语文七年级下文言文练习题 《伤仲永》 1.给下列加点字注音 扳 环谒 泯然 2.解释加点的词 世国 2.识书具( ③借旁同之()(自是指物作诗立 稍稍医容其父()(6)余闻之画久() (圆先人在家() (之天也() (图之为众人() 今国不受之天( 0D武綑众人矣( 0日國仲永环圈于邑人()() 3.圈前世之闻()00园 3.解释下列多义词 利其然也 贤于材人远也( B、于]于舅家见之( 泯然众人矣( 环谒于邑人 4.翻译下列句子 A.其诗以养父母、收族为意 译 B父利其然也 译 C.即书诗四句,并自为其名 D.邑人奇之 译 E仲永之通悟,受之天也。 F:卒之为众人,则其受于人者不至也。 译 5.填空 《伤仲永》的作者是代的王安五。他字_,号 ,是杰出的_ 家 家,是唐宋八大家之
1 语文七年级下文言文练习题 《伤仲永》 1．给下列加点字注音 邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 环谒＿＿＿ 泯然＿＿＿ 2．解释加点的词 ⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( ) ⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( ) ⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久（ ） ⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( ) ⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天（ ） ⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( ) ⒀．称前世之闻（ ） ⒁.父异焉（ ） 3．解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ） 4．翻译下列句子 A.其诗以养父母、收族为意 译： B.父利其然也。 译： C.即书诗四句，并自为其名 译： D.邑人奇之 译： E.仲永之通悟，受之天也。 译： F：卒之为众人，则其受于人者不至也。 译： 。 5．填空 《伤仲永》的作者是 ＿代的王安五。他字 ＿，号＿ ，是杰出的＿ 家、 ＿家，是唐宋八大家之一
6.下列朗读停顿不正确的是() A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永 C、父/利其然也 D、余闻之/也久 7.课内语段阅读 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗 四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文 理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于 邑人,不使学。 (1)找出文段中的通假字,并注音释义。 (2)解释词语 ①传一乡秀才圆 ②指物作诗圆 ③其区理皆有可观者 ④國以钱币乞之 (3).翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意 邑人奇之,稍稍宾客其父 (4)方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答) (5).是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”? 6)开头介绍方仲永的身世,意在突出什么? ⑦)仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。 (8)仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? (9)联系全文,说说本文阐述了一个什么道理? 《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿
2 6．下列朗读停顿不正确的是（ ） A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永 C、父/利其然也 D、余闻之/也久 7．课内语段阅读 金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗 四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文 理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。 ⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。 ⑵.解释词语。 ①传一乡秀才观之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作诗立就 ＿＿＿＿＿＿ ③其文理皆有可观者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以钱币乞之 ＿＿＿＿＿＿ ⑶.翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意 ②邑人奇之，稍稍宾客其父 ⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） ⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ ⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？ ⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 ⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？ ⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰: “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 阅读文言文要注音字的读音,请给下面的字注音。 ①卿()②涉()③邪()④孰()⑤遂()⑥岂() 2.依据课文,解释下列词语的意思。 ①当涂掌事: ②涉猎 ③才略 ④大兄: 3.对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是 4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找 出相应的成语,并用成语写一段文字 (1)比喻人学识尚浅。( )(2)另眼相看,用新眼光看人。( 5.下列对文章内容的分析,不正确的一项是() A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性, 从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读 书,学习的重要性 C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示? 答: 7、翻译下列各句 (1)但当涉猎,见往事耳 (2)蒙乃始就学 (3)结友而别 口技 1、《口技》的作者是()朝的 ),这篇文章节选自()朝()编选的笔记小 说(
3 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ） 2．依据课文，解释下列词语的意思。 ①当涂掌事： ②涉猎： ③才略： ④大兄： 3．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是： 4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找 出相应的成语，并用成语写一段文字。 （1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读 书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ 答： 7、翻译下列各句。 ⑴但当涉猎，见往事耳。 ⑵蒙乃始就学。 ⑶结友而别。 口技 1、《口技》的作者是( )朝的 ( )，这篇文章节选自 ( ) 朝 ( )编选的笔记小 说 ( )
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖 (1)描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有 (2)描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 3、课文中有三处描写了听众的神情动作: (1)在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子 (2)在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是: (3)在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为: 、解释下列句子中的词语 (1)京中有善口技者(善 )(2)会宾客大宴(会: )(3)施八尺屏障(施 (4)众宾团坐(团 )(5)妇拍而呜之(呜: )(6)奋袖出臂(奋 (7)两股战战,几欲先走(几 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用? 6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。 7、下列各组词义相同的一组是() A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之 C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是() A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺 B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读, C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写 D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语: 表示突然发生 表示同时发生: 表示相继发生 表示在特定时间内发生 表示过了很短时间就发生:
4 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖： ⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 3、课文中有三处描写了听众的神情动作： ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： 4、解释下列句子中的词语： ⑴京中有善口技者（善： ）⑵会宾客大宴（会： ）⑶施八尺屏障（施： ） ⑷众宾团坐（团： ）⑸妇拍而呜之（呜： ）⑹奋袖出臂（奋： ） ⑺两股战战，几欲先走（几： ） 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？ 6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。 7、下列各组词义相同的一组是（ ） A、指：手有百指 不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是（ ） Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语： 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生：
10、翻译下列句子 (1)一时齐发,众妙毕备。 (2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 (3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 阅读文段回答下列问题 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿 乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声 儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目 微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾側,妇梦中咳嗽 宾客意少舒,稍稍正坐 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿 哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作:又夹百千求救声,曳 屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其 端:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战 战,几欲先走 ll、表演者摹拟深夜中一户四口( )的情景,读来如临其境, 如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超:( 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是 A、心情舒畅 、动作舒缓C、舒筋活血 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是 A、莫可名状B、至理名言C、有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是() A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外D、声音由单一到混合 15、翻译下列句子 (1)宾客意少舒,稍稍正坐
5 10、翻译下列句子： ⑴一时齐发，众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 阅读文段,回答下列问题 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿 乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声， 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。 11、表演者摹拟深夜中一户四口 ( )的情景，读来如临其境， 如 闻 其 声。 全 文从 三个 方 面突 出 表演 者 技艺 高 超：( ) 、 ( )、( )。 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ） Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ） Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是（ ） Ａ、声音由小到大Ｂ、声音由远到近Ｃ、声音由内到外 Ｄ、声音由单一到混合 15、翻译下列句子： ⑴宾客意少舒，稍稍正坐
(2)俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 (3)人有百口,口有百舌,不能名其一处 16、按要求摘出原句: 对声音作概括描写的句子 文中议论的句子 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的? 18、你认为口技人的表演“妙”在何处? 两小儿辩日《列子》 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故 儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。 儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日 初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 给加点字注音 盂()沧()孰()汝()多知()乎 解释下列加点词 小川国斗()(2我四日始出时因人近()( 图日中如探囫()()孔子不能因也()圆为汝国乎()() 3.翻译下列句子 (1)我以日始出时去人近,而日中时远也 (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
6 ⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处 16、按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子： 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？ 18、你认为口技人的表演“妙”在何处？ 两小儿辩日《列子》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1．给加点字注音。 盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2．解释下列加点词。 ⑴两小儿辩斗（ ） ⑵我以日始出时去人近（ ）（ ） ⑶及其日中如探汤（ ）（ ） ⑷孔子不能决也（ ） ⑸孰为汝多知乎（ ）（ ） 3．翻译下列句子 ⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。 ⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性? 6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么? 7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈 夸父逐日 夸父与日逐走,入日;(),(),( ):河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴 而死。弃其杖,化为邓林。 1.补充文中空白处 2.解释下列加点的词语 日通国()(2柯渭不足()(饮大泽()④)国杖() 3.翻译下列句子 (1)夸父与日逐走,入日 (2)未至,道渴而死 (3)弃其杖,化为邓林 4.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想? 5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神? 6.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。 狼
7 5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 答： 6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ 答： 7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日；( )，( )，( ) ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。 1．补充文中空白处。 2．解释下列加点的词语。 ⑴与日逐走（ ）⑵河渭不足（ ） ⑶北饮大泽（ ） ⑷弃其杖（ ） 3．翻译下列句子。 ⑴夸父与日逐走，入日 ⑵未至，道渴而死 ⑶弃其杖，化为邓林 4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ 答： 5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 答： 6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 狼
1.给加粗字注音。 缀行甚远()并驱如故() 积薪其中()苫蔽成丘()() 奔倚其下( 耽眈相向() 少时()目似瞑()意暇甚() 意将隧入()乃悟前狼假寐() 狼亦黠矣() 你对课文了解吗? 1)《狼》选自 作者是朝 (2)《狼》叙述了 告诉了人们 道理 3.文中是怎样写狼的狡猾的? 屠户的机智表现在哪些地方? 5.作者对这件事有什么议论? 课内阅读: ①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 ②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两 狼之并驱如故 ④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数 刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼寐,盖以透敌 ⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1.解释加粗的字 缀 2.用现代汉语翻译句子 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 3.下边句子节奏划分正确的一项是[] A.其/一犬/坐于/前 B.后狼止而/前狼又/至
