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珍 珠 鸟---- 冯 骥 才
介绍珍珠鸟 珍珠鸟,原 产澳大利亚 东部。因羽 毛散落许多 小白斑点, 形似珍珠, 故得名。羽 毛鲜丽,体 形娇小,叫 声细柔
•珍珠鸟，原 产澳大利亚 东部。因羽 毛散落许多 小白斑点， 形似珍珠， 故得名。羽 毛鲜丽，体 形娇小，叫 声细柔。 介绍珍珠 鸟
冯骥才,当代作家,1942 年生灭津。197年发与 定兴合写的篇厉史小 说《义和事》。1979年以来 发表了不少作品,现 盛的创作和突的 作才能。至要作品有起篇 所史小說《种灯》,中篇 小《花的路》、 《啊!》、《三可金莲》
冯骥才，当代作家，1942 年生于天津。1977年发表与 李定兴合写的长篇历史小 说《义和拳》。1979年以来 发表了不少作品，表现出 旺盛的创作力和突出的创 作才能。主要作品有长篇 历史小说《神灯》，中篇 小说《铺花的歧路》、 《啊！》、《三寸金莲》
字词过关 巢chao瞅chδu雏儿ch呷呷嘴xi 垂蔓Wan眼睑jn眸子mou 流泻:(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。 斑斑驳驳:这里指颜色深浅不一的意思。 生意葱茏:形容草木生机盎然,茂盛青翠
字词过关 垂蔓 雏儿 眼睑 眸子 瞅 呷呷嘴 wàn chú jiǎn móu chǒu xiā 斑斑驳驳： 这里指颜色深浅不一的意思。 生意葱茏： 形容草木生机盎然，茂盛青翠。 流泻： （液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。 巢 cháo
听读课文,整体感知 思考:文章写的是 个什么故事呢? 我与珍珠鸟一家三口由(相识 (熟悉)、(亲近)、(相依相伴 的关系变化过程
听读课文,整体感知。 思考:文章写的是一 个什么故事呢? 鸟 我与珍珠鸟一家三囗由( )、 ( )、( )、( ) 的关系变化过程。 相识 熟悉 亲近 相依相伴
探究间题 1、阅读课文,画出文中“我”的举动的语气 思考讨论:“我”和珍珠鸟的关系为什么 那么好
探究问题 １、阅读课文，画出文中“我”的举动的语句。 思考讨论：“我”和珍珠鸟的关系为什么 会 那么好？
信赖 我 鸟关系过程 用吊兰长长的、串生着小 绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 格外轻松自在害怕 我很少扒开叶蔓瞧它们 敢伸出小脑袋 瞅瞅我 胆大 我不去伤害它 蹦到我的杯子上 亲近 我不动声色地写 啄着我颤动的 笔尖 抚一抚它细腻的绒毛 友好地啄两下一信赖 我的手指
我 鸟 信赖 用吊兰长长的、串生着小 绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 格外轻松自在 我很少扒开叶蔓瞧它们 敢伸出小脑袋 瞅瞅我 我不去伤害它 蹦到我的杯子上 我不动声色地写 啄着我颤动的 笔尖 抚一抚它细腻的绒毛 友好地啄两下 我的手指 关系过程 害怕 胆大 亲近 信赖
探宄间题 2、“我”从和珍珠鸟的相处中得到了哪 感受?请同学们将相关语句划下来 (心声:信赖,往往能创造出美好的境界
探究问题 ２、“我”从和珍珠鸟的相处中得到了哪 些 感受？请同学们将相关语句划下来。 （心声：信赖，往往能创造出美好的境界。）
拓展延伸 说一说:为了在人与自然,人与人之间创 造信赖这种境界,我们应该怎样做? 信赖:尊重对方生存空间、思想空间。 不以强凌弱、以大欺小。 倡议:要把信赖放在更为广阔的背景 中,为自然、为社会、为人类创造出 更美好的境界
拓展延伸 说一说：为了在人与自然，人与人之间创 造信赖这种境界，我们应该怎样做？ 信赖：尊重对方生存空间、思想空间。 不以强凌弱、以大欺小。 倡议：要把信赖放在更为广阔的背景 中，为自然、为社会、为人类创造出 更美好的境界
小结 《珍珠鸟》为我们描绘了一幅人鸟 里我们的情感得到了 净化。同时它也教会我们如何与人相处 )
小结： 《珍珠鸟》为我们描绘了一幅人鸟 共处的美景，在这里我们的情感得到了 净化。同时它也教会我们如何与人相处