语文版2007-2008第一学期八年级语文半期测试 (3)“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了,三峡中山水的险 恶形势,我想同往日是没有什么不同的。( 班级 姓名 得分 (4)登上帝国大厦和世贸中心,有如越过雪线。虽不见白雪皑皑,气温却骤降,寒气 测评内容:一、二、六、七单元 测评时间:120分钟 总分:120分 6、读下边的歌词,你能看出歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关 吗?请用一个四字词语把你的判断写下来 (1分) 积累和运用(35分) 歌词:当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不再清澈鱼儿也离开了家乡 当空气不再清新/花朵失去了芳香/乌云遮住了太阳/世间将黑暗无光 1、根据拼音写汉字,给下列加点字注音。(4分) in()住泪水举世zhd()目pi()洲湾淘tai()7、“站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看桥上的人,相看两不厌, 调和( )娴熟( 哈达()双方的眼帘之中都是动人的景象。”句中“相看两不厌”语出李白的《 意思是 (2分) 2、下列词语中有四个错别字,请你找出来,用正楷字填入表中并改正。(2分) 横空出世络印顺息万变浣妆险峻 8、伦敦一条街上有三家裁缝店。有一天,一家裁缝店挂出了一张大招牌,上写着“伦 敦最好的裁缝”。第一家看见了,也马上挂出一条写着“英国最好的裁缝”的招牌。最 容光换发噬器娓绳动听娴热弦目[错别字 后一家的店主苦苦思索,几天后也挂出了一块巧妙得体的招牌。招牌上写的内容应该 是 )(1分) 3、选词填空。(2分) A、本街最好的裁缝B、欧洲最好的裁缝C、陆地上最好的裁缝D、全球最好的裁缝 (1)好比我自己,两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水,只有赞叹, 只有 (A恐怖B恐惧C惧怕)。 9、仿照例句,在下面的横线上把句子补充完整。(每句补写不超过10个字)(2分) (2)细细 (A宁听B倾听C谛听),水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神 苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维护秩序的红绿灯 秘幽远的江南丝竹,褰着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。 (1)奉承是 2)忠告是 (3)窗外,是一片漆黑和 寂静B宁静C安静),细细的雨丝斜打在 车窗玻璃上,雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠 读下面三则消息,将三者整合,尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息。 雪_(A茫茫B飘飘C皑皑),气温却骤降,寒气砭骨 消息一:中华网1月26日电日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法,以便让 日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访时说这番话的。他说:“在日本 4、病句门诊请你从下面选出没有语病的一项()(1分) 宪法下,我们被禁止把自卫队称作军队,但是在外国人眼中,他们是军队……宪法中的好几点不太 A、通过阅读这本书,使我增长了不少新的知识 符合常理。” B、有没有坚强的意志,是事业成功的关键 消息二:新华社东京2月4日电日本防卫研究所24日发表的2004版《东亚战略概观》认为 C、解放后,人们的生活水平在逐步提高。 日本为了自卫,可以采用“先发制人”的手段,对敌国的导弹基地进行攻击 D、既然天气很冷,你也要多穿点衣服 消息三:新华网巴格达2月8日电日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25 辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继 5、指出下列句子的修辞手法。(2分) 续进行的国家 (1)望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的, 的信息:(40字以内)(2分) (2)湖面高出海面三千一百九十七米,比两个泰山还高
语文版 2007—2008 第一学期八年级语文半期测试 班级 姓名 得分 测评内容：一、二、六、七单元 测评时间：120 分钟 总分：120 分 一、积累和运用（35 分） 1、根据拼音写汉字，给下列加点字注音。（4 分） qín（ ）住泪水 举世 zhŭ（ ）目 pái（ ）洲湾 淘 tài（ ） 调．和（ ） 娴．熟（ ） 烙．印（ ） 哈．达（ ） 2、下列词语中有四个错别字，请你找出来，用正楷字填入表中并改正。（2 分） 横空出世 络印 顺息万变 浣妆 险峻 容光换发 喧嚣 娓娓动听 娴熟 弦目 3、选词填空。（2 分） （1）好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹， 只有 （A 恐怖 B 恐惧 C 惧怕）。 （2）细细 （A 宁听 B 倾听 C 谛听），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神 秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 （3）窗外，是一片漆黑和 （A 寂静 B 宁静 C 安静），细细的雨丝斜打在 车窗玻璃上，雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠。 （4）虽不见白雪 （A 茫茫 B 飘飘 C 皑皑），气温却骤降，寒气砭骨。 4、病句门诊 请你从下面选出没有语病的一项（ ）（1 分） A、通过阅读这本书，使我增长了不少新的知识。 B、有没有坚强的意志，是事业成功的关键。 C、解放后，人们的生活水平在逐步提高。 D、既然天气很冷，你也要多穿点衣服。 5、指出下列句子的修辞手法。（2 分） （1）望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，…… （ ） （2）湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高。 （ ） （3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险 恶形势，我想同往日是没有什么不同的。