 ④我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的 84 岁老太。 一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的 88 岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父 亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋， 冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能， 摔了不好。父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的 话。 ⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在 他身边不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉 胡子“你回家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。 ⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗 红色的胎记，父亲 92 岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次 帮我擦洗。”我内心猛一惊
⑦意外和不幸,有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。 ⑧几个月的精心护理,父亲在养老医院一次没跌倒,生物钟的日夜颠倒也大为改观 “一片大好形势”下,那天清晨却传来了消息:母亲在病房内意外摔倒,股骨骨折了。家 人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲,她只说大意了,两只手 握着东西,没支撑,转身一滑,倒地了。和护理阿姨无关,更和护士医生无关,就是她 个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。 ⑨母亲骨折后的两天,要去专业医院动大手术,换一个髖关节,还要全身麻醉。所有 人都极度担心,但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好 母亲闻之轻轻点头。后来又推翻:唯有手术,才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头,但 要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句:“这老太太即便100岁,我也敢为她主 刀 ⑩过了五天,母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间,我们几乎忘记了独自一人 在养老医院的父亲,而护理人员说,父亲那几天的“表现”出乎意料地好,不来气,安静 饮食佳,配合度高。 ①父亲和母亲“劫后团聚”,父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动 但那天不抖,整个一只左手,稳稳地握住母亲的左手无名指。这时,母亲从被子里伸出右 手 父亲的左手 2一个秋日的午后,我推着轮椅,和父亲来到养老医院的花园。父亲说:“阳光好,桂花 香。”又说,他其实早就清楚母亲动了大手术… ③3哦,这桂花的醇香 (选自2018年11月13日《文汇报》,有删改) (1)下列对本文的理解和分析不正解的一项是 A.第②段中父亲对母亲说的“你去,我去”的意思是“如果你去,我就去” B.第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格,令人感动 C.第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”,都是想“坚决地要换回一个健康的自己” D.第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。 (2)说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气,并简述理由 (3)第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动? (4)联系上下文,简要分析第⑦段在文中的表达效果。 (5)结合全文内容,探究文章末句蕴含的丰富思想感情 四、作文 10.设身处地,站在“他人”的角度思考问题,是一种良好的思维品质。今天,就请你转换 身份,站在鱼儿的立场,甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼,发挥合理的联想和想象,或 议或叙,展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题,写一篇文章
⑦意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。 ⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。 “一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家 人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手 握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一 个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。 ⑨母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髖关节，还要全身麻醉。所有 人都极度担心，但 94 岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好， 母亲闻之轻轻点头。后来又推翻：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但 要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便 100 岁，我也敢为她主 刀。” ⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎忘记了独自一人 在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料地好，不来气，安静， 饮食佳，配合度高。 ⑪父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动， 但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右 手， 父亲的左手。 ⑫一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花 香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术…… ⑬哦，这桂花的醇香! （选自 2018 年 11 月 13 日《文汇报》，有删改） （1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是 A．第②段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。 B．第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动 C．第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”，都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。 D．第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。 （2）说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。 （3）第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动？ （4）联系上下文，简要分析第⑦段在文中的表达效果。 （5）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。 四、作文 10．设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换 身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或 议或叙，展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章
