现在你也站在我这边( Now You' re On My Side) [游戏目的]1、巩固复习句型: Are you…?Yes,lam,/No,'mnot.2、提高学生的听力和 表达能力 组数]1020 [时间]1015分钟 [材料]动物卡片(可用姓名卡片、或著名人物的图片替换)。(说明:至少每个学生有 一张卡片,卡片不需要每张都不同。) [游戏过程]1、先要学会各种动物的英语单词。2、贴每一种动物的图片在黑板上,以便 学生能指出各种动物。3、发给每个学生一张卡片后,然后告诉学生一定不要给其他的同学 看见你的卡片上的动物。4、把学生分为两队。两队必须面对面站好。(说明:如果人数多, 可以抽一部分学生先参加。)5、用句型: Are you…?去问对方的队员,如对方答Yes,am.就 必须站在问的那一队。最后看那队的人数多者为胜方
现在你也站在我这边（Now You’re On My Side） [游戏目的] 1、巩固复习句型：Are you…? Yes, I am./No, I’m not. 2、提高学生的听力和 表达能力。 [组数] 10—20 [时间] 10—15 分钟 [材料] 动物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的图片替换）。（说明：至少每个学生有 一张卡片，卡片不需要每张都不同。） [游戏过程] 1、先要学会各种动物的英语单词。2、贴每一种动物的图片在黑板上，以便 学生能指出各种动物。3、发给每个学生一张卡片后，然后告诉学生一定不要给其他的同学 看见你的卡片上的动物。4、把学生分为两队。两队必须面对面站好。（说明：如果人数多， 可以抽一部分学生先参加。）5、用句型：Are you…?去问对方的队员，如对方答 Yes, I am.就 必须站在问的那一队。最后看那队的人数多者为胜方