仲元中学中山一中南海中学 2015届南海桂城中学高三第一次联考 潮阳一中宝安中学普宁二中 语文 、本大题4小题,每小题3分,共12分 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.噱头/戏谑贩卖/皈依横财/蛮横 B.回溯/塑料档案/鼎铛圈点/圈养 C.纨绔/胯下油炸/札记强人所难/强颜欢笑 D.盘桓/城垣悲恸/恫吓装模作样/模棱两可 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 理论家队伍里很难走出鉴定大家。二三十年前的那一批老鉴定家,不少都是长期 在博物馆系统工作的,跟大量的文物艺术品朝夕相处,同时还有更资深的大鉴定 家作为其师父,将鉴定绝学耳提面命。可以说,他们是在大量接触古代书画原作 的基础上练就的“火眼金睛”。还有一些不是博物馆系统的鉴定家,大都出生于 收藏世家,从小浸润在文物艺术品中,练就了超凡的眼光,他们的成长都有一个 共同点:见到的真东西多 A.朝夕相处B.耳提面命C.浸润D.超凡 3.下列句子,没有语病的一项是 A.在部分舆论看来,本属于全民娱乐、全民福利的春晚,用广告践踏公众眼球 给公众添堵,使春晚这台公共节目丧失了“公共性”,挑战的是国家电视台的职 业操守。 B.人们通过网络进行搜索无可非议,但当网络搜索上升为“人肉搜索”时,这 已经不再局限于网络行为,它给某些当事人带来了物质上的损失和精神上的伤 害,已与传统暴力事件性质接近。 C.加拿大作家爱丽丝·门罗获得诺贝尔文学奖,她以短篇小说闻名全球,被称为 短篇小说大师,2004年出版了短篇小说集《逃离》,以其精致的讲故事方式著 称。 D.在吃什么都要命,不吃更要命的情况下,面对各种“舌尖上的风险”,公众 需要更权威、更可信的行政调查和科学结论,至少在诸如“速生鸡能不能吃”给 出一个确定的回答 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①再就风格言之,正经的、荒诞的、滑稽的、幽默的、庄重的、诙谐的等等,流 派甚多。 ②人生舞台上的人间戏剧,真戏有,假戏更不少。 ③人间世界的大舞台就只一个,而在这个大舞台上表演的人间戏剧,种类可就不 胜杂多了。 ④喜剧、悲剧、丑剧、闹剧、正剧、杂剧等等,应有尽有。 ⑤“舞台小世界,世界大舞台”。这是人们惯常说的一句喻世醒言。 ⑥真戏假做,假戏真做,真真假假,假假真真,虽是好看,却难看透。 A.⑤④②⑥①③B.③⑤①④⑥②C.⑤③④①②⑥D.③②⑥⑤④① 阅读下面的文言文,完成5-9小题
仲元中学 中山一中 南海中学 2015 届 南海桂城中学 高三第一次联考 潮阳一中 宝安中学 普宁二中 语 文 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．噱头／戏谑 贩卖／皈依 横财／蛮横 B．回溯／塑料 档案／鼎铛 圈点／圈养 C．纨绔／胯下 油炸／札记 强人所难／强颜欢笑 D．盘桓／城垣 悲恸／恫吓 装模作样／模棱两可 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 理论家队伍里很难走出鉴定大家。二三十年前的那一批老鉴定家，不少都是长期 在博物馆系统工作的，跟大量的文物艺术品朝夕相处，同时还有更资深的大鉴定 家作为其师父，将鉴定绝学耳提面命。可以说，他们是在大量接触古代书画原作 的基础上练就的“火眼金睛”。还有一些不是博物馆系统的鉴定家，大都出生于 收藏世家，从小浸润在文物艺术品中，练就了超凡的眼光，他们的成长都有一个 共同点：见到的真东西多。 A．朝夕相处 B．耳提面命 C．浸润 D．超凡 3．下列句子，没有语病的一项是 A．在部分舆论看来，本属于全民娱乐、全民福利的春晚，用广告践踏公众眼球 给公众添堵，使春晚这台公共节目丧失了“公共性”，挑战的是国家电视台的职 业操守。 B．人们通过网络进行搜索无可非议，但当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这 已经不再局限于网络行为，它给某些当事人带来了物质上的损失和精神上的伤 害，已与传统暴力事件性质接近。 C．加拿大作家爱丽丝•门罗获得诺贝尔文学奖，她以短篇小说闻名全球，被称为 短篇小说大师，2004 年出版了短篇小说集《逃离》，以其精致的讲故事方式著 称。 D．在吃什么都要命，不吃更要命的情况下，面对各种“舌尖上的风险”，公众 需要更权威、更可信的行政调查和科学结论，至少在诸如“速生鸡能不能吃”给 出一个确定的回答。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①再就风格言之，正经的、荒诞的、滑稽的、幽默的、庄重的、诙谐的等等，流 派甚多。 ②人生舞台上的人间戏剧，真戏有，假戏更不少。 ③人间世界的大舞台就只一个，而在这个大舞台上表演的人间戏剧，种类可就不 胜杂多了。 ④喜剧、悲剧、丑剧、闹剧、正剧、杂剧等等，应有尽有。 ⑤“舞台小世界，世界大舞台”。这是人们惯常说的一句喻世醒言。 ⑥真戏假做，假戏真做，真真假假，假假真真，虽是好看，却难看透。 A．⑤④②⑥①③ B．③⑤①④⑥② C．⑤③④①②⑥ D．③②⑥⑤④① 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 5-9 小题
杜佑,字君卿,京兆万年人。父希望,重然诺,所交游皆一时俊杰。为安陵令, 都督宋庆礼表其异政,后坐小累去官。 佑以荫补济南参军事、剡县丞。尝过润州刺史韦元甫,元甫以故人子待之,口不 加礼。它日,元甫有疑狱不能决,试讯佑,佑为辨处,契要无不尽。元甫奇之, 署司法参军,府徙浙西、淮南,表置幕府。入为工部郎中,充江淮青苗使,再迁 容管经略使。建中初,河朔兵挐战,民困,赋无所出。佑以为救敝莫若省用,省 用则省官,乃上议曰:汉光武建武中废县四百,吏率十署一;魏太和时分遣使者 省吏员,正始时并郡县;晋太元省官七百;隋开皇废郡五百;贞观初省内官六百 员。设官之本,以治众庶,故古者计人置吏,不肯虚设。自汉至唐,因征战艰难 口省吏员,诚救弊之切也。议入,帝纳之,众议以为善。 卢杞当国,恶之,出为苏州刺史,俄迁岭南节度使。佑为开大衢,疏析廛辏韵1 鹪帧3酰泳隼宗橐怨愎喔龋夂Ⅰ羝匚铮字廖迨蝓杏柯碚粒牧谖分蝗豢砑倭抛簦 誓瞎璨V、李亚、郑元均至争权乱政,帝为佑斥去之 党项阴导吐蕃为乱,诸将邀功,请讨之。佑以为无良边臣,有为而叛,即上疏曰: 昔周宣中兴,猃狁为害,追之太原,及境而止,不欲弊中国,怒远夷也。秦恃兵 力,北拒匈奴,西逐诸羌,结怨阶乱,实生谪戍。党项小蕃与中国杂处间者边将 侵刻今戎丑方强边备未实诚宜慎择良将使之完辑,禁绝诛求,示以信诚,何必亟 兴师役,坐取劳费哉?帝嘉纳之。 佑每进见,天子尊礼之,官而不名。后数年,固乞骸骨,帝不得已,许之。元和 七年卒,年七十八,册赠太傅,谥曰安简。佑天性精口吏职,为治不皦察,数斡 计赋,相民利病而上下之,议者称佑治行无缺。惟晚年以妾为夫人,有所蔽云 (选自《新唐书·杜佑传》,有删节) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( (3分 A.党项阴导吐蕃为乱阴:暗中 B.尝过润州刺史韦元甫过:经过 C.然宽假僚佐 假:宽容 D.固乞骸骨 固:坚决 6.填入下列句子“口”中的词语,最恰当的一项是()(3分) ①元甫以故人子待之,口不加礼 ②自汉至唐,因征战艰难口省吏员,诚救弊之切也 ③佑天性精口吏职,为治不皦察 A.①而②则③于B.①且②而③其 C.①而②以③于D.①且②而③于 7.下列文句中,断句正确的一项是( (3分) A.党项小蕃/与中国杂处间者/边将侵刻/今戎丑方强边备/未实/诚宜慎择 良将/使之完辑。 B.党项小蕃/与中国杂处/间者边将侵刻/今戎丑方强/边备未实/诚宜慎择 良将/使之完辑。 C.党项小蕃/与中国杂处间者/边将侵刻/今戎丑方/强边备未实/诚宜慎择良 将/使之完辑 D.党项小蕃与中国/杂处间者/边将侵刻/今戎丑方强/边备未实/诚宜慎择 良将/使之完辑 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分)