（ ） （4）登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气 砭骨。 （ ） 6、读下边的歌词，你能看出歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关 吗？请用一个四字词语把你的判断写下来： （1 分） 歌词：当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不再清澈/鱼儿也离开了家乡/ 当空气不再清新/花朵失去了芳香/当乌云遮住了太阳/世间将黑暗无光/ 7、“站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌， 双方的眼帘之中都是动人的景象。” 句中“相看两不厌”语出李白的《 》， 意思是： 。（2 分） 8、伦敦一条街上有三家裁缝店。有一天，一家裁缝店挂出了一张大招牌，上写着“伦 敦最好的裁缝”。第一家看见了，也马上挂出一条写着“英国最好的裁缝”的招牌。最 后一家的店主苦苦思索，几天后也挂出了一块巧妙得体的招牌。招牌上写的内容应该 是（ ）（1 分） A、本街最好的裁缝 B、欧洲最好的裁缝 C、陆地上最好的裁缝 D、全球最好的裁缝 9、仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不超过 10 个字）（2 分） 例句： 苦难是磨炼人格的最高学府。 法律是维护秩序的红绿灯。 仿句:（1）奉承是 （2）忠告是 10、读下面三则消息，将三者整合，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息。 消息一：中华网 1 月 26 日电 日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以便让 日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访时说这番话的。他说：“在日本 宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队……宪法中的好几点不太 符合常理。” 消息二：新华社东京 2 月 4 日电 日本防卫研究所 24 日发表的 2004 版《东亚战略概观》认为， 日本为了自卫，可以采用“先发制人”的手段，对敌国的导弹基地进行攻击。 消息三：新华网巴格达 2 月 8 日电 日本陆上自卫队首批主力部队当地时间 8 日上午分乘 25 辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继 续进行的国家。 主要的信息：（40 字以内）（2 分） 错别字 改 正
口口 16、名著阅读,依示例填空。(3分) 1、仿写句子划线部分,力求做到仿写的两个句子能生动地阐明本体,句式与划线句示例:书名:《三国滴义》:人物:诸葛亮:故事:草船借箭 子相同,每句字数不超过12个。发挥你的联想,相信你能做到!(2分) ;故事 1)游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离了地, 文段阅读训练(45分) (2)人生离不开友爱,就像稼要质,就像器儿震要乳汁 有一天,一个偶然的机会,我在海边遇见一位熟识的老渔 12、根据说话时的重音(加点的词),指出说话者强调的内容。(2分) 鱼聊到天气,从大海聊到人生。我忽然地说:“人和海相比,真 例:“他去打球”强调的是去“打球”,而不是去干别的 老渔民似乎不假思索地笑了笑,随口说:“可海懂得什么? (1)“我和他去图书馆”强调 而不是 一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海 2)“我和他去图书馆”强调 而不是 忽然产生了一个前所未有的思想。我想,是呵,海懂得什么?山懂得什么?它们虽然 已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年,可是,它们并没有也不可能 13、小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来,如果班长既想达到批评目感知和意识到自己的存在,哪怕二分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短的几十年岁月 的,又想把话说得委婉些,你认为表达恰当的一项是 却每时每刻,甚至在梦中也都意识到自己的生命,自身的存在。而且不正是人类自己 A、你们这样大声争吵,影响很坏 B、你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲 C、你们这样大声争吵,影响不太好吧。D、你们这样大声争吵,真是“太了不起”了。高大起来… 和神圣吗?我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛感到自己渐渐 14、填空(5分) 我为这意外的收获而高兴,我急忙跑去找那位老渔民。可是沙滩空空的,老渔民已经 (1)、陆游在《游山西村》一诗中,既描写出路途中山间水畔的优美景色,又道出世出海了。举目望去,只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去,驶去。而我,那些无 间事物消长变化哲理的诗句是 名的怅惘也仿佛被它带走了 (2)、《过故人庄》中,描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是: 5、文中划横线的句子表明“我” (3)、律诗共八句,分为四联,分别是 (4)、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 6、“他的不经意的回答”中“不经意的”照应了“ 这两个词语。(1分) 它与王维“大漠孤烟直。长河落日圆”出名。 (5)、《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态诗句是 7、文中波浪线处“意外的收获”中的“收获”的具体含义是()(1分) A、认识到自然是无知的 B、认识到自己是高大的 C、认识到人在自然面前不应该妄自菲薄 D、认识到普通的劳动者也有深造的思想 15、判断下面句子所运用的修辞手法,用直线连起来。(3分) 1)高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳 互文 8、说这“收获”是“意外的”,是因为:(2分) (2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂 比喻 (1) (3)床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝 借代 (4)朱门酒肉臭,路有冻死骨 (二)利息(10分) (5)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分。差生十分着急,怕回家屁股 (6)秦时明月汉时关,万里长征人未还 又要受罪
