我们家的男子汉 制作人:丹阳中学孙振坤
我们家的男子汉 制作人：丹阳中学 孙振坤
教学重点提示 “男子汉”逐渐成熟、自主自立 刚强的性格特征 、以人物性格特点分类组织安排材料 的方法;细致的观察和细腻的描写。 生动、风趣、幽默而又含蓄的语言
教学重点提示 一、“男子汉”逐渐成熟、自主自立、 刚强的性格特征。 二、以人物性格特点分类组织安排材料 的方法；细致的观察和细腻的描写。 三、生动、风趣、幽默而又含蓄的语言
王安忆
王安忆
内容 开头语:交代本文的写作对象 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 了三、他对独立的要求 了四、他的眼泪 了五、他面对生活挑战的沉着 结束语:抒发自己从“我们家的男子汉”身上 引发的感受
内容 开头语：交代本文的写作对象。 一、他对食物的兴趣 二、他对父亲的崇拜 三、他对独立的要求 四、他的眼泪 五、他面对生活挑战的沉着 结束语：抒发自己从“我们家的男子汉”身上 引发的感受
写作特点 按人物的性格特点组织 安排材料。 细致的观察,细腻的描 、生动、风趣、幽默而又 含蓄的语言
写作特点 一、按人物的性格特点组织、 安排材料。 二、细致的观察，细腻的描 写。 三、生动、风趣、幽默而又 含蓄的语言
阅读《我们家的男子汉》中的 段文字,完成1-5题。 了不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人 搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像 条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次.我带他 去买东西,他提出要让他自己买。我交给他 角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来 我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要 不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他 又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终 于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口 同志,买,买,买…”他忘了他要买什么 东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片
阅读《我们家的男子汉》中的 三段文字，完成1一5题。 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人 搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次．我带他 去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一 角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。 我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要， 不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他 又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终 于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了： “同志，买，买，买……”他忘了他要买什么 东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 他
好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮 丧,我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着 五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了 他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在 他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回 去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟 练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的 狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞 快而努力地喝橘子水 炎热的下午,我从 外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站 在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几 个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗 地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声 “同志”,可最后还是忍隹了
好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮 丧，我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着 五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。 他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在 他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回 去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟 练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的 狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞 快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从 外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站 在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几 个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗 地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声 “同志”，可最后还是忍住了
1.在这一片段中,作者写了哪几个事 例来表现小男子汉的特点。表现了什 么特点? 答] 通过小男孩坚持要自己买 山楂片和橘子水两个事例 来表现他要求独立的特点
1．在这一片段中，作者写了哪几个事 例来表现小男子汉的特点。表现了什 么特点？ [答] 通过小男孩坚持要自己买 山楂片和橘子水两个事例 来表现他要求独立的特点
2.“一只胖胖的手在我的手掌里,像 条倔强的活鱼一样挣扎着”这句话。 采用了比喻的修辞方法,意在表现什 么?想像一下,此时,孩子的心里在 想什么,请用第一人称写出来 答 矿意在表现小男孩想努力挣脱大人的 扶持,独立去做好一件事的愿望
2． “一只胖胖的手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着”这句话。 采用了比喻的修辞方法，意在表现什 么？想像一下，此时，孩子的心里在 想什么，请用第一人称写出来。 ［答］ 意在表现小男孩想努力挣脱大人的 扶持，独立去做好一件事的愿望
3.联系上下文,理解“他好久没说话,潦草地 吃着山楂片,神情有些沮丧,我有点后悔起来” 这句话的意思,看看下面的说法哪一项不恰当 A.“他好久没说话”,是因为心里对“我”不 满,因此跟“我”赌气,不理“我” B.“潦草”和“沮丧”表现了男孩子的兴趣不 在吃山楂片。 C.‘我”后悔是因为“我”意识到自己的帮助 实质上给了小男孩很大的挫败感。 了D.这句话表明了成人应该充分理解孩子的真 正心理,给他们恰当的帮助,不然,结果会适 得其反 (A)
3．联系上下文，理解“他好久没说话，潦草地 吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来” 这句话的意思，看看下面的说法哪一项不恰当。 A．“他好久没说话” ，是因为心里对“我”不 满，因此跟“我”赌气，不理“我” 。 B．“潦草”和“沮丧”表现了男孩子的兴趣不 在吃山楂片。 C．“我”后悔是因为“我”意识到自己的帮助 实质上给了小男孩很大的挫败感。 D．这句话表明了成人应该充分理解孩子的真 正心理，给他们恰当的帮助，不然，结果会适 得其反。 （A）