准考证号 (在此卷上答题无效) 2018-2019学年度福州市九年级质量检测 语文试卷 (完卷时间:120分钟;满分:150分) 友情提示所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上a 积累与运用(20分) 1.默写(12分) (1)乱花渐欲迷人眼 (白居易《钱塘湖春行》 (2)念天地之悠悠 !(陈子昂《登幽州台歌》) 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (4)寂寥无人,凄神寒骨 。(柳宗元《小石潭记》 (5) 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》(其一)) (6)参差荇菜,左右笔之。 (《诗经·关雎》) (7) 知困,然后能自强也。(《礼记·虽有佳看》) (8)中秋之夜,漂泊异乡的游子常常会轻吟苏轼《水调歌头》中的 。”来表达对故乡亲人的思念和祝福。 2.下列文学常识说法不正确的一项是()(2分) A.《论语》是儒家经典之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B.郭诛若,四川乐山人作家诗人、历史学家古文字学家。课文(天上的街市)(白杨礼 C.《假如生活欺骗了你)是俄国诗人普希金的代表作。其代表诗作还有《自由颂》《致大海 《致恰达耶夫》等。 D.童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线,丹麦的《安徒生童话》古希腊的《伊索寓 言》…这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 汉字是一株历经沧桑的参天大树,即使飘落几片霜染的秋叶都可能在众生的心头神奇地 绽①(A. zhan B.dng)出新芽,蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说,构成一派甲(A.春 风得意B春意盎然)的生命风景。 回眸千古华夏汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残终于_乙(A繁殖 B.繁衍)成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗凝国的音乐;汉字亦 是思想奔流的河床,灵魂pio_②(A.缥B.飘)逸的舞姿精神形象的写真。 九年级语文-1一(共6页)
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据处音选择正确的汉字,只填序号。(2分) 处 (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填人横线,只填序号。(2分) (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上·(2分) 原句:汉字走过甲骨成泥钟染取取竹筒师风蚀凋残 修改句 二、阅读(70分) (-)阅读下面的诗歌完成4-5题,(5分),“秀,阴阳胡昏晓 岱宗夫加何?弃鲁青未了。造 荡胸生曾云,决入归鸟。食当凌绝顶,一览众山小。 A首联从远望的角度写背色的峰峦连不断,“借宗指秦山 B.“割”字描绘了泰山分割天色,山北山南昏晓分明的画面突出了泰山参天矗立的雄姿。 c颈联对仗工整描绘层云变幻归鸟。表现了作者心情的激荡和眼界的开圆。 D前六句写诗人仰望泰山,表现其高大雄奇之美后两句写登上泰山顶峰后的内心感慨。 5.诗的结尾两句被后人反复引用并衍生出新的意义,请写出这两句诗后来衍生的意义。 (2分) (二)阅读下面的文言文,完成6-10题。(17分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。于独爱 蓬之出淤泥而不,潭清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭净植,可远观而不可 手谓菊,花之隐选者也;牡丹,花之富贵者也;莲花之君子者也。!菊之爱,陶后鲜有 闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣 周敦颐《爱莲说》 【乙】牲丹得王于群花,予初不服是论。谓其色其香,去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄 正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》,谓武后冬日游后苑,花俱开而牡丹独迟,遜贬洛阳。因大 幡曰:“强项若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎?”(韩愈诗“夕贬潮阳路八 千”)。物生有候葭动以时,苟非其时,虽十尧不能冬生一穗。后系人主,可强鸡使昼鸣 乎?如其有识,当尽贬诸卉而独崇牡丹。 正面宜向阳,此种花通义也。然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融。处以南面即生,俾④之 他向则死,些其胧不思之本性人主不能展之谁能屈之? 李渔《牡丹》(有删改) 【注释】①动:萌发。②尧:传说中上古帝王名。③后:指武则天④俾:使。⑤肮脏:读音 ang zang,高亢刚直的样子,意为不屈不厄 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)濯清涟而不妖濯: (2)陶后鲜有闻鲜: (3)予初不服是论是: (4)得贬固宜 宜 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) 九年级语文-2一(共6页)
A.此艽/就胜不回之本性人主/不能届之/谁能属之 B.此其肮脏不回之本性人主不能/属之谁能届之 C.此其脏不回/之本性人主不能属之谁能/屈之 D.此其就脏不回之本性人主不能屈之/谁能之 8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱,同予者何人?(2分) (2)花俱开而牡丹独迟,遂贬格阳。(2分) 9.请用原文句子填空。(4分) 【甲】文中作者”独爱莲“是因为莲花 乙1文中作者认为牡丹无愧于九五之尊”花王的美誉,是因为 10.【甲】【乙】两文,在做人方面给了你什么启示?(2分) (三)阅读下文完成11-15题。(21分) 上留香包利民 ①记得多年前,在舅男家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”,虽然当时尚是 冬天,我们那里也没有棒花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香, 而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。 ②读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲 友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状蕴含着 不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心儿便 无比的宁静和欣喜。 ③現在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥选得不可追溯。回忆那些书来信往 的时光,即使是最简单的信纸最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那 些如月澄澈的年华。