第4课唐朝的中外文化交流 【内容标准】 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 【内容标准】 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展 选择题 (2016·江苏扬州·21)唐代鉴真6次东渡弘扬佛法,终于成功,他东渡的国家是() A.天竺B.波斯 C.新罗D.日本 【答案】D 2.(2016·广东省·4)“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大 的是() ①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④马可波 罗来中国经商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】A 3.(2016·四川自贡·2)文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体 现的主题是() 空海纪念稗(陕西西安) 招提寺(日本奈良) A.古代经济重心南移B.唐代的对外交往 C.明朝的建筑成就 D.清朝的经济繁荣 【答案】 4.(2016·四川成都·3)隋唐时期,中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中,借鉴 汉字草书,创造了日文“平假名”的高僧是() A.空海 B.鉴真 C.玄奘 D.阿倍仲麻吕 【答案】A (2016·湖北孝感·3)唐朝中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是() A.唐朝国家统一,社会安定B.唐朝经济文化世界领先
第 4 课 唐朝的中外文化交流 【内容标准】 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 【内容标准】 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 一、选择题 1.(2016·江苏扬州·21)唐代鉴真 6 次东渡弘扬佛法,终于成功,他东渡的国家是( ) A.天竺 B.波斯 C.新罗 D.日本 【答案】D 2.(2016·广东省·4)“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大” 的是( ) ①玄奘到天竺学习佛学 ②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可波 罗来中国经商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】A 3.(2016·四川自贡·2)文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体 现的主题是( ) A.古代经济重心南移 B.唐代的对外交往 C.明朝的建筑成就 D.清朝的经济繁荣 【答案】B 4.(2016·四川成都·3)隋唐时期,中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中,借鉴 汉字草书,创造了日文“平假名”的高僧是( ) A.空海 B.鉴真 C.玄奘 D.阿倍仲麻吕 【答案】A 5.(2016·湖北孝感·3)唐朝中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是( ) A.唐朝国家统一,社会安定 B.唐朝经济文化世界领先
C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达 【答案】B 6.(2016·山东烟台·6)“以和为贵,友好往来”是中国民族的优良传统,长期以来,中国民族积 极与其他国家和地区开展友好交往,下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有 ①文成公主②玄奘③鉴真④郑和 A.①②③④B.①②③ C.②③④D.②③ 【答案】C 7.(2016·湖南湘西州·4)2015年5月,国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华, 莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的 使者,他是() A.班超B.玄奘 C.鉴真D.郑和 【答案】B 8.(2016·内蒙古赤峰·3)“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而 成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指() A.张骞 玄奘 鉴真 D.郑和 【答案】B 9.(2016·辽宁沈阳·13)日本在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片相关的日本重大 史实按其发生时间的先后排序,正确的是() 展 a效法西方,文明开化b仿效中国,佛寺唐风c科技立国,飞速发 A. acb C. bac D. cba 【答案】C 10.(2016·福建莆田·4)在一次故事会上,主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这 些故事发生在()
