第3课盛唐气象 ①教学分析 【教学目标】 知识与能力了解农业、手工业、商业的发展史实:掌握唐朝时期,唐朝与西藏的往来历史:掌握唐朝文 学方面的成就,重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易 过程与方法通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模 型、地图、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察、想象能力:通过诗歌了解极为大诗人 情感态度与通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响,培养学生恶归纳能力 价值观 和初步分析问题的能力:通过对唐朝诗歌的了解,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌 艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民间疾苦,具有高尚的情操和爱国情感,以 此教育学生做人应当德才兼备。 【重点难点】 教学重点:唐与吐蕃交往的史实:光耀千古的诗坛 教学难点:艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。 ②教学过程 、导入新课 目导学=8经的懇象 1.(多媒体展示以下历史图片)史料解读 2.(多媒体展示问题:唐朝经济发展的表现)结合 教材,要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展 多媒体播放《爱我中华》,下图为拉萨布达拉宫)的表现 学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。这首歌唱(农业:垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改 出了全国各族人民的心声,表现了各民族爱我中华进:修建了很多水利工程 的强烈凝聚力,表达了人们团结一心、建设国家的手工业:纺织业品种繁多,蜀锦冠于全国:陶瓷器 雄心壮志 生产水平也很高,越窑、邢窑、唐三彩 唐朝时候周边有哪些少数民族呢?繁荣开放的 唐代与周边的少数民族关系如何呢?唐朝“和同为 商业:商业十分繁荣,水陆交通发达,贸易往来频 家”的民族关系是怎样出现的?通过今天的学习,繁:长安城规模宏伟,布局严整对称,街道宽敞整 我们就会找到答案 齐,商业繁荣,既是当时中国政治、经济和文化交 、新课讲授 往的中心,也是一座国际性的大都会)
第 3 课 盛唐气象 ❶教学分析➷ 【教学目标】 知识与能力 了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文 学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模 型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。 情感态度与 价值观 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力 和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌 艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以 此教育学生做人应当德才兼备。 【重点难点】 教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛 教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。 ❷教学过程➷ 一、导入新课 （多媒体播放《爱我中华》，下图为拉萨布达拉宫） 学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。这首歌唱 出了全国各族人民的心声，表现了各民族爱我中华 的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的 雄心壮志。 唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的 唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为 一家”的民族关系是怎样出现的？通过今天的学习， 我们就会找到答案。 二、新课讲授 目标导学一：经济的繁荣 1.（多媒体展示以下历史图片）史料解读 2.（多媒体展示问题：唐朝经济发展的表现）结合 教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展 的表现 （农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改 进；修建了很多水利工程。 手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器 生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。 商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频 繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整 齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交 往的中心，也是一座国际性的大都会）
目导学吕8唐羡 3.(多媒体出示材料三,提出问题:简要介绍一下 文成公主远嫁的基本情况)读材料三和课本知识 1.(多媒体展示以下两张历史图片)史料解读 老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。 材料 答案提示:①情况:唐太宗时期,将文成公主嫁给 唐朝前期边疆各族形势 松赞干布。文成公主入藏时,带去了谷物种子、药 回纥 材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。 还带去了很多手工工匠。 西突厥 ②影响:唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展, 也增进了汉藏两族的友好关系 4.(多媒体出示问题:唐朝民族交融的情况)读教 材,老师引导学生概述唐朝民族政策和民族交融的 表现和影响 答案提示:政策:开明的民族政策 材料 表现:①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民 族之间的交融进一步发展。②在朝廷中,有很多重 要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地 区一些少数民族建立的政权,与唐王朝保持着友好 而密切的联系。④唐太宗得到周边各族的拥戴,唐 太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 材料三:在西藏地区,流传着一首赞美文成公主的 目导学吕闭放的社会风气 诗歌:从汉族地区来的文成公主,带来了各种粮食1.图片展示(唐朝唐朝戴椎帽女子骑马雕望 三千八百种,给吐蕃粮库打下坚实的基础;从汉族 地区来的文成公主,带来各种手艺的工匠五千五百 人,给吐蕃工艺打开了发展的大门;从汉族地区来 的文成公主,带来了各种牲畜共有五千五百种,使 西藏的乳酪酥油从此年年丰收 选自乌廷玉编写《隋唐史话》 (多媒体出示材料一地图,提出问题:吐蕃人生活 在哪里,是哪个民族的祖先)教师讲述:吐蕃族的 基本概况?(吐蕃族生活在青藏高原,是今天藏族2提出问题:结合图片和课本知识,说说唐朝社会 的祖先。) 风气的特点 2.(多媒体出示材料二人物,提出问题:简要介绍教师指出:当时社会风气比较开放,社会充满活力, 一下松赞干布的基本情况)读图结合教材,要求学人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌 生概括松赞干布的情况 受西北少数民族习俗的影响,当时的社会风气兼容 (松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些, 并蓄,人们多刚健豪迈的尚武。 实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰国导学四多彩的文学含 慕中原文化。) 1.(多媒体展示:李白、杜甫、白居易的画像)