杜佑，字君卿，京兆万年人。父希望，重然诺，所交游皆一时俊杰。为安陵令， 都督宋庆礼表其异政，后坐小累去官。 佑以荫补济南参军事、剡县丞。尝过润州刺史韦元甫，元甫以故人子待之，□不 加礼。它日，元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。元甫奇之， 署司法参军，府徙浙西、淮南，表置幕府。入为工部郎中，充江淮青苗使，再迁 容管经略使。建中初，河朔兵挐战，民困，赋无所出。佑以为救敝莫若省用，省 用则省官，乃上议曰：汉光武建武中废县四百，吏率十署一；魏太和时分遣使者 省吏员，正始时并郡县；晋太元省官七百；隋开皇废郡五百；贞观初省内官六百 员。设官之本，以治众庶，故古者计人置吏，不肯虚设。自汉至唐，因征战艰难 □省吏员，诚救弊之切也。议入，帝纳之，众议以为善。 卢杞当国，恶之，出为苏州刺史，俄迁岭南节度使。佑为开大衢，疏析廛辏韵⒒ 鹪帧３酰泳隼宗橐怨愎喔龋夂１羝匚铮字廖迨蝓杏柯碚粒牧谖分蝗豢砑倭抛簦 誓瞎瑑 V、李亚、郑元均至争权乱政，帝为佑斥去之。 党项阴导吐蕃为乱，诸将邀功，请讨之。佑以为无良边臣，有为而叛，即上疏曰： 昔周宣中兴，猃狁为害，追之太原，及境而止，不欲弊中国，怒远夷也。秦恃兵 力，北拒匈奴，西逐诸羌，结怨阶乱，实生谪戍。党项小蕃与中国杂处间者边将 侵刻今戎丑方强边备未实诚宜慎择良将使之完辑，禁绝诛求，示以信诚，何必亟 兴师役，坐取劳费哉？帝嘉纳之。 佑每进见，天子尊礼之，官而不名。后数年，固乞骸骨，帝不得已，许之。元和 七年卒，年七十八，册赠太傅，谥曰安简。佑天性精□吏职，为治不皦察，数斡 计赋，相民利病而上下之，议者称佑治行无缺。惟晚年以妾为夫人，有所蔽云。 （选自《新唐书·杜佑传》，有删节） 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A．党项阴导吐蕃为乱 阴：暗中 B．尝过润州刺史韦元甫 过：经过 C．然宽假僚佐 假：宽容 D．固乞骸骨 固：坚决 6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分） ①元甫以故人子待之，□不加礼 ②自汉至唐，因征战艰难□省吏员，诚救弊之切也 ③佑天性精□吏职，为治不皦察 A．①而 ②则 ③于 B. ①且 ②而 ③其 C．①而 ②以 ③于 D. ①且 ②而 ③于 7.下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3 分） A．党项小蕃／与中国杂处间者／边将侵刻／今戎丑方强边备／未实／诚宜慎择 良将／使之完辑。 B．党项小蕃／与中国杂处／间者边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎择 良将／使之完辑。 C．党项小蕃／与中国杂处间者／边将侵刻／今戎丑方/强边备未实／诚宜慎择良 将／使之完辑。 D．党项小蕃与中国／杂处间者／边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎择 良将／使之完辑。 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）
A.杜佑的父亲是一个讲信用的人,所交的朋友都是当时的英才豪杰。他的政绩 优异,可因犯了一些小错而丢了官。 B.河朔的军队长期作战,百姓穷困,赋税无法征收。杜佑认为解决的办法就是 节约财政支出,并裁减官员,他上的奏折中还列举了历朝的做法来说服皇帝,皇 帝觉得有道理,采纳了他的意见 C.杜佑姑息放纵他的属下官吏,从而导致他们争夺权力扰乱政局,皇帝批评了 他并要求杜佑罢免他们 D.杜佑认为面对边境小国的入侵,应当用友好的态度笼络,除掉他们的奸谋, 不需屡次发动军队作战,浪费粮钱。 9.根据具体要求分别完成下列各题 (1)将下列句子翻译成现代汉语。(7分) 元甫有疑狱不能决,试讯佑,佑为辨处,契要无不尽。(4分) 及境而止,不欲弊中国,怒远夷也(3分) (2)选文中哪些地方能表现杜佑“治行无缺”?(用自己的话概括)(3分) 10.阅读下面一首唐诗,回答以下问题。(7分) 送友游吴越 杜荀鹤 去越从吴过,吴疆与越连。 有园多种桔,无水不生莲。 夜市桥边火,春风寺外船 此中偏重客,君去必经年 (1)颈联描绘了吴越水乡怎样的景象?试作具体分析。(4分) (2)全诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6 分) (1)未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。 。(王羲之《兰亭 集序》) (2)暧暧远人村,依依墟里烟 。(陶渊明《归园田居》) (3) 。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维《积雨 辋川庄作》) (4)有志与力,而又不随以怠, (王安石《游褒禅山记》) 三、本大题4小题,共16分。 阅读下面的文字,完成12-15小题 精进的程序 朱光潜 ①练习作文,一要不怕模仿,二要不怕修改。多修改,思致愈深入,下笔愈稳妥。 自己能看出自己的毛病才算有进步。严格地说,自己要说的话是否从心所欲地说 出,只有自己知道,如果有毛病,也只有自己知道最清楚,所以文章请旁人修改 不是一件很合理的事。丁敬礼向曹子建说:“文之佳恶,吾自得之,后世谁相知 定吾文者耶?”杜工部也说:“文章千古事,得失寸心知。”大约文章要做得好 必须经过一番只有自己知道的辛苦,同时必有极谨严的艺术良心,肯严厉地批评 自己,虽微疵小失,不肯轻易放过,须把它修到无疵可指,才能安心。不过这番 话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。据我的观察,写作训练欠缺者通常有 两种毛病:第一是对于命意用字造句布局没有经验,规模法度不清楚,自己的毛
A．杜佑的父亲是一个讲信用的人，所交的朋友都是当时的英才豪杰。他的政绩 优异，可因犯了一些小错而丢了官。 B．河朔的军队长期作战，百姓穷困，赋税无法征收。杜佑认为解决的办法就是 节约财政支出，并裁减官员，他上的奏折中还列举了历朝的做法来说服皇帝，皇 帝觉得有道理，采纳了他的意见。 C．杜佑姑息放纵他的属下官吏，从而导致他们争夺权力扰乱政局，皇帝批评了 他并要求杜佑罢免他们。 D．杜佑认为面对边境小国的入侵，应当用友好的态度笼络，除掉他们的奸谋， 不需屡次发动军队作战，浪费粮钱。 9.根据具体要求分别完成下列各题。 （1）将下列句子翻译成现代汉语。（7 分） 元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。（4 分） 及境而止，不欲弊中国，怒远夷也（3 分） （2）选文中哪些地方能表现杜佑“治行无缺”？（用自己的话概括）（3 分） 10.阅读下面一首唐诗，回答以下问题。（7 分） 送友游吴越 杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 （1）颈联描绘了吴越水乡怎样的景象？试作具体分析。（4 分） （2）全诗抒发了作者怎样的思想感情？（3 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分）（6 分） （1）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 ， 。（王羲之《兰亭 集序》） （2）暧暧远人村，依依墟里烟 ， 。（陶渊明《归园田居》） （3） ， 。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨 辋川庄作》） （4）有志与力，而又不随以怠， ， 。（王安石《游褒禅山记》） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 l2—15 小题。 精进的程序 朱光潜 ①练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。 自己能看出自己的毛病才算有进步。严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说 出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改 不是一件很合理的事。丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知 定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。”大约文章要做得好， 必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评 自己，虽微疵小失，不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。不过这番 话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。据我的观察，写作训练欠缺者通常有 两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛
