E珠鸟 吗骥才
导入 冷在广袤的星球上,人并不是 唯一的生命形式,也不是唯 的情感生灵。我们一直和千姿 百态的动物相伴而生。今天, 我们就来认识一种可爱的生 灵——珍珠鸟
❖导入： ❖ 在广袤的星球上，人并不是 唯一的生命形式，也不是唯一 的情感生灵。我们一直和千姿 百态的动物相伴而生。今天， 我们就来认识一种可爱的生 灵——珍珠鸟
珍珠鸟介绍: 令原产澳大利 亚东 因羽 毛散落许多小白 斑点,形似珍珠, 故得名。羽毛鲜 丽,体形娇小, 叫声细柔
珍珠鸟介绍： ❖ 原产澳大利 亚东 部。因羽 毛散落许多小白 斑点，形似珍珠， 故得名。羽毛鲜 丽，体形娇小， 叫声细柔
课文给我们讲述了一个什么故事? 请简要概括 “我”和珍珠鸟一家三 口从相识、熟悉、亲近 到相依相伴的关系的形 成过程
课文给我们讲述了一个什么故事？ 请简要概括. ❖ “我”和珍珠鸟一家三 口从相识、熟悉、亲近、 到相依相伴的关系的形 成过程
这是一种怕人的鸟”,我是怎样照 顾它的?在文中找出“我”对大鸟爱 护的语句 令A、竹编的鸟笼内有干 ,舒适而又温暖 B、用吊兰作垂蔓,让 大鸟像躲进了幽深的丛M 林一样安全; C、我很少扒开叶蔓去 惊动它们
“这是一种怕人的鸟”，我是怎样照 顾它的？在文中找出“我”对大鸟爱 护的语句。 ❖ A、竹编的鸟笼内有干 草，舒适而又温暖； ❖ B、用吊兰作垂蔓，让 大鸟像躲进了幽深的丛 林一样安全； ❖ C、我很少扒开叶蔓去 惊动它们
大鸟对“我”的态度有什么变化 呢? s最初: s渐渐的: 小这是一种怕*它们便敢伸 人的鸟 出小脑袋瞅瞅 我
大鸟对“我”的态度有什么变化 呢？ 最初： ❖这是一种怕 人的鸟 渐渐的： ❖它们便敢伸 出小脑袋瞅瞅 我
推鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过 我的努力 程 令雏鸟的表现 令我很少扒开叶蔓瞧它们◆小脑袋从叶间探出来 决不掀开叶片往里看, 开始只在笼子四周活动, 添食加水也不惊动它 随后一飞一落一站—琢 撞-逃-飞回笼 我不管它 令渐渐胆子大了,落在我 书桌上 我不去伤害它
雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过 程 ❖ 我的努力 ❖ 我很少扒开叶蔓瞧它们 决不掀开叶片往里看， 添食加水也不惊动它 ❖ 我不管它 ❖ 我不去伤害它 ❖ 雏鸟的表现 ❖ 小脑袋从叶间探出来。 开始只在笼子四周活动， 随后 –飞—落—站—琢- -撞--逃--飞回笼 ❖ 渐渐胆子大了，落在我 书桌上
我”和珍珠鸟之间的信赖关系完全确立 表现在哪件事上?朗读14自然段,想象 下你脑中的画面是什么样? 令小珍珠鸟趴在我的肩头睡着了
“我”和珍珠鸟之间的信赖关系完全确立 表现在哪件事上？朗读１4自然段，想象 一下你脑中的画面是什么样？ ❖ 小珍珠鸟趴在我的肩头睡着了
“信赖,往往创造出美好的境 界”应怎样理解?你有没有这种 体验?请在班上交流
“信赖，往往创造出美好的境 界”应怎样理解？你有没有这种 体验？请在班上交流
小结 同学们,正当我们陶醉在人鸟和谐相处的 美好意境中时,突然,我们看到了不愿意看 到的画面。但他是事实,客观存在的。是我 们的残忍和贪婪使我们失去了鸟儿对我们的 信赖。我希望通过本篇文章的学习勾起大家 对自然生物的热爱,关心身边的动物,关心 周围的大自然
小 结 ❖ 同学们，正当我们陶醉在人鸟和谐相处的 美好意境中时，突然，我们看到了不愿意看 到的画面。但他是事实，客观存在的。是我 们的残忍和贪婪使我们失去了鸟儿对我们的 信赖。我希望通过本篇文章的学习勾起大家 对自然生物的热爱，关心身边的动物，关心 周围的大自然