Unit 6 How many pens are there? Period 1 【学习目标】 1.我能熟练地运用英语数字 2.我能用“ How many…?”就物品的数量提问,并对该询问做出回 答 【学习重点】:能用英语数数。 【学习难点】:能运用“ How many… are there?”提问物品数量,并 作答 【课前独学】 学法指导:课前复习英语数字1-12,预习或小组合作先学习英语数 字13-20 1.预习之后,我能读下列单词和句子。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 2.预习之后,我能翻译下列单词和句子。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 【我的疑问】:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来, 待课堂上与老师和同学探究解决 【课堂合作和探究】 1.课堂导入师生用“ What time is it?It’s 谈论时间, 复习上一课的句型和单词。师生一起用英语数数1 12,复习数字
Unit 6 How many pens are there? Period 1 【学习目标】： 1.我能熟练地运用英语数字； 2.我能用“How many…?”就物品的数量提问，并对该询问做出回 答。 【学习重点】：能用英语数数。 【学习难点】：能运用“How many…are there?”提问物品数量，并 作答。 【课前独学】： 学法指导：课前复习英语数字 1-12，预习或小组合作先学习英语数 字 13-20。 1.预习之后，我能读下列单词和句子。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 2.预习之后，我能翻译下列单词和句子。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来， 待课堂上与老师和同学探究解决: 【课堂合作和探究】： 1. 课堂导入 师生用“What time is it? It’s … ” 谈论时间， 复习上一课的句型和单词。师生一起用英语数数 1— 12，复习数字
2.检查独学小组内自查独学情况,老师抽查 3互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟,学优生要特别帮助 待优生。 4.听力大冲关听录音,圈出你不会的单词和句子。老师再次播放 录音,全班一起跟读课文,老师注意纠正单词发音。 5.争先恐后争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对又快 6.比一比 提问抢答,看谁又对又快 7.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究 尚未解决的疑问。 【课堂展示】 组内展示让学生用自己的学习用品分组进行游戏,操练句型 2.班内展示分小组上台展示“ How many pens are there?”组 员用最快的速度回答,看谁反应最快 【课堂评价】 自我评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 小组评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 老师评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我今天的收获 【课后小练习:我会做:看图选词。 1.A. thirteen ). A. fourteen B. twenty B. fifteen
2.检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。 3 互帮互助 小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助 待优生。 4.听力大冲关 听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放 录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。 5.争先恐后 争先恐后地读出 B 部分的单词。看谁又对又快。 6.比一比 提问抢答，看谁又对又快。 7.解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究 尚未解决的疑问。 【课堂展示】： 1.组内展示 让学生用自己的学习用品分组进行游戏，操练句型。 2.班内展示 分小组上台展示 “How many pens are there?” 组 员用最快的速度回答，看谁反应最快。 【课堂评价】 自我评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获： 。 【课后小练习: 我会做： 看图选词。 ( ） 1.A. thirteen ( )2. A. fourteen B. twenty B. fifteen
)3.A. seventeen ()4. A. nineteen B. sixteen B. eighteen Unit 6 How many pens are there? Period 2 【学习目标】 1.我能阅读、理解课文D部分内容。 2.我能掌握字母Ii在单词中的发音,还能读出由含有字母Ii的单 词组成的句子。 3.我能画和说课文G部分 【学习重点】:字母Ii在单词中的发音。 【学习难点】:有节奏地朗读句子。( Part F) 【课前独学】:学法指导:通过听磁带预习或小组合作学习。 1.我会读课文D部分 2.通过预习,我能用英语数数。 ---How many are there? 3.通过预习,我能画 a shoe, a door, a stick,ahen.(另 附纸)
（ ）3.A. seventeen （ ）4. A. nineteen B. sixteen B. eighteen Unit 6 How many pens are there? Period 2 【学习目标】： 1.我能阅读、理解课文 D 部分内容。 2.我能掌握字母 Ii 在单词中的发音，还能读出由含有字母 Ii 的单 词组成的句子。 3.我能画和说课文 G 部分。 【学习重点】：字母 Ii 在单词中的发音。 【学习难点】：有节奏地朗读句子。（Part F） 【课前独学】：学法指导：通过听磁带预习或小组合作学习。 1.我会读课文 D 部分。 2.通过预习，我能用英语数数。 ----How many are there? ______________ ______________ 3.通过预习，我能画 a shoe , a door , a stick , a hen . （另 附纸）
【我的疑问】:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来, 待课堂上与老师和同学探究解决 【课堂合作和探究】 1.课堂导入用“ How many pens are there?”谈论物品的数量 2.检查独学小组内自查独学情况,老师抽查。 3.阅读大冲关阅读D部分,圈出困难的单词和句子,小组解决 在小组成员的互相帮助下熟读课文。 4.想一想看E部分图片,想一想物品的数量,老师帮忙核对答案 5.朗读指导老师帮助学生有节奏的朗读F部分的 Chant,并引导学 生感知字母Ii在 Chant中的发音 6.小组探究通过对 chant的练习,小组合作找规律,发现字母Ii 的发音。小组成员自由练读句子( Part F)。 7.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究 尚未解决的疑问。 【课堂展示】 组内小展示每个同学在小组内朗读一次 Chant。(注意节奏 2.秀一秀自由练习朗读。每组推选一名上台有节奏地诵读。(Part G) 3.批一批每组推选一名学生上台边画边诵读,可举行小型竞赛 【课堂反思】: 自我评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 小组评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 老师评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我今天的收获
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来， 待课堂上与老师和同学探究解决： 【课堂合作和探究】： 1. 课堂导入 用“How many pens are there?”谈论物品的数量。 2. 检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。 3. 阅读大冲关 阅读 D 部分，圈出困难的单词和句子，小组解决。 在小组成员的互相帮助下熟读课文。 4.想一想 看 E 部分图片，想一想物品的数量，老师帮忙核对答案。 5.朗读指导 老师帮助学生有节奏的朗读 F 部分的 Chant，并引导学 生感知字母 Ii 在 Chant 中的发音。 6.小组探究 通过对 chant 的练习，小组合作找规律，发现字母 Ii 的发音。小组成员自由练读句子（Part F）。 7. 解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究 尚未解决的疑问。 【课堂展示】： 1.组内小展示 每个同学在小组内朗读一次 Chant。（注意节奏） 2.秀一秀 自由练习朗读。每组推选一名上台有节奏地诵读。（Part G） 3.批一批 每组推选一名学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。 【课堂反思】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获：
【课后小练习】:我会做:翻译下列句子 1. How many stars are there 2. How many books are there 3. How many pens are there 4. How many pencils are there? 我会写:正确书写下列单词 thirteen fifteen seventeen eighteen twenty
。 【课后小练习】：我会做：翻译下列句子。 1. How many stars are there ? 2. How many books are there ? 3. How many pens are there ? 4. How many pencils are there? 我会写：正确书写下列单词。 thirteen fifteen seventeen eighteen twenty