说明:①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟,不得抄袭;②除诗歌、戏剧 外,文体自选:③不少于600字:④请勿透露考生个人信息 1、【分析】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的 拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析:写汉 字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案: 致 ti gong 2、【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识,还要对 涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名 字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特 【解答】AD.正确: B.有误,祥子自己买了一辆车,没有和别人合买 C.有误,祥子因为拉车,摔伤了曹先生,要求辞工,不是因为曹家给他的工钱 确实少了一点 E.有误,棒打洪教头的人是林冲,不是鲁智深 故选:AD。 3、【分析】本题考查图文转换能力,也考查语言表达的能力。解答本题的关键是 认真观察图表,找到关键信息,然后进行归纳,从而得出答案。 【解答】本题考査图文转换能力,也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认 真观察图表,找到关键信息,然后进行归纳,从而得出答案。解答本题要抓住关 键信息,如本题要求“简要概括其主题”,答题时需要从画面内容尤其是其中的 夸张之处来挖掘。漫画内容是一个人的双脚被镣铐锁着,一个扣上写着“傲慢”, 另个扣上写着“偏见”,主题显而易见是:傲慢和偏见阻挡了人的进步。《问号》 是一个人身体弯成问号,脚下的点有“左右?”“快慢?”,说明一个人拿不定主 意,不知方向。主题是:一个人要是犹豫不定,就会产生疑问,就不能确定前进 的方向。 答案:镣铐:傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。 4、【分析】本诗是一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写,描写了宴会的情 景和周围美好的景色,但却以乐景写爱情,委婉含蓄地表达了深深的离愁。做题 时要读懂诗文,伃细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪情感 【解答】(1)此题考查诗歌的补充,要在理解诗意的基础上,结合古诗中的表现 手法都常见就是借景抒情和托物言志,此外还在引用典故、烘托和反衬等,了解 这些根据诗句内容判断。“桃溪浅处不胜”的意思是就怕这桃花溪太浅,承受不 了什么。结合全诗内容,诗人寄情于景(或融情于景),借桃溪水浅载不动的应 该是离别,联想李清照的“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”,所以此处可填写“舟”, 实写离愁之深重,舟船难以承载,抒发了依依借别之情 (2)本题考查诗歌内容的理解,解答时要结合具体诗句加以分析。这首写于宴 席上的七绝,所展示的正是一幅色调清丽明快的水彩画:长堤逶迤,水色碧明, 东风鼓帆,桃花逐波。然而,它的主题却是“离愁”。特别是“莫听声声催去棹, 桃溪浅处不胜舟”,意思是不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促,要不然越来越 多的离愁别恨一齐载到船上,船儿就会渐渐过重,就怕这桃花溪太浅,载不动这 满船的离愁啊!显然是为了送别才去赴宴。 答案:
说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧 外，文体自选；③不少于 600 字；④请勿透露考生个人信息。 1、【 分析】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的 拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声 字要能准确辨析；写汉 字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案： 致 黛 哼 tī gōng 2、【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对 涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名 字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特 色。 【解答】AD．正确； B．有误，祥子自己买了一辆车，没有和别人合买； C．有误，祥子因为拉车，摔伤了曹先生，要求辞工，不是因为曹家给他的工钱 确实少了一点； E．有误，棒打洪教头的人是林冲，不是鲁智深。 故选：AD。 3、【分析】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是 认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。 【解答】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认 真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答 案。解答本题要抓住关 键信息，如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从 画面内容尤其是其中的 夸张之处来挖掘。漫画内容是一个人的双脚被镣铐锁着，一个扣上写着“傲慢”， 另个扣上写着“偏见”，主题显而易见是：傲慢和偏见阻挡了人的进步。《问号》 是一个人身体弯成问号，脚下的点有“左右？”“快慢？”，说明一个人拿不定主 意，不知方向。主题是：一个人要是犹豫不定，就会产生疑问，就不能确定前进 的方向。 答案：镣铐；傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。 4、【分析】本诗是一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情 景和周围美好的景色，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁。做题 时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 【解答】（1）此题考查诗歌的补充，要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现 手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解 这些根据诗句内容判断。“桃溪浅处不胜”的意思是就怕 这桃花溪太浅，承受不 了什么。结合全诗内容，诗人寄情于景（或融情于景）， 借桃溪水浅载不动的应 该是离别，联想李清照的“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”，所以此处可填写“舟”， 实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。 （2）本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析。这首写于宴 席上的七绝，所展示的正是一幅色调清丽明快的水彩画：长堤逶迤，水色碧明， 东风鼓帆，桃花逐波。然而，它的主题却是“离愁”。特别是“莫听声声催去棹， 桃溪浅处不胜舟”，意思是不要去理睬添愁助恨的棹声紧 紧催促，要不然越来越 多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这 满船的离愁啊！显然是为了送别才去赴宴。 答案：
