《我们的知识是有限的》课后练习_我们的知识是有限的.doc_大学文库

我们的知识是有限的·课后练习基础题 1．根据拼音写汉字。 yì（）日 zhì（）息 dǔ（）信 huì（）星宽 yòu（） chǎn（）释 2 ．多音字注音并组词。           ________ ________ ________ ________ ________ ________ （）（）（）折（）（）（）薄 3．根据意思写出成语。（1）形容说话、作文浮夸，不切实际。（）（2）形容办事犹豫，没有决断。（）（3）任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。（）（4）差别很大，全然不同。（） 4．填空。（1）《我们的知识是有限的》一文的作者是________，________（国名）物理学家、天文学家。（2）填上关联词：故此，（）我不能准确地断定彗星的形成之因，（）我是应当受到宽宥的，（）我从未声言能够做到这一点，（）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。（3）课文以一个人对声音和乐音成因的认识为例，说明的道理是 ________________________。能力题 5．阅读下列句子，回答后面的问题。 ①另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使其发出清脆的响声。 ②这时他以为自己无所不晓了，可他提到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中…… ③他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将其折断，欲止住蝉鸣。但是一切终归徒然…… （1）这三个句子都使用了“以为”这个词语，有什么作用？答：________________________________________________ （2）三个句子都是顺着“以为”的意思一直说下去的吗？句子的后部或下一句与前面有着怎样的关系？哪些词语突出表现了这种关系？答：________________________________________________ （3）三个句子对于表现文章的中心意思有什么意义？答：________________________________________________ 阅读下文，回答问题

我还可以试举另外许多例子,来阐释大自然在生成其事物中的丰富性,其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时,都是我们无法设想的, 即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此,倘若我不能准确地断定彗星的形成之因,那么我是应当受到宽宥的,况且我从未声言能够做到这一点,因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿,都难以弄明白其鸣声生自何处,因而对于处在遥远天际的彗星,不了解其成因何在,更应予以谅解了。 6.对“即便经验有时仍不足以弥补我们的无能”句中的“无能”如何理解? 答: 7.作者说自己“不能准确地断定彗星的形成之因”,是不是说明他的“无能”、“无知答 8.作者认为不能准确地断定彗星形成之因“应当受到宽宥”,这显了他怎样的治学态度? 9.文中是运用什么写法来表明不了解彗星成因毫不足怪,应予谅解的? 答 10.概括本段文字内容。答创新题阅读下文,回答问题财富财富被人们追逐。世人所指的财富,“财”是指的钱财,“富”是指种拥有资源产业的状态。财富这位“大众情人”,到处藏匿,到处乱跑, 时来时去,忽隐忽现。忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去;忽而又在扑朔迷离处对一些绝望的人连抛媚眼儿,连连飞吻,撩拨得人上了火, 它又逃遁得无影无踪。就因为财富这两个字儿,有人没戴上金手镯,却套上了“铁手镯”。报纸上天天都报道着,一些人为了聚敛财富丧心病狂, 铤而走险,身边的财富没温热,世间最精密的仪器一一生命,天底下最宝贵的集成电路一一脑壳,却丢了其实这里所说的财富应当是谈虎色变的魔障。平心而论,在财富面前,绝对不是什么人人平等,这无须细说。判定一个人能得多大财富, 聪明智慧,应变速度,胸怀魄力,不一定比得上投胎单位、亲眷层次更重要。现而今,无论你去吃粵菜海鲜,还是去吃油条大饼,进了店,就有关羽老爷和赵公元帅供奉在那儿,为店家招财进宝。这意思是说,我们每个人都成了店家的一份儿财富。我们大家的脸,经店家一相,有的天生长成了百元千元大面值,有的是惨白惨白的钢铺儿,圆的;或者顶多是油腻腻的一元,小张方形的那种 “安贫乐道”,这句话现在不提了,谁提谁的名字后面要授以称号: “傻”,后面还要打个莫名其妙的“×”。似乎古人谈到“清贫”,总是与 “道”联系在一起的,大禅师说,“富贵于我如弃履”’竟然把“富贵