目标导学二：唐蕃关系 1.（多媒体展示以下两张历史图片）史料解读 材料一： 材料二: 材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的 诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食 三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族 地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百 人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来 的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使 西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 （多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活 在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的 基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族 的祖先。） 2.（多媒体出示材料二人物，提出问题：简要介绍 一下松赞干布的基本情况）读图结合教材，要求学 生概括松赞干布的情况 （松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些， 实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰 慕中原文化。） 3.（多媒体出示材料三，提出问题：简要介绍一下 文成公主远嫁的基本情况）读材料三和课本知识， 老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。 答案提示：①情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给 松赞干布。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药 材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。 还带去了很多手工工匠。 ②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经 济和社会的发展， 也增进了汉藏 两族的友好关系。 4.（多媒体出示问题：唐朝民族交融的情况）读教 材，老师引导学生概述唐朝民族政策和民族交融的 表现和影响 答案提示：政策：开明的民族政策。 表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚，民 族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多重 要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地 区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好 而密切的联系。④唐太宗得到周边各族的拥戴，唐 太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 目标导学三 开放的社会风气 1 .图片展示（唐朝唐朝戴帷帽女子骑马雕塑） 2.提出问题：结合图片和课本知识，说说唐朝社会 风气的特点？ 教师指出：当时社会风气比较开放，社会充满活力， 人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 受西北少数民族习俗的影响，当时的社会风气兼容 并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。 目标导学四 多彩的文学艺术 1.(多媒体展示:李白、杜甫、白居易的画像) 西突厥 吐蕃 东突厥 南诏 回纥 靺 鞨
o三光耀千古的诗坛 诗史”之称,他被誉为“诗圣”。③的诗歌平易 近人,通俗易懂,妇孺都会吟唱,深受大众欢迎。 4.(多媒体出示表格:填写唐朝书法和绘画大家的 基本概况简表) 艺术家代表作作品特点 颜真卿|《颜氏家端正劲美,雄浑敦厚 庙碑》 欧阳询《九成宫方折峻丽,笔力险劲 2.(多媒体出示问题:李白的诗主要描写哪些方面 醴泉碑 内容)分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写 阎立本《历代帝形态各异,神形兼备 哪些方面内容? 王图》 答案提示:①李白的诗歌颂祖国山河的壮美,抒发 吴道子《送子天落笔雄劲,风格奔放 了昂扬的进取精神,表现出蔑视权贵、超凡脱俗的 王图》 风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给 人民带来的痛苦,抒发悲愤凄婉之情。③白居易的 、课堂总结 诗直面社会现实,揭示了统治者的腐化和人民的疾 我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系,认识 到各民族共同缔造了中华民族的历史,民族友好交 3.(多媒体出示问题:通过朗诵,同学们感受到李白流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容有 诗歌有哪些特点)学生分组讨论李白、杜甫、白居唐朝开明的民族政策:天可汗;唐与吐蕃的关系 隋唐时期,我国取得了辉煌的科技成就,充分 易的诗有哪些特点? 说明我国古代劳动人民的聪明才智,说明中华民族 答案提示:①李白的诗飘逸洒脱,充满想象力和感是一个伟大的民族,我们应该发扬中华民族的勤劳 染力,具有浓郁的浪漫情怀,李白因此享有“诗仙”刻苦和认真钻研的精神,为实现中华民族的伟大复 的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况,故有兴而努力。 6板书设计 农业:曲辕犁与高车的发明 手工业;唐三彩等 商业:长安的繁华 文成公主入殖 唐朝 唐太病被称为“天可汗” 唐诗:李自、杜甫、白居易 书法:顾真唧、欧阳词 志术 绘画:吴道子、立本 ④教学反思也 通过质疑释疑,培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望,丰富学生的知识面, 培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生,让学生自己发现问题,解 决问题。教师起引导作用,在学生提问、回答过程中,适时、合理引导
李白 杜甫 白居易 三、光耀千古的诗坛 2.（多媒体出示问题：李白的诗主要描写哪些方面 内容）分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写 哪些方面内容？ 答案提示：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发 了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的 风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐 败给 人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。③白居易的 诗直面社会现实， 揭示了统治者的腐化和人民的疾 苦。 3.（多媒体出示问题：通过朗诵,同学们感受到李白 诗歌有哪些特点）学生分组讨论李白、杜甫、白居 易的诗有哪些特点？ 答案提示：①李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感 染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙” 的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有 “诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③的诗歌平易 近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。 4.（多媒体出示表格：填写唐朝书法和绘画大家的 基本概况简表） 艺术家 代表作 作品特点 颜真卿 《颜氏家 庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚 欧阳询 《九成宫 醴泉碑》 方折峻丽，笔力险劲 阎立本 《历代帝 王图》 形态各异，神形兼备 吴道子 《 送子天 王图》 落笔雄劲，风格奔放 三、课堂总结 我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认识 到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交 流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容有： 唐朝开明的民族政策；天可汗；唐与吐蕃的关系。 隋唐时期，我国取得了辉煌的科技成就，充分 说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族 是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳 刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复 兴而努力。 ❸板书设计➷ ❹教学反思➷ 通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面， 培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，解 决问题。教师起引导作用，在学生提问、回答过程中，适时、合理引导