侧面描写在人物描写中的运用 展华实验学校刘晓江
侧面描写在人物描写中的运用 展华实验学校 刘晓江
人物描写 正面描写:包括语言描写、动作描写 肖像描写、神态描写、心理描写、行 为描写。 侧面描写:对周围人、物或环境的描 绘来表现所要描写的人物
人物描写 •正面描写：包括语言描写、动作描写、 肖像描写、神态描写、心理描写、行 为描写。 •侧面描写：对周围人、物或环境的描 绘来表现所要描写的人物
活动一:辨别正面描写和侧面描写 衣冠楚楚语惊四座呆若木鸡抓耳挠腮挤眉弄眼大腹便便 语惊四座勃然大怒沉鱼落雁拾金不昧眉清目秀 张牙舞爪闭月羞花面色苍白运斤成风人见人爱花见花开 示例(1):衣冠楚楚,外貌描写,突出了某个人对穿着 很讲究。所以是正面描写 示例(2):人见人爱花见花开,借助一个人的感受和花 的行为来表现另外一个人很受欢迎。所以是侧面描写。 判定一个词或一句话是否是侧面描写要先 确定这个词或这句的写作对象是谁
活动一 ：辨别正面描写和侧面描写 • 衣冠楚楚 语惊四座 呆若木鸡 抓耳挠腮 挤眉弄眼 大腹便便 • 语惊四座 勃然大怒 沉鱼落雁 拾金不昧 眉清目秀 • 张牙舞爪 闭月羞花 面色苍白 运斤成风 人见人爱 花见花开 •示例（1）：衣冠楚楚，外貌描写，突出了某个人对穿着 很讲究。所以是正面描写。 示例（2）： 人见人爱 花见花开，借助一个人的感受和花 的行为来表现另外一个人很受欢迎。所以是侧面描写。 判定一个词或一句话是否是侧面描写要先 确定这个词或这句的写作对象是谁
活动二:寻找侧面描写的方法 ·示例(1):行者见罗敷(f),下担捋髭(|z)须。少年见罗 敷,脱帽着(zhuo)峭(qjao)头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷 ·示例(2):忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。 ·示例(3)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我 不禁打了个寒战。路上一点声音也没有
活动二：寻找侧面描写的方法 • 示例（1）：行者见罗敷（fū），下担捋髭（lǚzī ）须。少年见罗 敷，脱帽着（zhuó）帩（qiào ）头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 • 示例（2）：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。 • 示例（3） 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我 不禁打了个寒战。路上一点声音也没有
活动三:学以致用,看图写作
活动三：学以致用，看图写作
车夫皱着眉头,咬紧下唇,在风雨中 艰难跋涉 那破旧不堪的衣衫, 那青筋暴起的手臂,那因过度用力而扭曲的脖颈,全都 浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。 车夫用尽全力保持车身的平衡,奋力前行
• 车夫皱着眉头，咬紧下唇，在风雨中 艰难跋涉。 那破旧不堪的衣衫， 那青筋暴起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都 浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。 。 车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行
作业布置 结合今天所学,根据图片内容,发挥想象写一篇 600字左右的作文
作业布置 •结合今天所学，根据图片内容，发挥想象写一篇 600字左右的作文
背诵经典的侧面描写 罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼 系,桂枝为笼钩。头上倭(wo)堕髻 耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上 襦(ru)。行者见罗敷,下担捋髭须 少年见罗敷,脱帽着峭头。耕者忘其 犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐 观罗敷
背诵经典的侧面描写 •罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼 系，桂枝为笼钩。头上倭（wō）堕髻， 耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上 襦（rú）。行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其 犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐 观罗敷