(1)舟 (2)送别 译文: 长堤下,春水碧明一片悠悠,和漳河一起慢慢流:不要去理睬添愁助 恨的棹声紧紧催促,要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上,船儿就会渐渐过 重,就怕这桃花溪太浅,载不动这满船的离愁啊! 5、【分析】本题考査材料内容的理解概括与下定义的能力。解答此题要读懂四则 材料,找出其评论的共同点,然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料 可以看出它们都是对某一社会现象进行评论,所以可确定,锐评就是一种……的 评论。锐评一,用简洁的一句话,指出干部一定要能担当:锐评二,开篇直接点 明观点,然后直指日本右翼分子的心理相法:锐评三,指出面对美方发起的贸易 战,中国已做好全面应对的准备,态度鲜明,表述直接了断,没有丝毫的缓和余 地。锐评四,也是先直接表明观点,再直指那些不知避免落水,落水后不知自救 的司机错误之处。可以看出四则材料表达观点,果断、直接、干净利落,而且是 针见血的指出错误方的错误之处,语言犀利,不容反驳。据此可得出什么是“锐 评”,即:一针见血地评论到事情的要害处,语言犀利的评语。 【解答】答案 锐评,就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。 6、【分析】题考查学生对古诗文名句的识记、理解能力。解答此类题目,需要在 平时的学习中做好积累,熟记诗文,理解诗意,准确书写。 【解答】答案: (1)归雁洛阳边(注意“雁”的书写) (2)无可奈何花落去 (3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(注意“案牍”的书写) (4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(注意“沧海”的书写) 7、【分析】【参考译文】 【甲】景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子 吗?他们一发怒,连诸侯都害怕,他们安居家中,天下就太平无事。”孟子说: 居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置“礼’上,行走 在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时,就同人民一起走这条正道:不能 实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使 他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子。 孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋 的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。颜 回的品质是多么高尚啊!” 孔子说:“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐 用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。” 【乙】孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国,驻扎 在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间,楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见 回礼,陈国、蔡国的大夫们谋划说:“孔子是个贤人,他所指责抨击的都切中诸 侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都不符合仲尼的 心意。如今楚国是大国,派人前来聘请孔子,倘若孔子在楚国被起用,我们这些 在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。 孔子没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍讲
（1）舟 （2）送别 译文： 长堤下，春水碧 明一片悠悠， 和漳河一起慢 慢流；不要去理 睬添愁助 恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过 重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！ 5、【 分析】本题考查材料内容的理解概括与下定义的能力。解答此题要读懂四则 材料，找出其评论的共同点，然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料， 可以看出它们都是对某一社会现象进行评论，所以可确定，锐评就是一种……的 评论。锐评一，用简洁的一句话，指出干部一定要能担当；锐评二，开篇直接点 明观点，然后直指日本右翼分子的心理相法；锐评三，指出面对美方发起的贸易 战，中国已做好全面应对的准备，态度鲜明，表述直接了 断，没有丝毫的缓和余 地。锐评四，也是先直接表明观点，再直指那些不知避免 落水，落水后不知自救 的司机错误之处。可以看出四则材料表达观点，果断、直接、干净利落，而且是 一针见血的指出错误方的错误之处，语言犀利，不容反驳。据此可得出什么是“锐 评”，即：一针见血地评论到事情的要害处，语言犀利的评语。 【解答】答案： 锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。 6、【分析】题考查学生对古诗文名句的识记、理解能力。解答此类题目，需要在 平时的学习中做好积累，熟记诗文，理解诗意，准确书写。 【解答】答案： （1）归雁洛阳边（注意“雁”的书写） （2）无可奈何花落去 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（注意“案牍”的书写） （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧海”的书写） 7、【分析】【参考译文】 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、 有作为、有节气的男子 吗？他们一 发怒， 连诸侯 都害怕， 他们安 居家中， 天下就 太平无 事。”孟 子说： “居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走 在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能 实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使 他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭 ，一瓢水，住在简陋 的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜 回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。 用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 【乙】孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚 国出兵援救陈国，驻扎 在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔 子。孔子准备前往拜见 回礼，陈国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个贤人，他 所指责抨击的都切中诸 侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的 心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在 楚国被起用，我们这些 在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役 使将孔子围困在野外。 孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得 站不起来。但孔子仍讲
