语文S版五年级语文下册 3冬不拉
•语文S版 五年级 语文 下册
创卺 冬不拉琴
冬不拉琴
8创设境 冬不拉琴
冬不拉琴
读一读 筹莫展狡猾骏马隐蔽匕首 赏赐安葬冥思苦想乐器凄凉依恋 自告奋勇视死如归泪如雨下一 坐卧不宁如泣如诉
• 一筹莫展 狡猾 骏马 隐蔽 匕首 • 赏赐 安葬 冥思苦想 乐器 凄凉 依恋 • 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 • 坐卧不宁 如泣如诉 读一读
联系上下文理解下列成语的意思 坠卧不宁:坐,坐着;卧,躺着;不宁, 不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑 冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想 视死如归:视,看待;归,回去。把死看 做像回家一样,形容不怕死。 如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说。 形容声音凄切、悲苦
联系上下文理解下列成语的意思 • 坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁， 不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。 • 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 • 视死如归：视，看待；归，回去。把死看 做像回家一样，形容不怕死。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。 形容声音凄切、悲苦
8创设 自由朗读课文,思考: 想想课文讲了一个什么故事? 课文有几个自然段?可以分为几个部分?
• 想想课文讲了一个什么故事？ • 课文有几个自然段？可以分为几个部分？ 自由朗读课文，思考：
课文是哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨 克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的 动人故事:相传在很久以前,一只体形庞大、性 情凶恶的瞎熊,经常伤害哈萨克族的人和牲畜, 位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇 敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗,最后,杀死了瞎 熊,自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民,用琴 声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的 国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣 慰。为了纪念王子,牧民们把阿肯弹拨的这种乐 器叫做“冬不拉”,把使用这种乐器的艺人叫做 “阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对 勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情
• 课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨 克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的 动人故事：相传在很久以前，一只体形庞大、性 情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜， 一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇 敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎 熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴 声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的 国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣 慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐 器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做 “阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对 勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情
课文有18个自然段,分为三个部分: 第一部分(第1自然段)写在哈萨克族人生活 的地方经常有一只瞎熊出没,伤害人畜。 第二部分(第2—10自然段)写王子不顾国王 的阻止去除瞎熊,在搏斗中与瞎熊同归于尽。 第三部分(第11—18自然段)写一位叫阿肯的 牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊,牺牲 了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王 子的名字给这种乐器命名为“冬不拉
课文有18个自然段，分为三个部分： 第一部分（第1自然段）写在哈萨克族人生活 的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。 第二部分（第2—10自然段）写王子不顾国王 的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。 第三部分（第11—18自然段）写一位叫阿肯的 牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲 了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王 子的名字给这种乐器命名为“冬不拉
自由朗读第1自然段,思考:瞎熊是一只 怎样的熊?给人们带来什么影响? 瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊 瞎熊伤害人和牲畜,让人们的生活不得 安宁
自由朗读第1自然段，思考：瞎熊是一只 怎样的熊？给人们带来什么影响？ 瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊。 瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得 安宁
自由朗读第24自然段,思考:谁自 告奋勇去对付瞎熊? 王子:冬不拉
自由朗读第2——4自然段，思考：谁自 告奋勇去对付瞎熊？ • 王子：冬不拉