C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝对外交通发达 【答案】B 6.(2016·山东烟台·6)“以和为贵,友好往来”是中国民族的优良传统,长期以来,中国民族积 极与其他国家和地区开展友好交往,下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有 ( ) ①文成公主 ②玄奘 ③鉴真 ④郑和 A.①②③④B.①②③ C.②③④D.②③ 【答案】C 7.(2016·湖南湘西州·4)2015 年 5 月,国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华, 莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的 使者,他是( ) A.班超 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和 【答案】B 8.(2016·内蒙古赤峰·3)“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而 成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指( ) A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和 【答案】B 9.(2016·辽宁沈阳·13)日本在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片相关的日本重大 史实按其发生时间的先后排序,正确的是( ) A.acb B.cab C.bac D.cba 【答案】C 10.(2016·福建莆田·4)在一次故事会上,主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这 些故事发生在( )
秦朝 B.唐朝 C.元朝 明朝 【答案】 11.(2016·湖北十堰·19)某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板,你 认为下列哪些图片可以入选() 医围 ①马可·波罗东来②玄奘西行③鉴真东渡 ④文成公主入藏 A.①②③ D.②③④ 【答案】B 、非选择题 12.(2016·山东青岛·44)(10分)公元2008年,大明宫国家遗址公园工程启动。岁月的年轮已 湮没了历史的痕迹,但是,时间抹不掉的是曾经铸就的荣耀。或许,在这个国家遗址公园,我 们可以回味大明宫曾经的辉煌,我们可以感受魂牵梦萦的大唐 材料至(开元)十三年(725年)封泰山……自后天下无贵物,两京米斗不过二十文,面 十二文,绢一匹二百一十文.东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封),西至岐州(今陕西凤 翔),夹路列店肆待客,酒馔丰溢……南诣荆襄(今湖北荆州、襄樊),北至太原、范阳(今北 京),西至蜀川(今四川成都)、凉府(今甘肃武威),皆有店肆,以供商旅,远适数千里,不持 寸刃。 —一杜佑《通典》 请回答 (1)请根据材料归纳开元年间繁荣的表现,(不得摘抄原文,2分)并结合所学知识分析开元年 间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用?(2分) (2)大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代,它成就了一个魅力无穷,让后世中国人 感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识,从政治、经济、文化、民族、外交等方面, 选取一个或几个角度,自拟题目,以“回望大唐,开启未来”为主题写一篇不少于200字的历 史小论文。要求观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰,文采斐然。(6分)
A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 【答案】B 11.(2016·湖北十堰·19)某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板,你 认为下列哪些图片可以入选( ) A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④ 【答案】B 二、非选择题 12.(2016·山东青岛·44)(10 分)公元 2008 年,大明宫国家遗址公园工程启动。岁月的年轮已 湮没了历史的痕迹,但是,时间抹不掉的是曾经铸就的荣耀。或许,在这个国家遗址公园,我 们可以回味大明宫曾经的辉煌,我们可以感受魂牵梦萦的大唐。 材料 至(开元)十三年(725 年)封泰山……自后天下无贵物,两京米斗不过二十文,面三 十二文,绢一匹二百一十文.东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封),西至岐州(今陕西凤 翔),夹路列店肆待客,酒馔丰溢……南诣荆襄(今湖北荆州、襄樊),北至太原、范阳(今北 京),西至蜀川(今四川成都)、凉府(今甘肃武威),皆有店肆,以供商旅,远适数千里,不持 寸刃。 ——杜佑《通典》 请回答: (1)请根据材料归纳开元年间繁荣的表现,(不得摘抄原文,2 分)并结合所学知识分析开元年 间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用?(2 分) (2)大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代,它成就了一个魅力无穷,让后世中国人 感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识,从政治、经济、文化、民族、外交等方面, 选取一个或几个角度,自拟题目,以“回望大唐,开启未来”为主题写一篇不少于 200 字的历 史小论文。要求观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰,文采斐然。(6 分)