11、仿写句子划线部分，力求做到仿写的两个句子能生动地阐明本体，句式与划线句 子相同，每句字数不超过１２个。发挥你的联想，相信你能做到！（2 分） （１）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地， ， 。 （２）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁， ， 。 12、根据说话时的重音（加点的词），指出说话者强调的内容。（2 分） 例：“他去打球”强调的是去“打球”，而不是去干别的。 （１）“我和他去图书馆”强调 ，而不是 。 （２）“我和他去图书馆”强调 ，而不是 。 13、小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来，如果班长既想达到批评目 的，又想把话说得委婉些，你认为表达恰当的一项是（ ）（1 分） A、你们这样大声争吵，影响很坏。 B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 14、填空（5 分） （1）、陆游在《游山西村》一诗中，既描写出路途中山间水畔的优美景色，又道出世 间事物消长变化哲理的诗句是 。 （2）、《过故人庄》中，描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： 。 （3）、律诗共八句，分为四联，分别是 、 、 、 。 （4）、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 它与王维“大漠孤烟直。长河落日圆”出名。 （5）、《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态诗句是 。 15、判断下面句子所运用的修辞手法，用直线连起来。（3 分） （1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 互文 （2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 比喻 （3）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。 借代 （4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对偶 （5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 夸张 （6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 对比 16、名著阅读，依示例填空。（3 分） 示例：书名：《三国演义》；人物：诸葛亮；故事：草船借箭。 书名： ；人物： ；故事： 。 二、文段阅读训练（45 分） （一）（5 分） 有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来，从打 鱼聊到天气，从大海聊到人生。我忽然地说：“人和海相比，真是太渺小了，太短促了。” 老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂得什么？”他的不经意的回答，犹如 一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海、群山、礁石许久， 忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它们虽然 已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能 感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年岁月， 却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且不正是人类自己 赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲 和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐 高大起来…… 我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位老渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经 出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无 名的怅惘也仿佛被它带走了…… 5、文中划横线的句子表明“我” （1 分） 6、“他的不经意的回答”中“不经意的”照应了“ ”、“ ”这两个词语。（1 分） 7、文中波浪线处 “意外的收获”中的“收获”的具体含义是（ ）（1 分） Ａ、认识到自然是无知的 Ｂ、认识到自己是高大的 Ｃ、认识到人在自然面前不应该妄自菲薄 Ｄ、认识到普通的劳动者也有深造的思想 8、说这“收获”是“意外的”，是因为：（2 分） （1） （2） （二）利息（10 分） 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了 59 分。差生十分着急，怕回家屁股 又要受罪
怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加二月兰 1分吧,就1分,求您了 那些浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特 老师思付了大约有一分钟说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听,高兴极了,别招人喜爱的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐 接着说:“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的。东西不能白借,要还小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师二 借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差 从那束充满着幻想的颜色,看出他的心意的。 了一下,终于答应了 中天,花园里始终没 话,花儿们沉默着,不知怎么,都有点不妖 终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分 意思。 