基础知识 1、注音:惮、凫、篙、怠、眷、 屹、皎、踱、撮、絮叨、撺掇 2、多音字:省、行、相、中 3、解词:撺掇、宛转悠扬、自失 4、文学常识:作者、出处、体裁
一、基础知识： 1、注音：惮、凫、篙、怠、眷、 屹、皎、踱、撮、絮叨、撺掇 2、多音字：省、行、相、中 3、解词：撺掇、宛转悠扬、自失 4、文学常识：作者、出处、体裁
社戏鲁迅
社戏 鲁迅
阅读分析 1、主要内容: 时间:“我”十一二岁的夏夜 地点:赵庄 人物:“我”和平桥村的小伙伴 们 事件:看社
二、阅读分析 1、主要内容： 时间：“我”十一二岁的夏夜 地点：赵庄 人物：“我”和平桥村的小伙伴 们 事件：看社戏
2、思想感情: 1)文眼:真的,一直到现在, 我实在再没有吃到那夜似的好 也不再看到那夜似的 好戏了。 2)在赵庄看戏时“我”的心 情如何变化?
2、思想感情： 1）文眼：真的，一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的 好戏了。 2）在赵庄看戏时“我”的心 情如何变化？
3、段落大意: 随母归省、钓虾放牛(1-3) 戏前波折、夏夜行船、赵庄看戏 归航偷豆(4-30) 戏后余波(3139) *任选其中一件详写的事情复述
3、段落大意： 随母归省、钓虾放牛（1-3） 戏前波折、夏夜行船、赵庄看戏、 归航偷豆（4-30） 戏后余波（31-39） *任选其中一件详写的事情复述
4、筛选信息 1)社戏为什么不在平桥村演? 2)平桥村为什么是“我”的 乐土? 3)“我”受到了哪些优待?
4、筛选信息： 1）社戏为什么不在平桥村演？ 2）平桥村为什么是“我”的 乐土？ 3）“我”受到了哪些优待？
5、景物描写 1)画出“夏夜行船” 和“归航偷豆”中景物 描写的语句,抄写其中 前后呼应的语句
5、景物描写： 1）画出“夏夜行船” 和“归航偷豆”中景物 描写的语句，抄写其中 前后呼应的语句
2)任选两句景物描写分析。 例如:“淡黑的起伏的连山, 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了”, 运用比喻修辞,以动写静 形象生动地写出山的淡黑 连绵,衬托船行得快
2）任选两句景物描写分析。 例如：“淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了” ， 运用比喻修辞，以动写静， 形象生动地写出山的淡黑、 连绵，衬托船行得快
3)“夏夜行船”的景物描写调动了 感官,从听觉(潺潺的船头激水的 声音、宛转悠扬的歌吹横笛)、视 觉(碧绿的豆麦、朦胧的月色、淡 黑的起伏的连山、几点渔火、一丛 松柏林)、嗅觉(豆麦水草的清 香)、触觉(扑面吹来)写出了夏 夜江南水乡的清新秀美,衬托出行 船之快,烘托出“我”想看社戏的 急切之情
3）“夏夜行船”的景物描写调动了 感官，从听觉（潺潺的船头激水的 声音、宛转悠扬的歌吹横笛）、视 觉（碧绿的豆麦、朦胧的月色、淡 黑的起伏的连山、几点渔火、一丛 松柏林）、嗅觉（豆麦水草的清 香）、触觉（扑面吹来）写出了夏 夜江南水乡的清新秀美，衬托出行 船之快，烘托出“我”想看社戏的 急切之情
4)前后的景物描写有什么 不同?为什么? 去时看到淡黑的起伏的连山,回 来时周围的黑暗只是浓,因 为.回来时船头激水声更响亮 了,因为.去时看到渔火,回 来时听到老渔父喝彩,因为
4）前后的景物描写有什么 不同？为什么？ 描写景物的顺序相反，因为…… 去时看到淡黑的起伏的连山，回 来时周围的黑暗只是浓，因 为……回来时船头激水声更响亮 了，因为……去时看到渔火，回 来时听到老渔父喝彩，因为……