病自己不能看出,明明是不通不妥,自己却以为通妥;其次是容易受虚荣心和兴 奋热烈时的幻觉支配,对自己不能作客观的冷静批评,仿佛以为在写的时候既很 兴高采烈,那作品就一定是杰作,足以自豪。只有良师益友,才可以医治这两种 毛病。所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评,多请比自己高明的人修改 如果修改的人肯仔细指出毛病,说出应修改的理由,那就可以产生更大的益处 作文如写字,养成纯正的手法不易,丢开恶劣的手法更难。孤陋寡闻的人往往辛 苦半生,没有摸上正路,到发现自己所走的路不对时,已悔之太晚,想把“先入 为主”的恶习丢开,比走回头路还更难更冤枉。良师益友可以及早指点迷途,引 上最平正的路,免得浪费精力。 ②自己须经过一番揣摩,同时又须有师友指导,一个作者才可以逐渐由“疵境” 达到“稳境”。“稳境”是不易达到的境界,却也是平庸的境界。我认识许多前 辈子的人,幼年经过科举的训练,后来借文字“混差事”,对于诗文字画,件 件都会,件件都很平稳,可是老是那样四平八稳,没有一点精彩,不是“庸”, 就是“俗”,虽是天天在弄那些玩意,却到老没有进步。他们的毛病在成立了 种定型,便老守着那种定型,不求变化。一稳就定,一定就一成不变,由熟以至 于滥,至于滑。要想免去这些毛病,必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟, 无妨学生硬;如果太平易,无妨学艰深;如果太偏于阴柔,无妨学阳刚。在这样 变化已成风格时,我们很可能地回到另一种“疵境”,再由这种“疵境”进到 “稳境”,如此辗转下去,境界才能逐渐扩大,技巧才能逐渐成熟,所谓“醇境” 大半都须经过这种“精钢百炼”的功夫才能达到。比如写字,入手习帖的人易于 达到“稳境”,可是不易达到很髙的境界。稳之后改习唐碑可以更稳,再陆续揣 摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文,如果天资人力都没有欠缺,就必定有 大成”的一日 ③这一切都是“匠”的范围以内的事,西文所谓“手艺”( craftsmanship)。 要达到只有大艺术家所能达到的“化境”,那就还要在人品学问各方面另下一套 更重要的功夫。我已经说过,这是不能谈而且也无用谈的。本文只为初学说法 所以陈义不高,只劝人从基本功夫下手,脚踏实地循序渐进地做下去。 (节选自朱光潜《谈文学》) 12—13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5 分,选对一项给2分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是()()(5分) A.文中引用的丁敬礼和杜工部的话,完全适用于作文未脱离“疵境”的作者。 B.只要有良师益友,就可以医治初学写作训练的人的两种毛病。 C.养成纯正的手法不易,丢开恶劣的手法更难,因此要及早走上最平正的道路。 D.写文章的精进程序大致分为四步:“疵境”、“稳境”、“醇境”、“化境”。 [来源:学科 E.借文字“混差事”的人,件件平稳,但缺乏精彩,落入俗套, 13.根据文意,对“精进的程序”理解正确的一项是()(3分) A.经过自己的一番揣摩和师友的指导,作者就可以从“疵境”达到“稳境”了。 B.在“疵境”和“稳境”中辗转反复,一些人就可能到达“醇境” C.练习写字,练习不同的字帖碑帖以至稳定,就必定有“大成”的一日。 D.“醇境”仍属于“匠”的范畴,人品学问是“化境”所需,与初学者无关。 14.根据文意,写作训练者怎样才能写好作文?(4分)
病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴 奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很 兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良师益友，才可以医治这两种 毛病。所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。 如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。 作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。孤陋寡闻的人往往辛 苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入 为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。良师益友可以及早指点迷途，引 上最平正的路，免得浪费精力。 ②自己须经过一番揣摩，同时又须有师友指导，一个作者才可以逐渐由“疵境” 达到“稳境”。“稳境”是不易达到的境界，却也是平庸的境界。我认识许多前 一辈子的人，幼年经过科举的训练，后来借文字“混差事”，对于诗文字画，件 件都会，件件都很平稳，可是老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是“庸”， 就是“俗”，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步。他们的毛病在成立了一 种定型，便老守着那种定型，不求变化。一稳就定，一定就一成不变，由熟以至 于滥，至于滑。要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟， 无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚。在这样 变化已成风格时，我们很可能地回到另一种“疵境”，再由这种“疵境”进到 “稳境”，如此辗转下去，境界才能逐渐扩大，技巧才能逐渐成熟，所谓“醇境” 大半都须经过这种“精钢百炼”的功夫才能达到。比如写字，入手习帖的人易于 达到“稳境”，可是不易达到很高的境界。稳之后改习唐碑可以更稳，再陆续揣 摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文，如果天资人力都没有欠缺，就必定有 “大成”的一日。 ③这一切都是“匠”的范围以内的事，西文所谓“手艺”（craftsmanship）。 要达到只有大艺术家所能达到的“化境”，那就还要在人品学问各方面另下一套 更重要的功夫。我已经说过，这是不能谈而且也无用谈的。本文只为初学说法， 所以陈义不高，只劝人从基本功夫下手，脚踏实地循序渐进地做下去。 （节选自朱光潜《谈文学》） 12—13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对两项给 5 分，选对一项给 2 分，多选不给分） 12．下列说法，符合文意的两项是 （ ）（ ）（５分） A．文中引用的丁敬礼和杜工部的话，完全适用于作文未脱离“疵境”的作者。 B．只要有良师益友，就可以医治初学写作训练的人的两种毛病。 C．养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难，因此要及早走上最平正的道路。 D．写文章的精进程序大致分为四步：“疵境”、“稳境”、“醇境”、“化境”。 [来源:学科 E．借文字“混差事”的人，件件平稳，但缺乏精彩，落入俗套。 13．根据文意，对“精进的程序”理解正确的一项是 （ ）（３分） A．经过自己的一番揣摩和师友的指导，作者就可以从“疵境”达到“稳境”了。 B．在“疵境”和“稳境”中辗转反复，一些人就可能到达“醇境”。 C．练习写字，练习不同的字帖碑帖以至稳定，就必定有“大成”的一日。 D．“醇境”仍属于“匠”的范畴，人品学问是“化境”所需，与初学者无关。 14．根据文意，写作训练者怎样才能写好作文？（４分）
15.国家一级演员陈道明演技精湛,他饰演的角色,无一不是淋漓尽致,从帝王 枭雄到平民布衣,从圆滑世故到超凡脱俗,从至阳至刚到至阴至柔,他总是将角 色演的深入骨髓,更重要的是他低调、平和、诚恳、仁爱,琴棋书画样样皆能, 是演员里读书最多的一位。他达到了朱光潜说的哪一个境界,为什么?(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用28铅笔在答题卡上填涂与所选试 题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成16-18小题。 肖邦故园 雅一伊瓦什凯维奇(波兰) 世界各地的人都向这清流涌来,为取得一瓢饮,为分享这馨香醉人的玉浆。当人 们在秋季或者夏季的周末,来到这小屋的周围,静静地倾听室内的钢琴演奏的时 候,再也没有比它更动人的景象了。世界上最杰出的钢琴家都把能在这间房子里 弹奏一曲肖邦的作品,表示对这圣地的敬意,引为莫大的荣幸。 那时,房前屋后往往挤满了听众,有年轻人,也有老人;有新来的听众,他 们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无限美好的世界;也有常来的老听众, 对于他们,每次都是莫大的精神享受,每次都能引起甜蜜的回忆:回顾自己一生 中的幸福时光,回顾这伟大的音乐激起的每一次无限深刻的内心感受。也有人想 起,曾几何时,连肖邦的音乐也成了违禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房间、小 客厅里秘密演奏,只有寥寥无几的人才能进入那些房间。他们去听肖邦的音乐 不只是为了证明自己祖国文化的伟大,同时也为了证明一个民族的精神生活是无 法窒息的。