想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略 比效益呢? 15、文中划“”句子中的“心意”指的是 9、写出“思忖”这个词的一个近义词。(1分)答: 16、从短文中,你觉得老师与二月兰有什么相似之处?(1分) 答 10、本文写了两个人物: 和 还暗写了另一个人物,从文中 ”这个句子可以看出。(15分) 17、怎样理解文中划“ ”的句子的意思?(1分) l1、写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。(1.5分) 18、花园里的花儿争妍斗艳,小男孩却去采摘不受人注意的二月兰,这个故事告诉了 我们什么道理?(1分)答: 发挥联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。(2分) 答:老师想: 19、你知道每年的教师节是哪一天吗?你知道我国第一个教师节是在哪一年吗?今年 的教师节你是怎样(或准备怎样)向你的老师表达你的心意的?(1分) 差生想 (四)文言文阅读。(24分) 13、文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?(1分) 元丰六年十月十 解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天 寺寻张怀民。怀 相与步于中庭 14、读了这篇文章后你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来(2分)庭下如积水空明 交横,盖竹柏影也 答 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 1、结合上下文解释下列加点词。(2分) (三)花的话(6分) (1)遂至承天寺寻张怀民( 2)怀民亦未寝( 夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣 (3)盖竹柏影也 )(4)但少闲人如吾两人耳( 比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才,争论多时,相持不下。 忽然间,花园的角门开了,一个小男孩飞跑了进来,他没有看到月光下的万紫千红,2、用“为下列句子划分节奏。(2分) 却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间,采摘着野生的(1)庭下如积水空明 (2)水中藻荇交横
怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加 1 分吧，就 1 分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为 60 分。”差生一听，高兴极了， 但老师接着说：“不过，你可要想好，加的 1 分是老师借给你的。东西不能白借，要还 利息的，借 1 分还 10 分，期终考试，我会从你的考分中扣下 10 分，你愿意吗？”差 生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得 81 分，老师扣下 10 分，净剩 71 分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、 比效益呢？ 9、写出“思忖”这个词的一个近义词。（1 分） 答： 10、本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中 “ ”这个句子可以看出。（1.5 分） 11、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（1.5 分） 答： → → 12、发挥联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（2 分） 答：老师想： 差生想： 13、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（1 分） 答： 14、读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来.(2 分) 答： （三）花的话（6 分） 一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣， 比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。 忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红， 却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的 二月兰。 那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特 别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。 小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一 定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。 月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好 意思。 15、文中划“ ”句子中的“心意”指的是 （2 分） 16、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？（1 分） 答： 17、怎样理解文中划“ ”的句子的意思？（1 分） 答： 18、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了 我们什么道理？（1 分）答： 19、你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年 的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？（1 分） 答： （四）文言文阅读。（24 分） （一） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 1、结合上下文解释下列加点词。（2 分） （1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）怀民亦未寝（ ） （3）盖竹柏影也（ ） （4）但少闲人如吾两人耳（ ） 2、用“/”为下列句子划分节奏。（2 分） （1）庭下如积水空明 （2）水中藻荇交横