习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。子路很生气,来见孔子说:“君子 也有穷困的时候吗?”孔子说:“君子能固守穷困而不动摇,小人穷困就胡作非 为了 曾子说:“士不可以不弘大刚强而有毅力,因为他责任重大,道路 遥远。把实现仁作为自己的责任,难道还不重大吗?奋斗终身,死而后已,难道 路程还不遥远吗?” 孟子说:“君子与一般人不同的地方在于,他内心所怀的念头不同。 君子内心所怀的念头是仁,是礼。仁爱的人爱别人,礼让的人尊敬别人。爱别人 的人,别人也经常爱他:尊敬别人的人,别人也经常尊敬他。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理 解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意:弯着胳膊做枕头。肱:手臂自肘到腕的部分。 ②句意:贫贱不能使他的操守动摇。屈:使…屈服。 ③句意:驻扎在城父军:驻军、驻扎 ④句意:士不可以不弘大刚强而有毅力。弘毅:弘,广大。毅,强毅 ⑤句意:他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥:批评、指责 (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻 译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词 类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省 略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词:于,对于。如,像。句意:不正当的手段得来的富贵,我把它看作天 上的浮云。 ②重点词:句意:把实现仁作为自己的责任,难道还不重大吗?奋斗终身,死而 后已,难道路程还不遥远吗? (3)本题考査对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。孔子一行被困在 陈国时,粮食断绝,随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子 路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱,很好地阐释了“贫 贱不能移”的大丈夫气节。而孔子认为“君子固穷,小人穷斯滥矣”,孔子临危 不忘义,处惊而不变,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解 (4)本题考査学生对文章内容的理解能力。解答此类问题,要在疏通文意的基 础上,分析文章内容 ABC.正确 D.有误,选文中的“存心”的意思是存在心里,而其今义是:故意。 故选:D。 答案 (1)①手臂自肘到腕的部分:②使…屈服:③驻军、驻扎:④弘,广大。毅, 强毅:⑤批评、指责。(2)①不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。 ②把实现仁作为自己的责任,难道还不重大吗?奋斗终身,死而后已,难道路程 还不遥远吗? (3)孔子在弟子们饿得站不起来,还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱,很好地 阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节,而孔子临危不忘义,处惊而不变,用自己 的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 (4)D 8、【分析】文章采用逻辑顺序,第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在中国的发
习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路很生气 ，来见孔子说：“君子 也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动 摇，小人穷困就胡作非 为了。” 曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路 遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身 ，死而后已，难道 路程还不遥远吗？” 孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。 君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让 的人尊敬别人。爱别人 的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。 【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理 解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：弯着胳膊做枕头。肱：手臂自肘到腕的部分。 ②句意：贫贱不能使他的操守动摇。屈：使…屈服。 ③句意：驻扎在城父军：驻军、驻扎； ④句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。弘毅：弘，广大。毅，强毅； ⑤句意：他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥：批评、指责； （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻 译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句 子时要注意通假字、词 类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按 现代语序疏通，如遇省 略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：于，对于。如，像。句意：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天 上的浮云。 ②重点词：句意：把实现仁作为自己的责任，难道还不重 大吗？奋斗终身，死而 后已，难道路程还不遥远吗？ （3）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。孔子一行被困在 陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕 ，就连被孔子称为最勇敢的子 路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱 ，很好地阐释了“贫 贱不能移”的大丈夫气节。而孔子认为“君子固穷，小人 穷斯滥矣”，孔子临危 不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基 础上，分析文章内容。 ABC．正确； D．有误，选文中的“存心”的意思是存在心里，而其今义是：故意。 故选：D。 答案： （1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。毅， 强毅；⑤批评、指责。（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。 ②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程 还不遥远吗？ （3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地 阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己 的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 （4）D。 8、【 分析】文章采用逻辑顺序，第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在中国的发
