Unit 12 i go to school by bus Period 1 【学习目标】 我能听、说、读、写新单词: bus train ship car plane bike 2.我能谈论交通工具和交通方式 【学习重点 我能认识交通工具,并运用“Ⅰgoto…by…”谈论交通工具及方式s 【学习难点】 “by+交通工具”的用法。 课前独学】 学法指导:通过课前听磁带巩固所学的单词和句子 1.我会很快的将下列图片和单词连线。 train bike car bus plane 2.通过预习,我知道: “ I go to+地点”表示“我去某地”。 “ I go to+地点+by+交通工具”表示“我乘坐交通工具去某地”。 例如:1.我去上海。— i go to shanghai 我乘轮船去上海。一 I go to Shanghai by ship. 2.我去上学。— i go to school 我乘自行车去上学。— i go to school by bike. 【我的疑问】:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来, 带课堂上老师和同学探究解决。 【课堂中合作和探究 课堂导入
Unit 12 I go to school by bus Period 1 【学习目标】： 1.我能听、说、读、写新单词：bus train ship car plane bike 2.我能谈论交通工具和交通方式。 【学习重点】： 我能认识交通工具，并运用“I go to …by …”谈论交通工具及方式。 【学习难点】： “by +交通工具”的用法。 【课前独学】： 学法指导：通过课前听磁带巩固所学的单词和句子。 1.我会很快的将下列图片和单词连线。 ship train bike car bus plane 2.通过预习，我知道： “I go to+地点”表示“我去某地”。 “I go to+地点+by+交通工具”表示“我乘坐交通工具去某地”。 例如：1.我去上海。—I go to Shanghai. 我乘轮船去上海。—I go to Shanghai by ship. 2.我去上学。—I go to school. 我乘自行车去上学。—I go to school by bike. 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来， 带课堂上老师和同学探究解决。 【课堂中合作和探究】： 课堂导入：
1.小组合作小组成员相互检查独学情况。 2.谁是单词王小组展示掌握单词的情况,可采取不同的展示方式, 比一比哪一个组最棒?(老师准备一些职业卡片也可让学生自己画。) 听力大冲关听A,B部分,小组合作解决独学疑难问题 4.争先恐后争先恐后地读出A,B部分的对话和单词。小组间竞争。 课堂展示: 1.小小演讲家 Be a good player.小组合作;小组派代表展示 2.细读文中对话,模仿人物的语气及感情和同伴排演,然后上台展示。 3.小组自创设情景,自由表演所学的内容。(C部分) 课堂后盘点: 自我评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 小组评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 老师评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我今天的收获 【课后小练习】: 我会写:给下列图片选择相应的单词并写在四线三格内。 sh train bike car bus plane 我会做:将下列词组与其对应的意思连线 by plane 骑自行车 a ship 去上学 by bike 去北
1.小组合作 小组成员相互检查独学情况。 2.谁是单词王 小组展示掌握单词的情况，可采取不同的展示方式， 比一比哪一个组最棒？(老师准备一些职业卡片也可让学生自己画。) 3.听力大冲关 听 A，B 部分，小组合作解决独学疑难问题。 4.争先恐后 争先恐后地读出 A，B 部分的对话和单词。小组间竞争。 课堂展示： 1.小小演讲家 Be a good player.小组合作;小组派代表展示。 2.细读文中对话，模仿人物的语气及感情和同伴排演，然后上台展示。 3.小组自创设情景，自由表演所学的内容。(C 部分) 课堂后盘点： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获: 。 【课后小练习】： 我会写：给下列图片选择相应的单词并写在四线三格内。 ship train bike car bus plane 我会做：将下列词组与其对应的意思连线。 by plane 骑自行车 a ship 去上学 by bike 去北京