那些写满思念与思堵的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯 有距离的年代,我们失去了等候的味道也失去了在小窗前在阳光下,捧读远方来信的芬芳 ④后来读书漸多,知道了唐代女诗人薛涛也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红 色的纸,可写信,亦可题诗。又叫“浣花箋”,就像李贺诗中说“浣花笺纸桃花色,好好题词咏 玉钩”,想来就让人神飞无限。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺虽美在其色,更重 要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境,所以历来为人所钟爱。 ⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法因为当时有个老师是书法家给我们看过他的不少获 奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练找来许多旧报纸闲时便 写,乐此不疲。那时满室充盈着墨香还有我们欢快的笑声。随着学业的加复,书法渐地选 去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月便有着 一种沧桑感我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许在走过的成长之路上除了 悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥 然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有辜负当年的那些旧报纸。 ⑥没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少稚 嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光只有曾经的旧报纸知 级语文-3-(共6页
2018-2019学年度福州市九年级质量检测 语文试题参考答案及评分标准 积累与运用(20分) (1)浅草才能没马蹄(2)独怆然而涕下(3)烟笼寒水月笼沙(4)悄怆幽邃 (5)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(6)窈窕淑女,钟鼓乐之(7)知不足然后能自反也 (8)但愿人长久千里共婵娟 2.(2分)B 3.(6分)(1)①A②B(2)甲B乙B (3)汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀调残的岁月(的历程等)(答对即可) 二、阅读(70分) (一)(5分) 4D(后两句表达诗人决心有朝一日登上泰山绝顶,俯视群山而小天下的雄心壮志。) 5不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。(积极进取、乐观自信、志向远大等,意思对即可) (二)(17分) 6.(4分)(1)洗(洗涤)(2)少(3)这(4)应当(应该) 7.(3分)D 8.(4分)(1)对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢? (2)所有的花都竞相开放,唯独(只有)杜丹迟迟未开,于是将牡丹贬到洛阳 9.(4分)【甲】文:出淤泥而不染灌清涟而不妖(中通外直不蔓不枝)(香远益清亭亭 净植)【乙】文:花俱开而牡丹独迟独牡丹不肯通融(此其肮脏不回之本性) 10.(2分)可围绕“坚守节操”“不慕名利”“特立独行”“不权贵”“不随波逐流”“人 格独立”等等作答,言之有理即可。 示例:不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(保持高洁的品格)。 参考译文: 牡丹能够在群花中称王,我开始并不认同这一观点,要说牡丹的颜色和香味,比芍药能强多 少?选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄,还不知鹿死谁手呢?直到我看了《事物纪原》 书,说武则天冬日游后花园,看到所有的花都竞相开放,只有牡丹迟迟未开,于是将牡丹贬到洛阳 我才恍然大悟说:“牡丹像这样刚强不屈,被贬谪本来就是应当的,如果不给他以花王的荣耀,又 怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢?”(韩诗:“夕贬潮阳路八千”),植物的生长有一定的时令 季节,如果违反时令季节,那么即使有十个像尧那样的圣贤,也不能让庄稼在冬天长出一穗来 武则天虽为人主,但是她能强令公鸡白天打鸣吗?如果武则天是有见识的,就应当貶谪所有的各 种花卉而唯独推崇牡丹
正面应当向阳,这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈,只有牡丹绝不肯通融。 让它朝南就会生长,让它朝其他方向就会死这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性,武则天都不能 让它屈服,又有谁能使它屈服呢? (三)(21分) 11.(3分)D 12.(3分)“梅馨入梦四个字给我留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆 13.(6分) (1)(3分)“镌”即雕刻,突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给我们的震撼 (2)(3分)比喻,将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿,清香满溢。表现了 作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。 14.(4分)多年前,舅舅家的字画笔墨飘香:初中时,书信往来的信笺氤氲着香气:高中时, 旧报纸上练书法充满墨香;几年后,寻找失落的日记,追忆青春的馨香。(意思对即可。) 15.(4分)表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情,以及对许久不曾提笔写字感到怅然 (四)(12分) 16.(3分)C 17.(6分)笺最早始于唐代薛涛。(介绍笺的起源);宋、元、明、清,笺依然是文人书信往来 诗词唱和的重要载体:二十世纪二三十年代,是中国制笺业的最辉煌时期,出现了一大批绘制笺 谱的大家 18.(3分)作者提到作家著书是为了与笺上作书作比较(对比),突出说明了笺上书这种特殊的 文学更真实,也更具个性的特点。 (五)(10分) 19.(3分)A(低碳,是指较低的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。) 20.(3分)示例:选择绿色消费坚持低碳出行 树立低碳理念创建绿色家 低碳让生活更时尚绿色让家园更美丽 选择低碳,相伴绿色(符合题目要求即可) 21.(4分)减少大气污染、减缓生态恶化:推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升 华:让经济发展与环境保护相得益彰,让日常生活与绿色环保水乳交融:催促我们向着全面建 成小康社会发起绿色进军。 (六)(5分) 22.(3分)(1)(2)×(3) 23.(2分)示例:悟空知道自己打死的是妖精。荒山野岭之外,刚刚打死了“女儿”,老妈妈就找 来了,不合常理 三、写作(60分) 24略