(1)蒙络摇缀,参差披拂。 3、这篇幅短文写了一件事,请概括出来。(1分) (2)凄神寒骨,悄怆幽邃 4由“月色入户”你联想到的古诗句有 (1分) 5这篇短文中描写月色的句子是 换方文第一段与手法右第的假号米 的手法;第二段写潭水和游鱼,则变 辞格,摹形状貌,形 (1.5分) 象逼真。1.5分 6、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用标示)。(1分) 5作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?用课文中一句话回答。1分 ①②③④⑤⑥⑦ 7、揭示文章主旨的句子是(1分) 6小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什 么?3分 (二)《小石潭记》 篁竹 如 心 伐竹取道,下见 水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓 蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,伯然不动:俶尔远逝,往7“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?1分、 来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 三、写作(40分) 1写出下列加粗词语所指代的内容。2分 以“我好想 为题,写一篇文章 (1)其岸势犬牙差互( (2)不可知其源( 要求: (3)以其境过清( )(4)乃记之而去( 1、先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快 快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等 2按提示写出相应语句。(扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。)4分 2、要有真情实感,语言通畅 (1)文中写水声清脆悦耳的语句: 3、不少于500字 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (4)描写溪流曲折悠远的语句: 3翻译。2
3、这篇幅短文写了一件事，请概括出来。（1 分） 4 由“月色入户”你联想到的古诗句有 “ （1 分） 5 这篇短文中描写月色的句子是 ， ， 。（1.5 分） 6、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|”标示)。（1 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 7、揭示文章主旨的句子是（1 分） （二）《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 1 写出下列加粗词语所指代的内容。2 分 （1）其岸势犬牙差互（ ）（2）不可知其源（ ） （3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ） 2 按提示写出相应语句。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）4 分 （1）文中写水声清脆悦耳的语句：______________________________________。 （2）文中侧面描写水清澈透明的语句：__________________________________。 （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____________________________。 （4）描写溪流曲折悠远的语句：________________________________________。 3 翻译。2 分 （1）蒙络摇缀，参差披拂。 __________________________________________________________。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 __________________________________________________________。 4 本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变 换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形 象逼真。1.5 分 5 作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？用课文中一句话回答。1 分 ___________________________________________________________ 6 小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什 么？3 分 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？1 分、 ___________________________________________________________ 三 、写 作 (40 分) 以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求： 1、先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快 快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等。 2、要有真情实感，语言通畅。 3、不少于 500 字
