《长征》节选 王朝柱
《长征》节选 王朝柱
[教学目标] ·1、理解文中含乂深刻的语句,探究特殊情节 的处理意图及其效果。 引导学生了解红军过草地的险恶环境,感 受红军指战员丰富的内心世界 [重点难点] ·1、重点:部分含义深刻的语句 ·2、难点:了解影视艺术的一般特点
• [教学目标] • 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节 的处理意图及其效果。 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感 受红军指战员丰富的内心世界。 • [重点难点] • 1、重点：部分含义深刻的语句。 • 2、难点：了解影视艺术的一般特点
背景 电视文学剧本《长征》反映的是从 第大反围剿到红军二万五千 里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的 历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩來等 老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和 雄才伟略,表现了红军战士可歌可的 伟大壮举。展示了我党转亮为安走向胜 利的艰难过程,弘扬了“长诳赞神
电视文学剧本《长征》反映的是从 井冈山的第五次反围剿到红军二万五千 里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的 历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等 老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和 雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的 伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜 利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。 背景
读准下列词语 咴咴翩翩泥泞猝 愕然篝火扳机哽咽 倾听朝阳牦牛
咴咴 翩翩 泥泞 猝 愕然 篝火 扳机 哽咽 倾听 朝阳 牦牛 读准下列词语
整体感知 1、浏览文章,启发学生了解课文按场 景 的转换,以人物的对话、 动作和事件 的发生、发展一步步把剧情推向高潮。 2、再读课文,用准确、简洁的语言讲 一讲四镜头内容
1、浏览文章，启发学生了解课文按场 景 的转换，以人物的对话、 动作和事件 的发生、发展一步步把剧情推向高潮。 2、再读课文，用准确、简洁的语言讲 一讲四镜头内容
士数体惩知 课文是从电视文学剧本《长征》中截 取了四个场景,根据时空画面的转换 与由人物对话推进的作品情节的发展, 全文可分为四个部分
◼ 课文是从电视文学剧本《长征》中截 取了四个场景，根据时空画面的转换 与由人物对话推进的作品情节的发展， 全文可分为四个部分
整体感知 第一部分(“泥泞的草地”) 由于断粮,许多战士饿死在过草地 途中,尽管如此,红军将士北上抗 日的决心矢志不改;面临困难,彭 德怀欲杀死自己的战马以救急
◼ 第一部分（“泥泞的草地”） ◼ 由于断粮，许多战士饿死在过草地 途中，尽管如此，红军将士北上抗 日的决心矢志不改；面临困难，彭 德怀欲杀死自己的战马以救急
整体感知 第二部分(“草地水塘旁边”) 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命 垂危,为攻占娄山关而失去一条腿 的周团长毅然将所剩不多的炒面让 给战士,继而爬向水塘赴死
◼ 第二部分（“草地水塘旁边”） ◼ 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命 垂危，为攻占娄山关而失去一条腿 的周团长毅然将所剩不多的炒面让 给战士，继而爬向水塘赴死
整体感知 第三部分(“泥泞的草地”) 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长, 含着极大的悲痛向殉难的指战员致 哀;彭德怀忍痛杀死心爱的战马来 挽救极度饥饿的战士们的生命
◼ 第三部分（“泥泞的草地”） ◼ 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长， 含着极大的悲痛向殉难的指战员致 哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来 挽救极度饥饿的战士们的生命
整体感知 第四部分(“草地之夜”) 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》, 举行篝火晚会,用革命的乐观主义精神 来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危, 红军指战员沉浸在胜利的喜悦中
◼ 第四部分（“草地之夜”） ◼ 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》， 举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神 来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危， 红军指战员沉浸在胜利的喜悦中