展情况,第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功,第三部分说 明了终于回到了中国,中国猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一。 【解答】(1)本题考查的是对文章标题的理解,这就要结合它在文章的内容以及 主题的作用上去分析。对于分析题目的小题,一般从两个方面着手分析,一是看 标题是以物件,事物为标题的,往往就是点明文章的内容以及文章的线索:二看 标题是以有深意的短语做题目的,往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体 的情况进行分析。题目运用了拟人的修辞手法,来写猕猴桃的商业发展历程。 (2)本题考查概括说明的内容,只要结合原文,概括分析即可。可用中心句法、 关键句法。由“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风。”、 猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏。” 可概括出答案。 (3)本题考查概括说明某一部分内容,只要从文中找到与之有关的文字,认真 研读,思索感悟,概括出来即可。本题难度不大。 从⑤⑥找到与问题相关的句子概括作答。关键句子:“由此,猕猴桃在新西兰被 广泛种植。也许是“猕猴桃”最初的中国名字给了起名者灵感,有人觉得这种全 身绒毛,暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的一种几维鸟( Kiwi bird,Kiwi 是毛利语)倒是很像。1966年左右, Kiwi fruit(奇异果)这个新名字诞生了, 随后新西兰奇异果逐渐。”“智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产 大国。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国,上世纪90年代以来 我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中,培育出了含有金色果肉的 黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴桃果肉颜色里红绿 黄三分天下。”据以上可概括出:在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”,成为所有 商业化种植猕猴桃的代称,在世界果蔬市场大放异彩:随后猕猴桃在多国得到商 业种植,特别是百年的猕猴桃重新回到中国,并培育出商业新品种 (4)本题考査对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文,结合句子所用 的拟人修辞,来分析解答。 ①运用了拟人的写作手法。因为猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售, 就像外出的人回老家一样。 ②运用了拟人的写作手法。发源地在中国的猕猴桃,现在重新在中国大量种植, 并且种植面积世界第一,产量稳定,研发力量强劲有力,还有潜力无限的消费市 场。这就像客居他乡的人重新回到家 (5)本题考查对内容的理解和对说明方法以及说说明顺序的把握 ABC.正确 D.错误,文章采用逻辑顺序,介绍了猕猴桃的奇异之旅,不是按照时间和空间 相结合的顺序。 故选:D 答案: (1)运用了拟人的写作手法,激发读者阅读兴趣,并形象的说明了猕猴桃生产 商业化的基本过程 (2)供药用,主治骨节风:庭院中栽植观赏。 (3)在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”,成为所有商业化种植猕猴桃的代称 在世界果蔬市场大放异彩:随后猕猴桃在多国得到商业种植,特别是百年的猕猴 桃重新回到中国,并培育出商业新品种。 (4)①因为猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出的人回
展情况，第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功，第三部分说 明了终于回到了中国，中国猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一。 【解答】（1）本题考查的是对文章标题的理解，这就要结合它在文章的内容以及 主题的作用上去分析。对于分析题目的小题，一般从两个方面着手分析，一是看 标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看 标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体 的情况进行分析。题目运用了拟人的修辞手法，来写猕猴桃的商业发展历程。 （2）本题考查概括说明的内容，只要结合原文，概括分析 即可。可用中心句法、 关键句法。由“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”、 “猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。” 可概括出答案。 （3）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真 研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。 从⑤⑥找到与问题相关的句子概括作答。关键句子：“由 此，猕猴桃在新西兰被 广泛种植。也许是“猕猴桃”最初的中国名字给了起名者 灵感，有人觉得这种全 身绒毛 ，暗绿 色的 鸡蛋形 果实和 新西 兰特有 的一 种几维 鸟（Kiwi bir d，Kiwi 是毛利语）倒是很像。1966 年左右，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了， 随后新西兰奇异果逐渐。”“智利、意大利、法国 、日本和中国都是猕猴桃的生产 大国。新西兰猕猴桃品种在上世纪 70 年代后期被引入中国，上世纪 90 年代以来， 我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的 “黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业 猕猴桃果肉颜色里红绿 黄三分天下。”据以上可概括出：在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有 商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异彩；随后猕猴桃在多国得到商 业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到中国，并培育出商业新品种。 （4）本题考查对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文，结合句子所用 的拟人修辞，来分析解答。 ①运用了拟人的写作手法。因为猕猴桃发源地在中国，再从国外进口到中国销售， 就像外出的人回老家一样。 ②运用了拟人的写作手法。发源地在中国的猕猴桃，现在重新在中国大量种植， 并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市 场。这就像客居他乡的人重新回到家。 （5）本题考查对内容的理解和对说明方法以及说说明顺序的把握。 ABC．正确； D．错误，文章采用逻辑顺序，介绍了猕猴桃的奇异之旅，不是按照时间和空间 相结合的顺序。 故选：D 答案： （1）运用了拟人的写作手法，激发读者阅读兴趣，并形象的说明了猕猴桃生产 商业化的基本过程。 （2）供药用，主治骨节风；庭院中栽植观赏。 （3）在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称， 在世界果蔬市场大放异彩；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴 桃重新回到中国，并培育出商业新品种。 （4）①因为猕猴桃发源地在中国，再从国外进口到中国销售，就像外出的人回