我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言能够做到这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。 6．对“即便经验有时仍不足以弥补我们的无能”句中的“无能”如何理解？答：________________________________________________ 7．作者说自己“不能准确地断定彗星的形成之因”，是不是说明他的“无能”、“无知”？答：________________________________________________ 8．作者认为不能准确地断定彗星形成之因“应当受到宽宥”，这显示了他怎样的治学态度？答：________________________________________________ 9．文中是运用什么写法来表明不了解彗星成因毫不足怪，应予谅解的？答：________________________________________________ 10．概括本段文字内容。答：________________________________________________ 创新题阅读下文，回答问题。财富财富被人们追逐。世人所指的财富，“财”是指的钱财，“富”是指一种拥有资源产业的状态。财富这位“大众情人”，到处藏匿，到处乱跑，时来时去，忽隐忽现。忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去；忽而又在扑朔迷离处对一些绝望的人连抛媚眼儿，连连飞吻，撩拨得人上了火，它又逃遁得无影无踪。就因为财富这两个字儿，有人没戴上金手镯，却套上了“铁手镯”。报纸上天天都报道着，一些人为了聚敛财富丧心病狂，铤而走险，身边的财富没温热，世间最精密的仪器——生命，天底下最宝贵的集成电路——脑壳，却丢了。其实这里所说的财富应当是谈虎色变的魔障。平心而论，在财富面前，绝对不是什么人人平等，这无须细说。判定一个人能得多大财富，聪明智慧，应变速度，胸怀魄力，不一定比得上投胎单位、亲眷层次更重要。现而今，无论你去吃粤菜海鲜，还是去吃油条大饼，进了店，就有关羽老爷和赵公元帅供奉在那儿，为店家招财进宝。这意思是说，我们每个人都成了店家的一份儿财富。我们大家的脸，经店家一相，有的天生长成了百元千元大面值，有的是惨白惨白的钢镚儿，圆的；或者顶多是油腻腻的一元，小张方形的那种。 “安贫乐道”，这句话现在不提了，谁提谁的名字后面要授以称号： “傻”，后面还要打个莫名其妙的“×”。似乎古人谈到“清贫”，总是与 “道”联系在一起的，大禅师说，“富贵于我如弃履”，竟然把“富贵

看成是扔掉不要的臭鞋子,今天听起来,此“道”实在惊世骇俗。大师有大师的活法,大师有大师的道理。陶渊明不为五斗米折腰,不当县长已经难为世俗所理解了。而今,一些乡镇干部,“保长”、“甲长”的,出门都坐奥迪车,县长陶渊明弄一辆“大奔500”还不和玩儿似的?老陶回乡了,门口只有五棵柳树,自称什么“五柳先生”也还罢了,还黄连树下唱歌苦作乐,说什么“采菊东篱下,悠然见南山”。“采菊”很辛苦的,菊花顶多卖给药店换个手纸钱,“南山”有什么看头?还有一位古代诗人,在混不了多少稿费的几句短诗里说,“誓将桂冠去,觉道资无穷”, 桂冠一去,乌纱一摘,资财何在?以上的一番“神侃”并非我的“版权”。我听了这番话,一笑置之,不予理论。问题的关键在于,财富究竟是什么,大家的见解不同,“学富五车,才高八斗”,是俗家楹联,说的是“才” 与“学”,是真的富足富有富强。所以,我们这行的老师傅李白先生,大手大脚,把“千金裘”和“五花马”都换了醉了,只因为他自恃“才富”。李白老师说,“天生我材必有用,千金散尽还复来”,意思是说他把钱花光了还能挣。他挣钱靠的可不是边贸生意,虽然他的老家离边贸大集不远。他靠的是“材”,“天生”的“材”,以“材”换钱换裘换马换酒。这是典型的“知识经济”运作不论“材”分深浅,我想,我们这号人都要向李白学习。说实在话, 现在我们想到南山去采菊过活,南山的土地管理局也不批准。我们每天每日不能喝西北风活着,也得吃饭,吃饭没钱也不行。从前,伯夷叔齐老哥们商议好了,“不食周粟”,到深山去“采薇”,挖野菜吃。现在,就是这种野菜,也贵得吓人一跳。吃野菜也得准备好了钱。如果说,我们不刻意聚敛财富,我们这种人也谈不上什么财富不财富的,可是我们也得有点儿钱在手上,别看着“野菜”囊中羞涩,望“野”兴叹。有一句话是须臾不可忘的,就是“君子爱财,取之有道”。万万不可见财起意,生出些个歪门邪道来。还有一句话,总是让咱们沾沾自喜, 就是咱们读书写书,觉得挺充实,也挺有“财富”的,咱也可以自为小 “财主”。而且,咱们除了知识“财富”之外,有限的那点儿“财富”, 都是干净的,不怕半夜敲门。半夜来敲我家房门的,不是来读书论画的,就是收电费的白天没见到我家的人。 11.给下列各组词语中加粗的字注音聚敛()弃履()粤( 菜周粟() 12.给下列词语的拼音处填上汉字。藏ni()mei 眼ban()权钢beng() 13.指出下列句子中破折号和引号的不同作用各是什么 (1)天底下最宝贵的集成电路一一脑壳,却丢了答 (2)县长陶渊明弄一辆“大奔500”还不和玩儿似的? 答 14.应该如何理解“财富”二字的含义? 答 5.第一段中的哪些叙述,能够印证“财富应当是谈虎色变的魔障一句话?