因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。釨曼把它称为藏在花从中的 大炮,不是没有根据的。 德居斯太因侯爵对肖邦说过:“我听着您的音乐,总感到是在同您促膝谈心,甚 至,似乎是跟一个比您本人更好的人在一起,至少是,我接触到了您身上那点最 美好的东西 肖邦之家的最大的魅力之一,正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈 人们有时会由于事情多,工作忙,任务完成得不尽如人愿,或由于一些打算 落空而发愁;有时又会在频繁的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象,因 而思想上产生了疑虑,那时,只要到肖邦之家去听一次周末音乐会,便能重新获 得对波兰文化的信心,相信它已渗透进了民族的最深层。 到了肖邦之家,会亲眼看到,而且确信,作为民族的最坚韧的纽带,作为民 族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗,肖 邦的音乐,对于波兰人而言,就是这样的支柱。 我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮 船,漂浮在花园绿色的海洋里,花园里的一草一木,都经过了精心的栽培,因为 这花园也想与肖邦的音乐般配。 春天,栗树新叶初发,几乎还是一派嫩黄色,它们悬挂在屋顶的上方,犹如 刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花,宛如在旭日东升的时候飘在 庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调,酷似一首最温柔的曲子,又如落在黑白 琴键上的轻盈的速奏
15．国家一级演员陈道明演技精湛，他饰演的角色，无一不是淋漓尽致，从帝王 枭雄到平民布衣，从圆滑世故到超凡脱俗，从至阳至刚到至阴至柔，他总是将角 色演的深入骨髓，更重要的是他低调、平和、诚恳、仁爱，琴棋书画样样皆能， 是演员里读书最多的一位。他达到了朱光潜说的哪一个境界，为什么？（４分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题。共 l5 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题 组，考生任选一组作答。作答前，务必用 28 铅笔在答题卡上填涂与所选试 题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 l6-18 小题。 肖邦故园 雅—伊瓦什凯维奇（波兰） 世界各地的人都向这清流涌来，为取得一瓢饮，为分享这馨香醉人的玉浆。当人 们在秋季或者夏季的周末，来到这小屋的周围，静静地倾听室内的钢琴演奏的时 候，再也没有比它更动人的景象了。世界上最杰出的钢琴家都把能在这间房子里 弹奏一曲肖邦的作品，表示对这圣地的敬意，引为莫大的荣幸。 那时，房前屋后往往挤满了听众，有年轻人，也有老人；有新来的听众，他 们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无限美好的世界；也有常来的老听众， 对于他们，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回忆：回顾自己一生 中的幸福时光，回顾这伟大的音乐激起的每一次无限深刻的内心感受。也有人想 起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品！只能偷偷摸摸地在一些小房间、小 客厅里秘密演奏，只有寥寥无几的人才能进入那些房间。他们去听肖邦的音乐， 不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无 法窒息的。因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的 大炮，不是没有根据的。 德居斯太因侯爵对肖邦说过：“我听着您的音乐，总感到是在同您促膝谈心，甚 至，似乎是跟一个比您本人更好的人在一起，至少是，我接触到了您身上那点最 美好的东西。” 肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈 心”。 人们有时会由于事情多，工作忙，任务完成得不尽如人愿，或由于一些打算 落空而发愁；有时又会在频繁的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象，因 而思想上产生了疑虑，那时，只要到肖邦之家去听一次周末音乐会，便能重新获 得对波兰文化的信心，相信它已渗透进了民族的最深层。 到了肖邦之家，会亲眼看到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民 族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，肖 邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱。 我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮 船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为 这花园也想与肖邦的音乐般配。 春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如 刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在 庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白 琴键上的轻盈的速奏
夏天,水面上开满了白色和黄色的睡莲,那扁平的叶子舒展着,像是为蜻蜓 和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影,宛如歌中的叠句。肖邦之家 的夏,往往使人浮想联翩,使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分, 水面散发出阵阵幽香,宛如船歌的一串琶音,而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干 排列得整整齐齐,有条不紊,宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来,树影婆 娑,花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声,这芬芳的香味,使我们心荡神驰,犹 如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律,清丽的和声。 秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节,时不时有一阵小提琴声传到这 里,飘到金黄的树冠下,飘到寂静的草坪上,它提醒我们,此刻正置身于马祖卡 曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道,当我们踏上玲珑剔透的小桥,落叶在 脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶,就像忧伤的奏鸣曲中那结尾 的令人难忘的三重奏,它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪,那么多的 回忆,那么多的乐曲。于是,我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷: 久别经年,他只能依稀记得“国内唱的歌”。 然而,这里最美的是冬天。请看吧!四野茫茫,白雪覆盖的房舍安然入梦。 花园的树木变成了水晶装饰物,且会发出银铃般清脆的响声,就像昔日挂在马脖 子上的铃铛。如今既没有马,没有雪橇,也没有狐裘,更没有裹着狐裘的美女。 没有母亲,没有姐妹一一只有无边的静寂。一切都成为往事了。 只有他还住在这里,独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在 抗御风雪和寂静。只有音乐长存。 倘若你在这样一个隆冬季节,站在小屋的前边,望着被积雪压弯了的屋顶、 光禿秃的树枝、黑洞洞的窗口,你就会感到,你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心 (有删节) 16.请从修辞的角度对文章划线句子作赏析。(5分) 7.肖邦之家四季的景色有什么特点?请根据文章内容作简要概括。(4分) 18.