看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑 板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞 赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟 时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。 看图写单词 游戏的目的:培养学生初步的英语思维能力,学生书写单词的能力,是个综合性的游戏 游戏的准备:画有我们所学的单词的卡片 游戏的具体操作:我们一直提倡培养学生的英语思维能力,到底如何培养,我们老师到底 该如去做呢?我想从小事做起,从一点一滴做起,这才是最根本的。 在任何游戏开始,进入带读阶段,这里带读的过程就是一个熟悉的过程具体的操作可以参考 前面游戏的输入,请大家牢记这个环节。 这是个让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把须复习的单词的一套卡片贴在小黑板上, 当完成了带读后,教师按照前后左右四个人为一组分组,进行分组比赛。比赛开始,教师将 小黑板挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出 来,写得最多,最正确的组获胜。 这个游戏其操作的趣味性就在于速度,开始可以给两分钟,到最后就是比看哪一个鉏的时间 最短了。同时为了体现合作学习的重要性,学生同组的可以互相帮助,共同进步 注意事项:(1)这个游戏可以说是比较难的,那么对于难的游戏,我们如何能够让学生接 受呢?那么就是充分利用学生的竟争意识,淡化我们的教学痕迹,真正的实现变我要他学为 他要学 (2)这个游戏最主要的就是调节就是时间的控制,教师一定要在时间的把握,时间的调节, 节奏的把握方面下工夫
看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的 20 个单词用简笔画画在小黑 板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞 赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟 时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。 看图写单词 游戏的目的： 培养学生初步的英语思维能力，学生书写单词的能力，是个综合性的游戏 游戏的准备：画有我们所学的单词的卡片 游戏的具体操作： 我们一直提倡培养学生的英语思维能力，到底如何培养，我们老师到底 该如去做呢？我想从小事做起，从一点一滴做起，这才是最根本的。 在任何游戏开始，进入带读阶段，这里带读的过程就是一个熟悉的过程具体的操作可以参考 前面游戏的输入，请大家牢记这个环节。 这是个让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把须复习的单词的一套卡片贴在小黑板上， 当完成了带读后，教师按照前后左右四个人为一组分组，进行分组比赛。比赛开始，教师将 小黑板挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出 来，写得最多，最正确的组获胜。 这个游戏其操作的趣味性就在于速度，开始可以给两分钟，到最后就是比看哪一个组的时间 最短了。同时为了体现合作学习的重要性，学生同组的可以互相帮助，共同进步。 注意事项：（1）这个游戏可以说是比较难的，那么对于难的游戏，我们如何能够让学生接 受呢？那么就是充分利用学生的竞争意识，淡化我们的教学痕迹，真正的实现变我要他学为 他要学。 （2）这个游戏最主要的就是调节就是时间的控制，教师一定要在时间的把握，时间的调节， 节奏的把握方面下工夫