D鸿合科技 永昌六中王锋
永昌六中：王锋
鸡料的言大名是四言成语,同学们来的 如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等, 外国寓言如《狼和小羊》《鸟龟和兔子》等。) 寓言有什么特点?(寓言是文学作品的一种体裁 是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公 可以是人,也可以是动物或非生物。主题多是借此喻 彼,借远喻近,使深奧的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用 夸张和拟人等表现手法世界上最著名的寓言 家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪 的希腊寓言家伊索,翃装伊索原来是奴隶,后 来获得自由他善言故事,讽刺权贵 》是后人托伊索之
中国的寓言大多是四言成语：同学们熟悉的 如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等， 外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》等。） 寓言有什么特点？（寓言是文学作品的一种体裁， 是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公 可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻 彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事 中体现 出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用 夸张和拟人等表现手法 世界上最著名的寓言 家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪 的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后 来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵， 终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之 名收集整理的希腊寓言故事
D鸿合科技 寓言及其特点: 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内 容的文学形式。 ①短小精悍,内容简单; ②主人公可以是人,也可以是拟人 化的生物或非生物; ③创作上常用夸张或拟人等表现手 法 ④从简单易懂的故事中体现深奥的 生活哲理和道德教
• 寓言及其特点： • 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内 容的文学形式。 • ① 短小精悍，内容简单； • ②主人公可以是人，也可以是拟人 化的生物或非生物； • ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手 法； • ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的 生活哲理和道德教训
D鸿合科技 学习目 的心而 1.了解寓言及《伊索寓言》的有 关知识。 2.理解两则寓言的内容及寓意。 3.培养学生概括、判断、想象等 思维能力 4.提高分辨是据的能力
1．了解寓言及《伊索寓言》的有 关知识。 2．理解两则寓言的内容及寓意。 3．培养学生概括、判断、想象等 思维能力。 4．提高分辨是非的能力
整体感知 D鸿合科技 同学朗读《农夫和蛇》 要求 ①读懂故事,并能复述 ②查字典解决生字词③体会 禺
同学朗读《农夫和蛇》 要求 ①读懂故事，并能复述。 ②查字典解决生字词③体会 寓意
D鸿合科技 自主学习: 1.给下列括号前的字注音,并根据拼音写汉字。 冻僵()暖(→)和之板 怜 min long_冬can忍kan求 2.填空。 《农夫和蛇(两则)》选自《》,这 部作品集的主要内容爱希腊民间的以 为主约小 所作
自主学习： 1. 给下列括号前的字注音，并根据拼音写汉字。 冻僵（ ） 暖（ ）和 纠缠（ ） 板斧（ ） 怜mǐn__ lóng__冬 cán__忍 kěn__求 2. 填空。 《农夫和蛇（两则）》选自《 》，这 部作品集的主要内容为古希腊民间的以------- -为主的小寓言。其作者是----国---------所作
D鸿合科技 重点词语 怜悯:对遭遇不幸的人表示同情 弥漫:指尘士、云雾、水等充满、布满△ 后患无穷:以后的祸惠没有穷尽。 喜笑颜开:心中愉快,满脸愉快 乔装打扮:改换服装面貌,使人不认识自己, 以隐瞒自己的真实身份
怜悯： 弥漫： 后患无穷： 喜笑颜开： 乔装打扮： 对遭遇不幸的人表示同情 指尘土、云雾、水等充满、布满 以后的祸患没有穷尽 心中愉快，满脸愉快 改换服装面貌，使人不认识自己， 以隐瞒自己的真实身份
D鸿合科技 以自己喜欢的方式读课文。要求:读正确,读流利 2.复述、概括故事。 这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改 变,不能对敌人心存任何侥幸,深仇大恨是难以和解的 3.在讨论的基础上,尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段 段义 段意温馨提示 (1)农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇 (2)苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口 (3)农夫临死的时候到的教训
1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。 2．复述、概括故事。 这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改 变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。 3．在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段 段义。 段意温馨提示 （1）农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇； （2）苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口 （3）农夫临死的时候得到的教训
D鸿合科技 题探九 1.第一则寓言中作者是否将“恶蛇“误写成了”恶人”?为什么 没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。 2.第二则寓言看起来似乎正义方没理,邪恶方反而说的头 头是道,你认为蛇说的有理吗? 蛇的话自然是歪理,是它先伤到人然后人才复仇 的,然而蛇却说我们不和就继续斗下去吧。这又 说明蛇的本性难改,自以为强大无比。 3.第一句话“有位农夫,是村里树外有名的大善人”在文中起 什么作用? 引下为蛇,被蛇咬死作铺垫
1. 第一则寓言中作者是否将“恶蛇“误写成了”恶人”？为什么？ 2. 第二则寓言看起来似乎正义方没理，邪恶方反而说的头 头是道，你认为蛇说的有理吗？ 没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。 3. 第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起 什么作用？ 引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。 蛇的话自然是歪理，是它先伤到人然后人才复仇 的，然而蛇却说我们不和就继续斗下去吧。这又 说明蛇的本性难改，自以为强大无比
D鸿合科技 农夫和蛇(一)对我们的启迪: 就的动 1.恩将仇报(忘恩负义)是像蛇一样的恶人的本性 2.不要指望向恶人施善他会还你仁义。 3.“善有善报”不一定适用于恶人 4成语“养虎为患”卫悬送则寓言的诠释
1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。 2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。 3. “善有善报”不一定适用于恶人。 4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。 农夫和蛇（一）对我们的启迪：