文章主要写了肖邦之家的四季景色,作者却说“我们能感受到在同肖邦‘促 膝谈心’”,如何理解“四季景色”与“促膝谈心”两者间的关系?(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成19-21小题。 落日 朱启平 九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里” 号上,离开日本签降代表约两三丈的地方,目睹他们代表日本签字,向联合国投 降 这签字,洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕,简单、庄严、肃穆,永 志不忘 天刚破晓,大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登 上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,但这时也显得 小了。走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士 兵,军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵,往来互相招呼的军官以及二百多名 各国记者。灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴, 灰云四罩,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。舱面上人影密集,都 在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马,艇后白浪如练,摩托声如猛
夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓 和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家 的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分， 水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干， 排列得整整齐齐，有条不紊，宛如 f 小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆 娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹 如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。 秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这 里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡 曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在 脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾 的令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的 回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷： 久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。 然而，这里最美的是冬天。请看吧！四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。 花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖 子上的铃铛。如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。 没有母亲，没有姐妹——只有无边的静寂。一切都成为往事了。 只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在 抗御风雪和寂静。只有音乐长存。 倘若你在这样一个隆冬季节，站在小屋的前边，望着被积雪压弯了的屋顶、 光秃秃的树枝、黑洞洞的窗口，你就会感到，你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心。 （有删节） 16．请从修辞的角度对文章划线句子作赏析。（5 分） 17. 肖邦之家四季的景色有什么特点？请根据文章内容作简要概括。（4 分） 18.文章主要写了肖邦之家的四季景色，作者却说“我们能感受到在同肖邦‘促 膝谈心’”，如何理解“四季景色”与“促膝谈心”两者间的关系？（6 分） (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 l9-21 小题。 落日 朱启平 一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里” 号上，离开日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投 降。 这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永 志不忘。 天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登 上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得 小了。走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士 兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名 各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴， 灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都 在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛
兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚, 躺在远远的早雾中 仪式开始 九时整,麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前, 尼米兹则站到徐永昌将军的右面,立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领 组,站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手,极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音 机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后,昂首向日本代表团说:“我 现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定 的地方签字。”他说完后,一个日本人走到桌前,审视那两份像大书夹一样白纸 黑字的投降书,证明无误,然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近笭字桌,除帽 放在桌上,斜身入椅,倚杖椅边,除手套,执投降书看了约一分钟,才从衣袋里 取出一枝自 在两份投降书上分别笭了字。梅津美治郎随即也笭了宇 签字时没有入座,右手除手套,立着欠身执笔签 麦克阿瑟继续宣布:“盟国最髙统帅现在代表和日本作战各国签字。”签完字后, 回到扩音器前说:“美利坚合众国代表现在签字。”这时,尼米兹步出行列,他 请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后, 尼米兹入座签字,签完字,就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布:“中华民国代表 现在签字。”徐永昌步至桌前,由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表,他 们像木头人一样站立在那里。之后,英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿 瑟宣布到自己时,先后出列向麦克阿瑟敬礼后,请人陪同签字。各国代表在签字 时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。