珍奇的稀有动物-针鼹学案(石佛中学姜彬彬) 学习目标1学习说明文中主要的说明方法,如:作比较、打比方 列数字等。抓住事物的特点 2学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观 察得来的材料,有条理地说明事物的特征。 3培养学生热爱生命、爱护动物的情感,增虽保护珍稀 动物的意识。 学习过程初步了解针鼹是一种什么样的动物 解题 (查找相关资料介绍) 阋读课文1、学习字词(要求会读会写会讲) 整体感知|蛰伏吮吸招摇过市蜥蜴褐色蜷曲喙尖 2、自读课文,进一步扫清文中字词障碍。 3、指名读文,感知整体內容,划分段落。 分析课文学习第一段 我们为什么说针鼹是一种珍惜动物呢?请从文中找出 具体句子回答。 重点研讨1、作者从那些方面具体写针鼹特征的?
珍奇的稀有动物----针鼹学案（石佛中学 姜彬彬） 学习目标 1.学习说明文中主要的说明方法，如：作比较、打比方、 列数字等。抓住事物的特点。 2.学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观 察得来的材料，有条理地说明事物的特征。 3.培养学生热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀 动物的意识。 学习过程 解题 初步了解针鼹是一种什么样的动物 （查找相关资料介绍） 阅读课文 整体感知 1、学习字词（要求会读会写会讲） 蛰伏 吮吸 招摇过市 蜥蜴 褐色 蜷曲 喙尖 2、自读课文，进一步扫清文中字词障碍。 3、指名读文，感知整体内容，划分段落。 分析课文 学习第一段 我们为什么说针鼹是一种珍惜动物呢？请从文中找出 具体句子回答。 重点研讨 1、作者从那些方面具体写针鼹特征的? —————————————————————— ——
2、作者抓住了针鼹的那些特征进行说明的?(找出重 点词语进行概括) 巩固 本文在说明针鼹特征时运用了哪些说明方法?找出文中 相关句子举例说明 说明 方法 课外延伸|1、针鼹是2000年悉尼奥运会的吉祥物,你还知道哪 些动物做过大型运动会的吉祥物? 2、了解野生动物的生存现状,树立保护动物的责任感。 我的收获
2、作者抓住了针鼹的那些特征进行说明的？（找出重 点词语进行概括） —————————————————————— —— 巩固 说明 方法 本文在说明针鼹特征时运用了哪些说明方法?找出文中 相关句子举例说明。 —————————————————————— —— 课外延伸 1、针鼹是 2000 年悉尼奥运会的吉祥物，你还知道哪 些动物做过大型运动会的吉祥物？ —————————————————————— —— 2、了解野生动物的生存现状，树立保护动物的责任感。 我的收获
珍奇的稀有动物-针鼹学案答案 整体感知部分: 课文共10段,分4个部分 第-部分:(1自然段)引出说明对象,并指出在“整个地球上, 只有澳洲才有它的足迹”。(珍奇的足迹) 第二部分:(2—5)介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。(珍 奇的本领) 第三部分:(6—9)写针鼹的生活习性。(珍奇的生活习性) 第四部分:(10)写针鼹的繁殖。(珍奇的繁殖) 分析课文部分 明确:可由“许多人不知道它的名字,只知道…….”、“五分硬币 上刻有它的形象”、“在整个地球上,只有澳洲才有它的足迹”等词 句中知道针鼹是一种珍稀的动物。 重点研讨部分: 明确:(1)从形态特点、生活习性、繁殖特点三方面具体说明。 (2)第2—5段,介绍针鼹的外形和善于掘土的特长
珍奇的稀有动物----针鼹学案答案 整体感知部分： 课文共 10 段，分 4 个部分。 第一部分：（1 自然段）引出说明对象，并指出在“整个地球上， 只有澳洲才有它的足迹”。（珍奇的足迹） 第二部分：（2—5）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。（珍 奇的本领） 第三部分：（6—9）写针鼹的生活习性。（珍奇的生活习性） 第四部分：（10）写针鼹的繁殖。（珍奇的繁殖） 分析课文部分： 明确：可由“许多人不知道它的名字，只知道……”、“五分硬币 上刻有它的形象”、“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”等词 句中知道针鼹是一种珍稀的动物。 重点研讨部分： 明确：（1）从形态特点、生活习性、繁殖特点三方面具体说明。 （2）第 2——5 段，介绍针鼹的外形和善于掘土的特长
(3)第69段,写针鼹的生活习性。 (4)第10段,写针鼹的繁殖特点。 巩固说明方法部分 1、作比较,就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加 以比较,以揭示出事物的异同、优劣、高下,突岀事物特点的方法。 课文第2—4段,主要用了比较法。作者把针鼹和柬猬进行了比较。 同:体形小,浑身是刺,并以刺作为保护自己的盾牌。 异:对敌方式不同,刺猬消极待敌,针鼹有掘洞逃跑的“绝活 爪子锐利,掘洞速度快,逃跑迅速。 不同点的比较,鲜明地突出了针鼹神奇的特点,有力地照应了文 题中的一个“奇”字。为了突出“神奇”这特点,作者还用了野兔、 现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比使其外部特点更加 鲜明突出。 2、列数字,就是运用数字来说明事物的特点,使说明的事物的 特点更加精确具体。运用数字,一般有两种:确数和约数,课文第6 9段写针鼹的生活习性时,作者先是用约数来说明它觅食的生理 习性:舌头“伸岀嘴外一尺多”,“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。 接着用确数写它白天活动“18小时”,冬季蛰伏“28周”,“8月 至10月,…击大型蚁穴”。这样说明,使说明的对象特点更加
