你能写好记叙
描写要细腻 1、要求: 写人、叙事、写景都要写得活,写得像。 写得活,即活灵活现,栩栩如生。 写得像,就要写得有鲜明的个性特征。 总之,一句话一一一要细腻。 欣赏《抵抗习惯》
1、要求： 写人、叙事、写景都要写得活，写得像。 写得活，即活灵活现，栩栩如生。 写得像，就要写得有鲜明的个性特征。 总之，一句话－－－要细腻。 一、描写要细腻 欣赏《抵抗习惯》
2、描写的方式: 肖像、语言、 人物描写 行动、心理、}写出个性 侧面、细节 介绍背景,烘托性格, 景物描写推动情节,渲染气氛。 场面描写
2、描写的方式： 人物描写 景物描写 场面描写 肖像、语言、 行动、心理、 侧面、细节。 写出个性 介绍背景，烘托性格， 推动情节，渲染气氛
3、专项训练(描写) 把下面的一首词,改编成记叙文。注意情节及描 写。500字左右。时间40分钟。 [双调]清江引秋怀张可久 西风信来家万里,问我归期未?雁啼红 叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里
3、专项训练（描写） 把下面的一首词，改编成记叙文。注意情节及描 写。500字左右。时间40分钟。 [双调]清江引 秋怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红 叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里
叙述要具体 叙述最重要的真实,真实包括两个方面: 是材料真实,二是情感真实 具体表现在:一、事件要完整 二、叙述要细致。 、材料有取舍。 四、写法有详略。 欣赏《妈妈》
叙述最重要的真实，真实包括两个方面： 一是材料真实，二是情感真实。 具体表现在：一、事件要完整。 二、叙述要细致。 三、材料有取舍。 四、写法有详略。 二、叙述要具体 欣赏《妈妈》
、选材要以小见大 材料要典型,有现象也有本质。要通过现象,反 映本质。 具体要求:一、事件要小,切入口要小。 意义要大,主题要广。 真实性和典型性兼具。 四、新颖性和生动性共生, 五、选择印象最深刻,感受最强烈的。 岁孩子的所有事小,但只有现象,没有本质, 所以意义不大。生病了,妈妈照顾我,感受强 烈,具有真实性,却不新颖,不生动
材料要典型，有现象也有本质。要通过现象，反 映本质。 具体要求：一、事件要小，切入口要小。 二、意义要大，主题要广。 三、真实性和典型性兼具。 四、新颖性和生动性共生。 五、选择印象最深刻，感受最强烈的。 三、选材要以小见大 三岁孩子的所有事小，但只有现象，没有本质， 所以意义不大。生病了，妈妈照顾我，感受强 烈，具有真实性，却不新颖，不生动
四、详略要得当 蜻蜓点水,面面俱到,不分主次,平均用 力是记叙文常见的毛病 平铺直叙。 我们要做到:积累的材料有取有舍, 选取的材料有详有略。 那么什么地方详写,什么地方略写呢?
四、详略要得当 蜻蜓点水，面面俱到，不分主次，平均用 力是记叙文常见的毛病－－－平铺直叙。 我们要做到：积累的材料有取有舍， 选取的材料有详有略。 那么什么地方详写，什么地方略写呢？
要这样处理详略: 主要人物详写,次要人物略写; 正面人物详写,侧面人物略写 最能表现主题的情节详写,辅助的次要情节略写 记叙部分在详写,议论抒情部分要略写 点的部分要详写,面的部分要略写
要这样处理详略： 主要人物详写，次要人物略写； 正面人物详写，侧面人物略写。 最能表现主题的情节详写，辅助的次要情节略写 记叙部分在详写，议论抒情部分要略写。 点的部分要详写，面的部分要略写
五、专项训练(详略) 展开想像,处理好详略,叙述描写下面的场景 2002年1月24日,在澳大利亚网球公开赛上, 只小鸟飞进赛场,被高速飞行的网球击中坠 地死亡。接下来的瞬间一幕让人深深感动:击 中小鸟的运动员法国选手雷德拉扔下网球拍, 跑向小鸟,俯身跪地,双手合拢,又在胸前画 了一个十字,表示忏悔
• 2002年1月24日，在澳大利亚网球公开赛上， 一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠 地死亡。接下来的瞬间一幕让人深深感动：击 中小鸟的运动员法国选手雷德拉扔下网球拍， 跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画 了一个十字，表示忏悔。 五、专项训练（详略） 展开想像，处理好详略，叙述描写下面的场景
六、让语言生动起来 件事有人可以写得回味无穷,有人却写得 味同嚼蜡。究其原因,语言处理的不同。我 们要追求多姿多彩的语言,力戒呆板枯燥的 语 你能把下面两句平实的句子,生动起来吗? 1、阴云密布。 ·2、下雨了
六、让语言生动起来 • 一件事有人可以写得回味无穷，有人却写得 味同嚼蜡。究其原因，语言处理的不同。我 们要追求多姿多彩的语言，力戒呆板枯燥的 语言。 • 你能把下面两句平实的句子，生动起来吗？ • 1、阴云密布。 • 2、下雨了