荷兰代表在签 字前,曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕,麦克阿瑟和各国首席代表离场,退入 将领指挥室,看表是九点十八分。我猛然一震,“九·一八”!一九三一年九月 十八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车 从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没 有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了,天网恢恢,天理昭 彰,其此之谓欤! 投降书 按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离 场,但是他们还是站在那里。麦克阿瑟的参谋长苏赛兰将军本来是负责把那份投 降书交给日方的,这时他却站在签字桌旁,板着脸和日本人说话,似乎在商量什 么。大家都不知道出了什么事,记者们议论纷纷。后来看见苏赛兰在投降书上拿 笔写了半晌,日本人才点头把那份投降书取去。事后得知,原来是加拿大代表在 日本那份投降书上签字时签低了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错 了地方,随后的各国代表跟着也都签错了,荷兰代表首先发现这错误,所以才和 麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的 签字作为证明。倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的。 日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,十一架超级堡垒 排列成整齐的队形,飞到“密苏里”号上空,随着又是几批超级堡垒飞过 机声中,我正在数架数时,只见后面黑影簇簇,蔽空而来,那都是从航空母舰上 起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后 向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟,理应有此荣誉,以这样浩浩荡荡的 阵势,参加敌人的投降典礼
兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚， 躺在远远的早雾中。 仪式开始 九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前， 尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领 组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音 机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我 现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定 的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸 黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽 放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里 取出一枝自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他 签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。 麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”签完字后， 回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他 请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后， 尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表 现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他 们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿 瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。各国代表在签字 时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签 字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入 将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九·一八”！一九三一年九月 十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车， 从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没 有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭 彰，其此之谓欤！ 投降书 按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离 场，但是他们还是站在那里。麦克阿瑟的参谋长苏赛兰将军本来是负责把那份投 降书交给日方的，这时他却站在签字桌旁，板着脸和日本人说话，似乎在商量什 么。大家都不知道出了什么事，记者们议论纷纷。后来看见苏赛兰在投降书上拿 笔写了半晌，日本人才点头把那份投降书取去。事后得知，原来是加拿大代表在 日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错 了地方，随后的各国代表跟着也都签错了，荷兰代表首先发现这错误，所以才和 麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的 签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。 日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒 排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。 机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上 起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后 向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的 阵势，参加敌人的投降典礼
我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手,郑重其事地对他的同伴 说:“今天这一幕,我将来可以讲给孙子孙女听。 (有节选) 19.开头第三段“海面上舰船如林,飘扬着美国国旗”句有什么含义? 0.文章划线处是怎样描写作者对日本代表签字情景的?这样描写有什么作用? (5分) 21.作者以“落日”为标题有何深意?表达作者什么样的感情?请结合文章内 容分析。(6分) 五、本大题2小题,每小题6分,共12分 22.阅读下面登泰山线路的文字,回答后面的问题。 暑假到了,高中生张天和秦浩相约去泰山游玩,主要有A或B两种途径登上泰山 之巅,请你为分别为张天和秦浩设计一段话,阐述自己选择该线路的理由并说服 对方。每条理由阐述不超过60字。 A线路:从天外村入,天地广场至中天门有盘山公路,中天门至南天门有高山索 道,乘完汽车换乘索道,可达泰山之巅。 B线路:从红门路进入,徒步攀登陡峭的山路,可直达岱顶。 张天:我选择A线路, 秦浩:我选择B线路, 23.城市升级持续进行,城乡大地发生巨变,勾起城市几代人对过往历史的追思 有感于此,城市日报开展题为“寻找城市记忆”活动,面向社会征集老照片,老 故事,然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者,要求:主题 突出,语言鲜明生动,连贯得体,至少用到一种修辞手法,不少于50字。(6 分) 六、本大题1小题。60分 24.阅读下面的文字,根据要求作文 近期电视上的“真人秀”类节目热播,原汁原味的生活化情景,现场即时流露的 丰富情感,往往能引起观众的共鸣,赢得观众的好评。但随着这一类节目的泛滥, 大家又觉得审美疲劳。“真人秀”的“真”让人质疑,“秀”的成分居多, “人”最宝贵的情感和品质变成了招徕观众的招牌。此类节目引发了你怎样的思 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含 意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 语文参考答案 1.【答案】D 【解析】A.xue/ xue fan/ gui heng B. su dang/ cheng quan/ juan C.ku/ kua zha qiang d.huan/ yuan tong/ dong mu/m。本题分别考査对形近音同(或音异)、 形异音同(或音异)、多音多义的汉字读音的辨识。分析时,可用排除法 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.【答案】B 【解析】此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做 出判断。B项望文生义,耳提面命,指不但当面告诉他,而且揪着他的耳朵向他 讲,形容恳切地教导。这里应为“口耳相传”,口说耳听地往下传授,指文化 代一代传下去。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E