（3）第 6——9 段，写针鼹的生活习性。 （4）第 10 段，写针鼹的繁殖特点。 巩固说明方法部分 1、作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加 以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。 课文第 2——4 段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。 同：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。 异：对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活” ——爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。 不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了文 题中的一个“奇”字。为了突出“神奇”这一特点，作者还用了野兔、 现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加 鲜明突出。 2、列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的 特点更加精确具体。运用数字，一般有两种：确数和约数，课文第 6 ——9 段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理 习性：舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。 接着用确数写它白天活动“18 小时”，冬季蛰伏“28 周”，“8 月 至 10 月，……袭击大型蚁穴”。这样说明，使说明的对象特点更加
精确可信,增加了说明的科学性。当然,要取得确切的数字,实地观 察调研,查看资料信息是重要的途径。因此,要写好说明文,学会观 察调査、查找资料、掌握数据是非常关键的。 3、打比方,也就是比喻。说明文中的打比方,不同于作品中的 比喻,它要以准确为前提,来不得半点夸张,打比方是为了说明事物 的特点。课文第10段中,在介绍针鼹的繁殖方式时,作者用了“母 亲”和“幼儿”这些比喻,十分准确形象地说明了针鼹既是卵生,又 属于哺乳类(目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽 两种);虽然有袋囊,但只有繁殖期才岀现;怀孕时就挖好“护理巢 穴”,以及它哺乳的特点。一句话用人们熟知的母亲和幼儿的关系 把不为人知的针鼹的繁殖特点,即特别珍奇之处,具体切实、生动形 象地表达了出来,真正使人有所“知 课外延伸部分 1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物———只名叫 misha(米莎) 的俄罗斯熊。 1984年美国洛杉矶奥运会吉祥物sam鹰 1988年汉城奥运会吉祥物“ Hodori"虎多里 1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi"科比
精确可信，增加了说明的科学性。当然，要取得确切的数字，实地观 察调研，查看资料信息是重要的途径。因此，要写好说明文，学会观 察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。 3、打比方，也就是比喻。说明文中的打比方，不同于作品中的 比喻，它要以准确为前提，来不得半点夸张，打比方是为了说明事物 的特点。课文第 10 段中，在介绍针鼹的繁殖方式时，作者用了“母 亲”和“幼儿”这些比喻，十分准确形象地说明了针鼹既是卵生，又 属于哺乳类（目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽 两种）；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢 穴”，以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲和幼儿的关系， 把不为人知的针鼹的繁殖特点，即特别珍奇之处，具体切实、生动形 象地表达了出来，真正使人有所“知”。 课外延伸部分 1980 年莫斯科夏季奥运会吉祥物——一只名叫 misha（米莎） 的俄罗斯熊 。 1984 年美国洛杉矶奥运会吉祥物 sam 鹰. 1988 年汉城奥运会吉祥物“Hodori”虎多里 1992 年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi”科比
1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物"zy伊奇 2000年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭 嘴兽“悉德” 2004年雅典奥运会吉祥物:费沃斯和雅典娜兄妹
1996 年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy”伊奇 2000 年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭 嘴兽“悉德” 2004 年雅典奥运会吉祥物：费沃斯和雅典娜兄妹