鲁迅 樱桃园镇实验中学张广奎
社戏 鲁迅 樱桃园镇实验中学 张广奎
学习目标 理清小说主要情节脉络。 揣摩精彩细腻的描写。 体会作者情感,感受风景美、人情美
学习目标： • 理清小说主要情节脉络。 • 揣摩精彩细腻的描写。 • 体会作者情感，感受风景美、人情美
说一说 自选一个角度概括全文内容,力求 用最简洁的词语来表达。 提示可从“时间”“事情”等方面去思 考。 二、从情节上看:那夜的戏好看吗? 那夜的豆真的很好吃吗?说说你的 理解
说一说： 一、自选一个角度概括全文内容，力求 用最简洁的词语来表达。 提示:可从“时间”“事情” 等方面去思 考。 二、从情节上看：那夜的戏好看吗？ 那夜的豆真的很好吃吗？说说你的 理解
议一议 那夜的戏未必是好戏,那夜的豆 也不过是平常的豆。但作者用“真的 直到现在,我实在再没有吃到那夜 似的好豆,—也不再看到那夜似的 好戏了。"这句充满感情的话做了概 括。 这不矛盾吗?
议一议： 那夜的戏未必是好戏，那夜的豆 也不过是平常的豆。但作者用“真的， 一直到现在，我实在再没有吃到那夜 似的好豆，——也不再看到那夜似的 好戏了。”这句充满感情的话做了概 括。 这不矛盾吗？
看戏
月 夜 船 M
月夜行船
偷豆 的 k
“偷豆
谈一谈 戏未必是好戏,豆也不过是平常的豆, 却让“我”有了最难忘、最美好的回忆。 那么,真正令“我”难忘的是什么? 化用流行语 迅哥儿看的不是戏,是 迅哥儿吃的不是豆,是
谈一谈： 戏未必是好戏，豆也不过是平常的豆， 却让“我”有了最难忘、最美好的回忆。 那么，真正令“我”难忘的是什么？ 化用流行语： 迅哥儿看的不是戏，是 。 迅哥儿吃的不是豆，是
穿越时空隧道,我们发现:“天生 担道义,浩然走天下”的鲁迅的童年 原来和我们的一样都充满着童真童趣。 让我们在大师的指引下,用灵动的 笔触去“撷取”童年的“贝壳”吧 课下练笔 1你的身边也有文中这样的朋友和长者吗?你有 过类似的体验吗?写成小片段,跟其他同学交流 2.借鉴本文的写法,追忆自己快乐的童年生活, 写一篇作文
穿越时空隧道，我们发现：“天生 担道义，浩然走天下”的鲁迅的童年， 原来和我们的一样都充满着童真童趣。 让我们在大师的指引下，用灵动的 笔触去“撷取”童年的“贝壳”吧！ 课下练笔： 1.你的身边也有文中这样的朋友和长者吗？你有 过类似的体验吗？写成小片段，跟其他同学交流。 2. 借鉴本文的写法，追忆自己快乐的童年生活， 写一篇作文
谢谢大家,再见!
谢谢大家，再见！