我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴 说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” （有节选） 19. 开头第三段 “海面上舰船如林，飘扬着美国国旗”句有什么含义？ 20．文章划线处是怎样描写作者对日本代表签字情景的？这样描写有什么作用？ （5 分） 21. 作者以“落日”为标题有何深意？表达作者什么样的感情？请结合文章内 容分析。（6 分） 五、本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12 分。 22．阅读下面登泰山线路的文字，回答后面的问题。 暑假到了，高中生张天和秦浩相约去泰山游玩，主要有 A 或 B 两种途径登上泰山 之巅，请你为分别为张天和秦浩设计一段话，阐述自己选择该线路的理由并说服 对方。每条理由阐述不超过 60 字。 A 线路：从天外村入，天地广场至中天门有盘山公路，中天门至南天门有高山索 道，乘完汽车换乘索道，可达泰山之巅。 B 线路：从红门路进入，徒步攀登陡峭的山路，可直达岱顶。 张天：我选择 A 线路， 秦浩：我选择 B 线路， 23．城市升级持续进行，城乡大地发生巨变，勾起城市几代人对过往历史的追思。 有感于此，城市日报开展题为“寻找城市记忆”活动，面向社会征集老照片，老 故事，然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者，要求：主题 突出，语言鲜明生动，连贯得体，至少用到一种修辞手法，不少于 50 字。（6 分） 六、本大题 1 小题。60 分。 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 近期电视上的“真人秀”类节目热播，原汁原味的生活化情景，现场即时流露的 丰富情感，往往能引起观众的共鸣，赢得观众的好评。但随着这一类节目的泛滥， 大家又觉得审美疲劳。“真人秀”的“真”让人质疑，“秀”的成分居多， “人”最宝贵的情感和品质变成了招徕观众的招牌。此类节目引发了你怎样的思 考？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含 意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 语文参考答案 1.【答案】D 【解析】A.xué/xuè fàn/guī hèng B.sù dàng/chēng quān/juàn C.kù/kuà zhá qiǎng D.huán/yuán tòng/dòng mú/mó。本题分别考查对形近音同（或音异）、 形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。分析时，可用排除法。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2.【答案】B 【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做 出判断。B 项望文生义，耳提面命，指不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵向他 讲，形容恳切地教导。这里应为“口耳相传”，口说耳听地往下传授，指文化一 代一代传下去。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E
3.【答案】B 【解析】此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项,结构混 乱,因“春晚……用……使春晚”句式杂糅,造成结构混乱。C项,表意不明, “其”指作者还是小说不明。D项,成分残缺,“速生鸡能不能吃”后应加上 “等问题上” 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E 4.【答案】C 【解析】此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具 体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法, 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 5、B(过,探访,拜访)6、C 7、B(党项小蕃/与中国杂处/间者边将侵刻/今戎丑方强/边备未实/诚宜慎 择良将/使之完辑。) 8、C(原文中“帝为佑斥去之”是皇帝替杜佑罢免了他们的官职,而不是要求杜 佑罢免他们。) 9、(1)①元甫有一疑难案件不能决断,就考一考杜佑,杜佑替他辨别真伪抓住 关键,判断得没有不全面的。(狱,1分;“为”后省略,1分;契要,1分, 句意1分) ②(周宣王〕追击到太原,到边境就停止了,不想因为战争使国家疲敝,触怒疏 远夷族(使夷人发怒并疏远)。(“弊”使动用法1分,“怒远”形容词动用1 分,亦可译成使动用法。句意1分) (2)①百姓穷困,赋税无法征收,杜佑认为挽救疲敝穷困的方法没有比得上节 约财政支出的,节约财政支出就要裁减官员,此论得到皇帝与诸臣肯定。 ②为百姓修大路,疏散住宅房屋,以平息火灾。 ③扩大灌溉面积,开垦良田,整顿军马,威震四邻。 ④党项联络吐蕃为乱,诸将讨伐邀功,佑力争禁绝诛杀求功,向对方显示诚心和 信用,不宜经常发动战争。 (意思对即可。写对一个给2分,写对2个给3分。) 【参考译文】 杜佑字君卿,京兆万年县人。父亲杜希望,讲信用,一诺千金,他交往的人都是 当世英才豪杰。任安陵县令,都督宋庆礼上表章向皇帝报告他的优异政绩。犯了 小错丢了官 杜佑因是功臣之子任命为济南参军事、剡县县丞。曾经拜访润州刺史韦元甫,元 甫把他看作是老朋友的儿子来接待他,没有用常礼厚待他。有一天,元甫有一疑 难案件不能决断,就考一考杜佑,杜佑替他辨别真伪抓住关键,判断得没有不全 面的。元甫认为他是奇才,安排他任司法参军。元甫后调任浙西、淮南节度使, 都上表章举荐杜佑,安排在他的幕府任职。杜佑入朝任工部郎中,充任江淮青苗 使,两次升为容管经略使。 建中初年,河朔的军队长期作战,百姓穷困,赋税无法征收。杜佑认为挽救疲敝 穷困的方法没有比得上节约财政支出的,节约财政支出就要裁减官员。于是上奏 章给皇帝说:“汉光武帝建武年间,撤除了四百个县,官吏一概十人中选一人 三国时魏国太和年间分别派出使者减少官员,正始年间合并郡县;东晋孝武帝太 元年间裁减了七百名官员;隋朝文帝开皇年间废除了五百个郡;本朝贞观初年裁