go to school 艘轮船 go to Beijing 乘飞机 Unit 12 i go to school by bus Period 2 【学习目标】 1.我能说,读D部分对话和F部分的 chant以及字母0o的发音 2.我能用“ i go to+地点+by+交通工具。”来制作地图完成E部分。 【学习重点 我能读字母0o在单词里的发音,会表达“ I go to+地点+by+交通工 具 学习难点】 理解句子: Point to a ship./Don’ t play on the road./ Sorry,we’re playing here. 课前独学】 学法指导:通过课前听磁带巩固所学的单词和句子。预习D,E,F部分 1.我会根据下列交通工具完成句子。 i go to shanghai b go to school b I go to Tongren by 2.通过预习,我会根据例句仿写句子 例如: I go to school by bike 1) (地点: Dalian) 2) (地点: Chongging) (地点: Fanjinshan)
go to school 一艘轮船 go to Beijing 乘飞机 Unit 12 I go to school by bus Period 2 【学习目标】： 1.我能说,读 D 部分对话和 F 部分的 chant 以及字母 Oo 的发音。 2.我能用“I go to +地点+by+交通工具。”来制作地图完成 E 部分。 【学习重点】： 我能读字母 Oo 在单词里的发音，会表达“I go to +地点+by+交通工 具。” 【学习难点】： 理解句子：Point to a ship. /Don’t play on the road./Sorry ,we’re playing here. 【课前独学】： 学法指导：通过课前听磁带巩固所学的单词和句子。预习 D，E，F 部分。 1.我会根据下列交通工具完成句子。 I go to shanghai by . I go to school by . I go to Tongren by . 2.通过预习,我会根据例句仿写句子。 例如: I go to school by bike. 1） . (地点:Dalian) 2） . (地点:Chongqing) 3） . (地点:Fanjinshan)
【我的通过学习,我知道了乘车时要有礼貌,要尊老爱幼。的问题写下来 带课堂上老师和同学探究解决。 【课堂中合作和探究】 课堂导入: 1.小组合作小组成员相互检查独学情况。 2.谁是单词王小组展示掌握单词的情况,可采取不同的展示方式 比一比哪一个组最棒?(老师可准备一些职业卡片也可让学生自己 3.阅读大冲关阅读D部分,小组合作解决疑难的单词和句子 4.争先恐后争先恐后的读D部分的对话。小组间竞争 5.小组探究通过对 chant的练习小组合作找规律,发现0o的发音。 课堂展示: 1.小组合作展示Let' s do a mind map.小组合作。小组派代表展示。 2.班级大展示每组对 chant的练习,并展示。 3.小组自创设情景,自由表演所学的课文。 4.开心一刻小组做游戏.练习说话,“ i go to…by… 【知识点拨】‖b+交通工具时,中间不能加a或an 课堂后盘点: 自我评价 )★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 小组评价:()★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 老师评价 )★ ★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒 我今天的收获
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来， 带课堂上老师和同学探究解决。 。 【课堂中合作和探究】： 课堂导入: 1. 小组合作 小组成员相互检查独学情况。 2. 谁是单词王 小组展示掌握单词的情况，可采取不同的展示方式， 比一比哪一个组最棒？(老师可准备一些职业卡片也可让学生自己 画)。 3. 阅读大冲关 阅读 D 部分，小组合作解决疑难的单词和句子。 4. 争先恐后 争先恐后的读 D 部分的对话。小组间竞争。 5. 小组探究 通过对 chant 的练习小组合作找规律，发现 Oo 的发音。 课堂展示： 1.小组合作展示 Let’s do a mind map.小组合作。小组派代表展示。 2.班级大展示 每组对 chant 的练习，并展示。 3.小组自创设情景，自由表演所学的课文。 4.开心一刻 小组做游戏.练习说话，“I go to …by …”。 【知识点拨】： 课堂后盘点： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获: by+交通工具时，中间不能加 a 或 an. 通过学习，我知道了乘车时要有礼貌，要尊老爱幼
【课后小练习】: 我会连: Miss Li goes to Shanghai by ship They go to Gu uanc ou by tra Dongdong goes to school by bike I go to Beijing by plane. Kate goes to school by bus
【课后小练习】： 我会连：