答案: 噙瞩汰 tiao xian lao h2.络一烙顺一瞬换一焕弦一眩 3、(1)A(2)C(3)A(4)C4、C5、(1)比喻(2)对比(3)引用(4) 比喻6、环境保护7、《独坐敬亭山》相互之间怎么看也看不够 8、A9、示 例:(1)(奉承是)诱人堕落的陷阱。(2)(忠告是)医治灵魂的良药。此题属开放性仿写题,只 要意思相近,修辞,句式相同即可。10、日本企图通过修改宪法,恢复其军队,采用先发制人 的手段,实现其对外扩张的野心11、示例:(1)就像婴儿离开了母亲:就像鱼儿离开了活水(2) 像划船需要船桨:就像猎手需要猎枪12、(1)和“我”去的是他,别人(2)去的地方是图书 馆,别的地方13、C14、(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(2)绿树村边合,青山郭外 斜。(3)首联、颔联、颈联、尾联(4)、千嶂里,长烟落日孤城闭。(5)、谁道人生无再少,门前 流水尚能西15、(1)对偶(2)夸张(3)比喻(4)对比(5)借代(6)互文16、如《水浒传》 吴用,智取生辰纲 1、正副2、①∥②③④∥⑤3、时间:6日晚人物:罗格、德拉努埃、塞·科事 件:伦敦、巴黎激烈争夺2012年奥运会主办权结果:伦敦夺得奥运会主办权4、原因:申奥 演说脱颖而出,非常具有感染力,强调了让更多孩子和年轻人投入到体育中标语示例:共同打造 新奥运,人人共举五环旗5、已认识到海与山并不懂得什么6、似乎不假思索随口7、C8 (1)偶然的机会得到的:(2)老渔民随口说的话启示的9、思考(考虑)10、老师学生怕回 屁股又要受罪11、着急一高兴一迟疑12、想象合情合理即可给满分13、持肯定态度, 从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的14、略15、对老师的赞扬16、都具有默 默无闻的奉献精神17、在与二月兰的对比之下,花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到 羞愧18、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人19、9月10日1985 年(五)文言阅读(一)1、(1)于是(2)睡觉(3)表示猜测(4)只是2、(1)庭下/如积水 空明(2)水中牒藻荇交横3、我与张怀民夜游承天寺。4、举头望明月,低头思故乡。明月几时 有把酒问青天。明月松间照,清泉石上流。5、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 6、①②③④⑤⑥⑦7、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(二)1.(1) 那,溪岸的(2)它的,溪水的(3)这里的,小石潭周围(4)小石潭的景物2(1)如鸣佩 环(2)皆若空游无所依。日光下彻,影布石上(3)伯然不动:假尔远逝(4)斗折蛇行,明灭 可见3(1)覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡(2)不觉心神凄凉,寒气透 骨,令人感到悲哀。4移步换景:定点特写:比喻5因为这个小水潭完全是由各种形态的石头 围出的池潭:“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为崛,为岩。”6小石潭的溪水是 由西南流向东北:作者观赏景物时站在小石潭的东北方向:依据是:从小丘西行百二十步”、“潭西 南而望”7这是全文揭示的主旨,画龙点睛的句子。它虚实相生,由景生情,抒发作者在寂寞 处境中悲凉凄苦的情感
答案： 一、1. 噙 瞩 簰 汰 tiáo xián lào hǎ 2. 络—烙 顺—瞬 换—焕 弦—眩 3、（1）A （2）C （3）A （4）C 4、C 5、（1）比喻 （2）对比 （3）引用 （4） 比喻 6、环境保护 7、《独坐敬亭山》 相互之间怎么看也看不够。 8、A 9、示 例：（1）（奉承是）诱人堕落的陷阱。（2）（忠告是）医治灵魂的良药。 此题属开放性仿写题，只 要意思相近，修辞，句式相同即可。 10、日本企图通过修改宪法，恢复其军队，采用先发制人 的手段，实现其对外扩张的野心 11、示例：（1）就像婴儿离开了母亲；就像鱼儿离开了活水 （2） 就像划船需要船桨；就像猎手需要猎枪 12、（1）和“我”去的是他，别人 （2）去的地方是图书 馆，别的地方 13、C 14、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）绿树村边合，青山郭外 斜。（3）首联、颔联、颈联、尾联（4）、千嶂里，长烟落日孤城闭。（5）、谁道人生无再少，门前 流水尚能西 15、（1）对偶（2）夸张（3）比喻（4）对比（5）借代（6）互文 16、如《水浒传》， 吴用，智取生辰纲。 二、1、正 副 2、① // ② ③ ④ // ⑤ 3、时间：6 日晚 人物：罗格、德拉努埃、塞·科 事 件：伦敦、巴黎激烈争夺 2012 年奥运会主办权 结果：伦敦夺得奥运会主办权 4、原因：申奥 演说脱颖而出，非常具有感染力，强调了让更多孩子和年轻人投入到体育中 标语示例：共同打造 新奥运，人人共举五环旗 5、已认识到海与山并不懂得什么 6、似乎不假思索 随口 7、C 8、 （1）偶然的机会得到的；（2）老渔民随口说的话启示的 9、思考（考虑） 10、老师 学生 怕回 家屁股又要受罪 11、着急—高兴—迟疑 12、想象合情合理即可给满分 13、持肯定态度， 从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 14、略 15、对老师的赞扬 16、都具有默 默无闻的奉献精神 17、在与二月兰的对比之下，花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到 羞愧 18、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人 19、9 月 10 日 1985 年（五）文言阅读（一）1、（1）于是（2）睡觉（3）表示猜测（4）只是 2、（1）庭下/如积水 空明（2）水中/藻荇交横 3、我与张怀民夜游承天寺。 4、举头望明月，低头思故乡。明月几时， 有把酒问青天。明月松间照，清泉石上流。 5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 6、① ② ③/ ④/ ⑤ ⑥ ⑦ 7、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （二）1．（1） 那，溪岸的 （2）它的，溪水的 （3）这里的，小石潭周围 （4）小石潭的景物 2（1）如鸣佩 环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上（3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭 可见 3（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡（2）不觉心神凄凉，寒气透 骨，令人感到悲哀。 4 移步换景；定点特写；比喻 5 因为这个小水潭完全是由各种形态的石头 围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。” 6 小石潭的溪水是 由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西 南而望” 7 这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞 处境中悲凉凄苦的情感