《师恩难忘》教案 河北威县梨园屯中学赵焕翠 教学目标: 1、文章结合具体事例直抒胸臆,盛赞师生情谊,引导学生理解这种 感情。 2体会文章语言朴素而真挚的特点 3学习文章组材详略得当的特点,并借鉴这种方法,提高自己的组材 能力。 教学重点难点: 1了解作者对老师真挚的感情 2文中对老师的介绍分别着眼于哪一点? 教学方法:自读导学法合作探究法 教学时间:一课时 教学过程 组织教学 、导入新课 教师是太阳底下最光辉的事业,他们站着甘为人梯,俯下身去甘为人桥,为祖国 培养了一代又一代的建设人才,所以,古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小 学到大学一直都受到老师无微不至的关爱,因此,他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》 今天我们一起来学习 授新课 一)学生自读课文,扫除字词障碍 爱抚()瞻仰()流涕()陨落()弥 (二)了解作者 王梓坤:1929年出生,江西吉安县人,是一位对我国的科学和教育做出 (、草越贡献的数学家和教育家,也是我国“教师节”的倡导者 )再读课文,研讨理解课文
《师恩难忘》教案 河北威县梨园屯中学 赵焕翠 教学目标： 1、文章结合具体事例直抒胸臆，盛赞师生情谊，引导学生理解这种 感情。 2 体会文章语言朴素而真挚的特点。 3 学习文章组材详略得当的特点，并借鉴这种方法，提高自己的组材 能力。 教学重点难点： 1 了解作者对老师真挚的感情。 2 文中对老师的 介绍分别着眼于哪一点？ 教学方法：自读导学法 合作探究法 教学时间：一课时 教学过程 一、 组织教学 二、 导入新课 教师是太阳底下最光辉的事业，他们站着甘为人梯，俯下身去甘为人桥，为祖国 培养了一代又一代的建设人才，所以，古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小 学到大学一直都受到老师无微不至的关爱，因此，他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》 今天我们一起来学习。 三、 授新课 （一）学生自读课文，扫除字词障碍。 爱抚（ ）瞻仰（ ）流涕（ ）陨落（ ）弥（ ） （二）了解作者： 王梓坤：1929 年出生，江西吉安县人，是一位对我国的科学和教育做出 卓越贡献的数学家和教育家，也是我国“教师节”的倡导者。 （三）再读课文，研讨理解课文
1作者用热情洋溢的语言赞美了老师,赞美了师生情谊,赞美了师道,并 提出尊师重教的主张 的形象,纯水一般的温润情怀,香兰馥桂似的纯洁髙雅的品质。 2、列举名人尊师的故事 A颜渊赞孔子一一学高为师B史可法之于左光斗一一德高为范 C鲁迅师章太炎一一影响之大D高尔基之于师一一发挥主动性 3“我”对老师的回忆 A王少诚老师:学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀(详写) B高克正老师:敬业精神,对学生的爱护(详写) C漆裕元老师:强调对自己进步思想的影响(略写) D黄贤汝老师:对自己数学方面的影响(略写) 4感受教师秉承师风,代代相传。 四写作手法值得借鉴之处 1严谨的结构 开篇解题一一中间过渡一一首位照应 2精当的选材 名人尊师故事一一增加权威性、说服力 自己的老师一一朴实性、感染力 3丰富的语言 以叙述为主,兼有抒情议论,朴实无华,娓娓道来,毫无雕琢之感。 五课堂小结: 这篇课文概括与具体相结合,一轮、记叙抒情交替使用,赞颂了老师勤奋 耕耘、甘于奉献的崇髙品质,抒发了作者对老师的无限爱戴和崇敬之情. 六作业布置 1搜集有关尊师的故事和名言 2向老师写一篇感谢信 附:板书设计 师恩难忘 1提出“尊师重教”主张 颜渊史可法 2学生对老师的赞扬 古今中外 鲁迅高尔基 王少诚 人格熏陶物质帮助(详写) 高克正 3我对老师的回忆 漆裕元 思想教学方面的影响(略写) 黄贤汝
1 作者用热情洋溢的语言赞美了老师，赞美了师生情谊，赞美了师道，并 提出尊师重教的主张。 的形象 ，纯水一般的温润情怀，香兰馥桂似的纯洁高雅的品质。 2、列举名人尊师的故事 A 颜渊赞孔子——学高为师 B 史可法之于左光斗——德高为范 C 鲁迅师章太炎——影响之大 D 高尔基之于师——发挥主动性 3“我”对老师的回忆 A 王少诚老师：学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀 （详写） B 高克正老师：敬业精神，对学生的爱护 （详写） C 漆裕元老师：强调对自己进步思想的影响（略写） D 黄贤汝老师：对自己数学方面的影响（略写） 4 感受教师秉承师风，代代相传。 四 写作手法值得借鉴之处 1 严谨的结构 开篇解题 ——中间过渡——首位照应 2 精当的选材 名人尊师故事——增加权威性、说服力 自己的老师——朴实性、感染力 3 丰富的语言 以叙述为主，兼有抒情议论，朴实无华，娓娓道来，毫无雕琢之感。 五 课堂小结： 这篇课文概括与具体 相结合，一轮、记叙抒情交替使用，赞颂了老师勤奋 耕耘、甘于奉献的崇高品质，抒发了作者对老师 的无限爱戴 和崇敬之情。 六 作业布置： 1 搜集有关尊师的故事和名言 2 向老师写一篇感谢信 附：板书设计 师恩难忘 1 提出“尊师重教”主张 颜渊 史可法 2 学生对老师的赞扬 古今中外 鲁迅 高尔基 王少诚 人格熏陶 物质帮助 （详写） 高克正 3 我对老师的回忆 漆裕元 思想 教学方面的影响 （略写） 黄贤汝