3.【答案】B 【解析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A 项，结构混 乱，因“春晚……用……使春晚”句式杂糅，造成结构混乱。C 项，表意不明， “其”指作者还是小说不明。 D 项，成分残缺，“速生鸡能不能吃”后应加上 “等问题上”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 4.【答案】C 【解析】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具 体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 5、B（过，探访，拜访） 6、C 7、B（党项小蕃／与中国杂处／间者边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎 择良将／使之完辑。） 8、C（原文中“帝为佑斥去之”是皇帝替杜佑罢免了他们的官职，而不是要求杜 佑罢免他们。） 9、（1）①元甫有一疑难案件不能决断，就考一考杜佑，杜佑替他辨别真伪抓住 关键，判断得没有不全面的。（狱，1 分；“为”后省略，1 分；契要，1 分， 句意 1 分） ②（周宣王）追击到太原，到边境就停止了，不想因为战争使国家疲敝，触怒疏 远夷族（使夷人发怒并疏远）。（“弊”使动用法 1 分，“怒远”形容词动用 1 分，亦可译成使动用法。句意 1 分） （2）①百姓穷困，赋税无法征收，杜佑认为挽救疲敝穷困的方法没有比得上节 约财政支出的，节约财政支出就要裁减官员，此论得到皇帝与诸臣肯定。 ②为百姓修大路，疏散住宅房屋，以平息火灾。 ③扩大灌溉面积，开垦良田，整顿军马，威震四邻。 ④党项联络吐蕃为乱，诸将讨伐邀功，佑力争禁绝诛杀求功，向对方显示诚心和 信用，不宜经常发动战争。 （意思对即可。写对一个给 2 分，写对 2 个给 3 分。） 【参考译文】 杜佑字君卿，京兆万年县人。父亲杜希望，讲信用，一诺千金，他交往的人都是 当世英才豪杰。任安陵县令，都督宋庆礼上表章向皇帝报告他的优异政绩。犯了 小错丢了官。 杜佑因是功臣之子任命为济南参军事、剡县县丞。曾经拜访润州刺史韦元甫，元 甫把他看作是老朋友的儿子来接待他，没有用常礼厚待他。有一天，元甫有一疑 难案件不能决断，就考一考杜佑，杜佑替他辨别真伪抓住关键，判断得没有不全 面的。元甫认为他是奇才，安排他任司法参军。元甫后调任浙西、淮南节度使， 都上表章举荐杜佑，安排在他的幕府任职。杜佑入朝任工部郎中，充任江淮青苗 使，两次升为容管经略使。 建中初年，河朔的军队长期作战，百姓穷困，赋税无法征收。杜佑认为挽救疲敝 穷困的方法没有比得上节约财政支出的，节约财政支出就要裁减官员。于是上奏 章给皇帝说：“汉光武帝建武年间，撤除了四百个县，官吏一概十人中选一人； 三国时魏国太和年间分别派出使者减少官员，正始年间合并郡县；东晋孝武帝太 元年间裁减了七百名官员；隋朝文帝开皇年间废除了五百个郡；本朝贞观初年裁
减宫女、妃嫔、太监六百人。设立官员的根本目的,是治理百姓,所以古代都按 人口设置官吏,不肯虚设。自汉朝到唐朝,因为战争国家财政困难原因而裁减官 员,的确是挽救疲敝穷困的最合适的办法。奏章送入,皇帝采纳了他的意见,其 他官员也认为这是对的。 卢杞执掌国政,讨厌他,调出京都到苏州任刺史。不久升任岭南节度使。杜 佑为他们修四通八达的大路,疏散街市住宅区的房屋,用来平息火灾。当初,杜 佑开挖雷陂用来扩大灌溉面积,开垦海边荒弃的土地为良田,积藏的米达到五十 万斛,排列三十座兵营,兵马整齐,四邻都怕他。但姑息放纵部下官吏,所以南 宫樽、李亚、郑元均到了争夺权力扰乱政局的地步,皇帝替杜佑罢免了他们的官 职。 党项暗中联络吐蕃发动战乱,诸将领求取战功,请求征讨他们,杜佑认为没 有优秀的守边防的臣子,他们有借口叛乱,就上奏疏说:古代周宣王中兴,猃狁 发动战争,周宣王追击到太原,到边境就停止了,不想因为战争使国家疲敝,触 怒疏远夷族。秦朝仗恃兵力强大,向北抗击匈奴,向西赶走羌族各部落,结下仇 怨的根本原因,实在是用流放的罪人守边。党项是小藩国,与大唐的居民混杂居 住,有时边塞的将领侵犯他们。现在戎族正强大,边防不充实,的确应该谨慎地 选择优秀将领,使边塞坚固安定。禁绝诛杀求功,向对方显示诚心和信用,何必 屡次发动军队作战,坐取劳累和浪费钱粮呢?皇帝赞赏并采纳了他的意见 杜佑每次进见皇帝,皇帝都很尊敬他,以礼相待,称他的官职而不叫他的名 字。后来几年,坚决请求退休回乡,皇帝不得已,同意了。元和七年(812),病 故,享年七十八岁,赠册追封为太傅,谥号“安简”。杜佑天性在吏职方面精通, 治理政事不明察,多次主管赋税,视对百姓有利还是有害增加或减少赋税数目 议事官员称赞杜佑治理政务的成绩无缺陷。只是晚年用妾做夫人,对他的名望有 所影响。 10.(1)答案:颈联着眼于写水乡市镇的繁荣。(1分)夜市是吴越物产丰富 商业繁荣的一大标志,而桥边夜市,更是水乡特有风情。独取一“火”字,既可 使人想象夜市繁荣、热闹的景象,又能与桥下的水相映照,波光粼鄰,更增添诗 情画意。(2分)“春风寺外船”,令人想见春风吹拂、临水寺前游船辐辏的 景象,这是水乡又一特色。(1分)(意思对即可) (2)答案:全诗借送友游览吴越一事,(1分)抒发了作者对吴越水乡美好风 光的热爱和向往。(1分)也热切地期望友人能尽兴饱览和体味吴越水乡的美好 风情。(1分)(如写到抒发作者对友人离去之后的思念、牵挂之情的也可给分。) 11、(1)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作 (2)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠。 (3)积雨空林烟火迟蒸藜炊黍饷东菑 (4)至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也 [6分。答对一空给1分,有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3 题给分。] 12、C、D【解析】本题考査学生筛选并整合信息能力。能力层级为分析综合C A项,“不过这番话对于未脱离“疵境”的作者恐未免是高调。”不大适合“作 文未脱离“疵境”的作者”。B项将“只有良师益友,才可以医治这两种毛病。 的“只有……才……”改为“只要……就……”。C项从文本第一段末可知。D 项从文本第二三段可知。E项丢掉了“我认识许多前一辈子的人,幼年经过科举 的训练
减宫女、妃嫔、太监六百人。设立官员的根本目的，是治理百姓，所以古代都按 人口设置官吏，不肯虚设。自汉朝到唐朝，因为战争国家财政困难原因而裁减官 员，的确是挽救疲敝穷困的最合适的办法。奏章送入，皇帝采纳了他的意见，其 他官员也认为这是对的。 卢杞执掌国政，讨厌他，调出京都到苏州任刺史。不久升任岭南节度使。杜 佑为他们修四通八达的大路，疏散街市住宅区的房屋，用来平息火灾。当初，杜 佑开挖雷陂用来扩大灌溉面积，开垦海边荒弃的土地为良田，积藏的米达到五十 万斛，排列三十座兵营，兵马整齐，四邻都怕他。但姑息放纵部下官吏，所以南 宫僔、李亚、郑元均到了争夺权力扰乱政局的地步，皇帝替杜佑罢免了他们的官 职。 党项暗中联络吐蕃发动战乱，诸将领求取战功，请求征讨他们，杜佑认为没 有优秀的守边防的臣子，他们有借口叛乱，就上奏疏说：古代周宣王中兴，猃狁 发动战争，周宣王追击到太原，到边境就停止了，不想因为战争使国家疲敝，触 怒疏远夷族。秦朝仗恃兵力强大，向北抗击匈奴，向西赶走羌族各部落，结下仇 怨的根本原因，实在是用流放的罪人守边。党项是小藩国，与大唐的居民混杂居 住，有时边塞的将领侵犯他们。现在戎族正强大，边防不充实，的确应该谨慎地 选择优秀将领，使边塞坚固安定。禁绝诛杀求功，向对方显示诚心和信用，何必 屡次发动军队作战，坐取劳累和浪费钱粮呢？皇帝赞赏并采纳了他的意见。 杜佑每次进见皇帝，皇帝都很尊敬他，以礼相待，称他的官职而不叫他的名 字。后来几年，坚决请求退休回乡，皇帝不得已，同意了。元和七年(812)，病 故，享年七十八岁，赠册追封为太傅，谥号“安简”。杜佑天性在吏职方面精通， 治理政事不明察，多次主管赋税，视对百姓有利还是有害增加或减少赋税数目。 议事官员称赞杜佑治理政务的成绩无缺陷。只是晚年用妾做夫人，对他的名望有 所影响。 10. （1）答案：颈联着眼于写水乡市镇的繁荣。(1 分) 夜市是吴越物产丰富、 商业繁荣的一大标志，而桥边夜市，更是水乡特有风情。独取一“火”字，既可 使人想象夜市繁荣、热闹的景象，又能与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗 情画意。（2 分） “春风寺外船”，令人想见春风吹拂、临水寺前游船辐辏的 景象，这是水乡又一特色。（1 分）（意思对即可） （2）答案：全诗借送友游览吴越一事，（1 分）抒发了作者对吴越水乡美好风 光的热爱和向往。（1 分）也热切地期望友人能尽兴饱览和体味吴越水乡的美好 风情。（1 分）（如写到抒发作者对友人离去之后的思念、牵挂之情的也可给分。） 11、（1）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 （2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠。 （3）积雨空林烟火迟 蒸藜炊黍饷东菑 （4）至于幽暗昏惑而无物以相之 亦不能至也 [6 分。答对一空给 1 分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前 3 题给分。] 12、C、D【解析】本题考查学生筛选并整合信息能力。能力层级为分析综合 C A 项，“不过这番话对于未脱离“疵境”的作者恐未免是高调。”不大适合“作 文未脱离“疵境”的作者”。B 项将“只有良师益友，才可以医治这两种毛病。” 的“只有……才……”改为“只要……就……”。C 项从文本第一段末可知。D 项从文本第二三段可知。E 项丢掉了“我认识许多前一辈子的人，幼年经过科举 的训练