看成是扔掉不要的臭鞋子，今天听起来，此“道”实在惊世骇俗。大师有大师的活法，大师有大师的道理。陶渊明不为五斗米折腰，不当县长，已经难为世俗所理解了。而今，一些乡镇干部，“保长”、“甲长”的，出门都坐奥迪车，县长陶渊明弄一辆“大奔 500”还不和玩儿似的？老陶回乡了，门口只有五棵柳树，自称什么“五柳先生”也还罢了，还黄连树下唱歌苦作乐，说什么“采菊东篱下，悠然见南山”。“采菊”很辛苦的，菊花顶多卖给药店换个手纸钱，“南山”有什么看头？还有一位古代诗人，在混不了多少稿费的几句短诗里说，“誓将桂冠去，觉道资无穷”，桂冠一去，乌纱一摘，资财何在？以上的一番“神侃”并非我的“版权”。我听了这番话，一笑置之，不予理论。问题的关键在于，财富究竟是什么，大家的见解不同，“学富五车，才高八斗”，是俗家楹联，说的是“才” 与“学”，是真的富足富有富强。所以，我们这行的老师傅李白先生，大手大脚，把“千金裘”和“五花马”都换了醉了，只因为他自恃“才富”。李白老师说，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，意思是说他把钱花光了还能挣。他挣钱靠的可不是边贸生意，虽然他的老家离边贸大集不远。他靠的是“材”，“天生”的“材”，以“材”换钱换裘换马换酒。这是典型的“知识经济”运作。不论“材”分深浅，我想，我们这号人都要向李白学习。说实在话，现在我们想到南山去采菊过活，南山的土地管理局也不批准。我们每天每日不能喝西北风活着，也得吃饭，吃饭没钱也不行。从前，伯夷叔齐老哥们商议好了，“不食周粟”，到深山去“采薇”，挖野菜吃。现在，就是这种野菜，也贵得吓人一跳。吃野菜也得准备好了钱。如果说，我们不刻意聚敛财富，我们这种人也谈不上什么财富不财富的，可是我们也得有点儿钱在手上，别看着“野菜”囊中羞涩，望“野”兴叹。有一句话是须臾不可忘的，就是“君子爱财，取之有道”。万万不可见财起意，生出些个歪门邪道来。还有一句话，总是让咱们沾沾自喜，就是咱们读书写书，觉得挺充实，也挺有“财富”的，咱也可以自为小 “财主”。而且，咱们除了知识“财富”之外，有限的那点儿“财富”，都是干净的，不怕半夜敲门。半夜来敲我家房门的，不是来读书论画的，就是收电费的白天没见到我家的人。 11．给下列各组词语中加粗的字注音。聚敛（）弃履（）粤（）菜周粟（） 12．给下列词语的拼音处填上汉字。藏 nì（） mèi（）眼 bǎn（）权钢 bèng（） 13．指出下列句子中破折号和引号的不同作用各是什么。（1）天底下最宝贵的集成电路——脑壳，却丢了。答：________________________________________________ （2）县长陶渊明弄一辆“大奔 500”还不和玩儿似的？答：________________________________________________ 14．应该如何理解“财富”二字的含义？答：________________________________________________ 15．第一段中的哪些叙述，能够印证“财富应当是谈虎色变的魔障” 一句话？

答：________________________________________________ 16．文中说，“在财富面前，绝对不是什么人人平等”。这何以见得呢？文中哪段话是对它的解释？答：________________________________________________ 17．“‘富贵于我如弃履’，竟然把‘富贵’看成是扔掉不要的臭鞋子，今天听起来，此‘道’实在惊世骇俗。”对于这段话，你怎么看？答：________________________________________________ 18．文中有一段话用调侃的语句揭露了某些领导干部以权谋私、讲排场、讲享受的不正之风。这段话是________________。 19．文中所引用的“采菊东篱下，悠然见南山。”一句诗是哪个朝代何人所写？这首诗叫什么名？开篇的两句是什么？答：________________________________________________ 20．应该如何理解“君子爱财，取之有道”一句话的含义？答：________________________________________________ 参考答案基础题 1．翌窒笃彗宥阐 2 b o b b sh zh zh ． á 薄板 ó 薄弱 ò 薄荷 é 折本 ē 折腾 é 曲折           3．（1）夸夸其谈（2）优柔寡断（3）随心所欲（4）迥然不同 4．（1）伽利略意大利（2）倘若那么况且因为（3）人的知识是有限的，随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知能力题 5．（1）“以为”指认为属主观认识。三个句子都使用“以为”，表明 “以为”后认识都是个人主观认识，一次次都不符合实际。（2）三个句子并非都是顺着“以为”的意思一直说下去，句子的后部或下一句与前面有着转折关系，“但”“可”“但是”等词突出表明了这一种关系。（3）三个句子突出地表明个人的知识极为有限，越觉得自己无所不晓就越显得无知，失望之情也就越强。 6．“无能”表明人们知识的有限，亲自实践，亲身经历，都不足以充分认识客观世界。 7．作为天文学家的作者，在天文学上作出了重要贡献，但仍谦称自己有许多问题尚不能理解。联系上文的观点，“不能准确地断定彗星的形成之因”，恰恰是他天文知识丰富的反映，他一定是运用丰富的天文学知