8 1．给加粗字注音。 缀行甚远（ ） 并驱如故（ ） 积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ）（ ） 奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ） 少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ） 意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 2．你对课文了解吗？ （1）《狼》选自________，作者是________朝________。 （2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。 3．文中是怎样写狼的狡猾的？ 4．屠户的机智表现在哪些地方？ 5．作者对这件事有什么议论？ 课内阅读： ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．解释加粗的字。 缀： 顾： 犬： 洞： 2．用现代汉语翻译句子。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 3．下边句子节奏划分正确的一项是[ ] A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至
C.方/欲/行,转/视/积薪后 D.意将/隧入/以攻其后也 4.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示? 古诗词默写 1、《山中杂诗》南朝(吴均) 云从窗里出 2、《竹里馆》(王维) 深林人不知, 3、《峨嵋山月歌》(李白) 思君不见下渝州。 4、《春夜洛城闻笛》(李白) 5、《逢入京使》唐(岑参)故园东望路漫漫, 6、《滁州西润》(韦应物)春潮带雨晚来急 7、《江南逢李龟年》(杜甫)正是江南好风景, 、《送灵澈上人》(刘长卿) 9、《约客》(赵师秀)黄梅时节家家雨, 10、《论诗》(赵翼)江山代有人才出 课内诗歌默写 11、《木兰诗》(北朝民歌) ①写木兰毅然决定代父从军的句子是 ②描写木兰征前准备工作的句子是: ③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是: ④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是: ⑤描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ⑥描写征战激烈的句子是: ⑦说明木兰战功卓著的句子是
9 C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也 4．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？ 古诗词默写 1、《山中杂诗》南朝（吴均）____________________，云从窗里出。 2、《竹里馆》 （王维） 深林人不知，__________________。 3、《峨嵋山月歌》（李白）____________________，思君不见下渝州。 4、《春夜洛城闻笛》（李白） ____________________，_________________。________________，____________________。 5、《逢入京使》唐（岑参）故园东望路漫漫，________________。 6、《滁州西涧》（韦应物）春潮带雨晚来急____________________，________________。 7、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景，________________。 8、《送灵澈上人》（刘长卿） ____________________，________________。_________________，____________________。 9、《约客》（赵师秀）黄梅时节家家雨，__________________。 10、《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。 课内诗歌默写 11、《木兰诗》（北朝民歌） ①写木兰毅然决定代父从军的句子是： __________________，_________________。_________________，____________________。 ②描写木兰征前准备工作的句子是： ____________________，_________________。_________________，___________________。 ③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是： _________________，__________________。_________________，____________________。 ④ 描 写 木 兰 奔 赴 战 场 时 矫 健 英 姿 的 句 子 是 ： ______________________ ， ______________________。 ⑤ 描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： ___________________ ， ___________________。 ⑥描写征战激烈的句子是：______________________，______________________。 ⑦说明木兰战功卓著的句子是：______________________，______________________
⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是 ⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是 ⑩比喻作结,抒情议论的句子是: 课内古文默写 12、《口技》(林嗣环) (1)表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程: ①由远到近,由外而内,由大而小,由分而合 当是时, 一时齐发,众妙毕备 ②由大而小,由密而疏,微闻余响。未几, 中咳嗽。 (2)表现从失火到救火的情形: 响声大作,由少而多。忽 。两儿齐哭 (3)描述观众的反应: ①②③ (4)作者的评论: ①一时齐发, (5)交代道具的简单 ①口技人坐屏障中 而已 ②撤屏视之, 而已
10 ⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是： ___________________ ， ___________________ 。 ___________________ ， ___________________。____________________，____________________。 ⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是： ___________________ ， ___________________ 。 ___________________ ， ___________________。____________________，____________________。 ⑩比喻作结，抒情议论的句子是： ____________________，________________。_________________，____________________。 课内古文默写 12、《口技》（林嗣环） （1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程： ①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。 当是时， ____________________ ， _________________ ， ______________________ ， ______________________，______________________，一时齐发，众妙毕备。 ② 由 大 而 小 ， 由 密 而 疏 ， 微 闻 余 响 。 未 几 ， _________________ ， _________________________。_________________________，_________________，妇梦 中咳嗽。 （2）表现从失火到救火的情形： 响声大作，由少而多。忽_____________________________，___________________， __________________。两儿齐哭。 （3）描述观众的反应： ①______________________，__________，___________，____________，______________。 ②_______________________________，_________________________。 ③________________________，_______________，________________，________________。 （4）作者的评论： ①一时齐发，___________________。 ② 虽 _____________________ ， ________________________ ， ______________________________ ； ________________________ ， ________________________，______________________________。 （5）交代道具的简单： ①口技人坐屏障中，____________、_____________、____________、_____________而已。 ②撤屏视之，___________、___________、___________、___________、__________而已