【答案】(1)经济繁荣,社会安定;唐玄宗任用姚崇做宰相,“厉精为治”,整顿吏治,烧毁珠玉绣, 表示不再用奢侈品的决心。 (2)唐朝的民族关系和对外关系 唐朝是打开国门,对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国或地区都有往来,唐太宗以 博大的胸怀,看待外国。他认为,外国的风俗人情与中国不同,“不必猜忌”,如与他们搞好 关系,则“四夷可使如一家”。 唐朝的周边民族,与唐朝政权之间也不断有战争,征服与被征服的关系一直存在。但是,那是 政权之间的征服与被征服,被征服的政权尽管是少数民族的政权,但他们并不以唐朝为外族。 当贞观四年二月打败突厥,俘颉利可汗以后,西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”,此后,唐 太宗给西北君长的文件都署称“天可汗”。 唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世 13.(2016·云南昆明·27)(12分)阅读材料,结合所学知识回答问题 材料一为适应北方民族大融合的趋势,北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后,北魏仿 照汉族的典章制度和生活方式,提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施, 促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造了条件 摘自人民教育出版社《中国古代史》 (1)根据材料一,指出这是中国古代史上的哪一场改革?这些改革措施有何积极意义?(3分) 材料二 图三日本唐招提寺 图四日本遣唐使船 (2)材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关?日本遣唐使回国后推动了哪次重大社 会变革?(3分) 材料三 百日维新的主要内容 经济方面 保护农工商业,提倡开办实业:奖励发明创造,发展科学技术 政治方面 广开言路,准许民众上书言事:精简机构,裁汰冗员,澄清吏治
【答案】(1)经济繁荣,社会安定;唐玄宗任用姚崇做宰相,“厉精为治”,整顿吏治,烧毁珠玉绣, 表示不再用奢侈品的决心。 (2)唐朝的民族关系和对外关系。 唐朝是打开国门,对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国或地区都有往来,唐太宗以 博大的胸怀,看待外国。他认为,外国的风俗人情与中国不同,“不必猜忌”,如与他们搞好 关系,则“四夷可使如一家”。 唐朝的周边民族,与唐朝政权之间也不断有战争,征服与被征服的关系一直存在。但是,那是 政权之间的征服与被征服,被征服的政权尽管是少数民族的政权,但他们并不以唐朝为外族。 当贞观四年二月打败突厥,俘颉利可汗以后,西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”,此后,唐 太宗给西北君长的文件都署称“天可汗”。 唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。 13.(2016·云南昆明·27)(12 分)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一 为适应北方民族大融合的趋势,北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后,北魏仿 照汉族的典章制度和生活方式,提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施, 促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造了条件。 ——摘自人民教育出版社《中国古代史》 (1)根据材料一,指出这是中国古代史上的哪一场改革?这些改革措施有何积极意义?(3 分) 材料二 (2)材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关?日本遣唐使回国后推动了哪次重大社 会变革?(3 分) 材料三 百日维新的主要内容 经济方面 保护农工商业,提倡开办实业;奖励发明创造,发展科学技术 政治方面 广开言路,准许民众上书言事;精简机构,裁汰冗员,澄清吏治
改革科举制度,废除八股文:鼓励兴办学堂,创设京师大学堂:提倡办 文教方面 报、译书、出国留学 军事方面 整顿陆海军,裁减冗兵,采用新法练兵,增强海防实力 摘自中华书局版《中国历史》(八年级上册) (3)拉开这场维新运动序幕的是什么?结合材料三中“文教方面”的内容,分析其影响。(4分) (4)根据上述材料和问题,你得到哪些启示?(2分) 【答案】(1)北魏孝文帝改革;(1分)意义:促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造 了条件。(2分) (2)鉴真;(1分)大化改新。(2分) (3)公车上书。(2分)影响:改革旧的考试制度,创办新式学堂,学习西方文化,起了思想启 蒙的作用,推动了社会进步和思想文化的发展。(2分) (4)启示:改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力:要善于学习先进民族和国家的文明成 果,才能促进自身发展和进步。(2分) 14.(2016·黑龙江大庆·21)(12分)中外交流是文明发展的重要方式。根据所学,回答问题 (1)根据所学,连一连。(6分) A汉朝 D郑和 G天竺 B唐朝 E张謇 H西洋 C明朝 F玄奘 西域 (2)识别下图,填一填。(6分) A 克坦岛 巴 郎一度! 洋 好望
文教方面 改革科举制度,废除八股文;鼓励兴办学堂,创设京师大学堂;提倡办 报、译书、出国留学 军事方面 整顿陆海军,裁减冗兵,采用新法练兵,增强海防实力 ——摘自中华书局版《中国历史》(八年级上册) (3)拉开这场维新运动序幕的是什么?结合材料三中“文教方面”的内容,分析其影响。(4 分) (4)根据上述材料和问题,你得到哪些启示?(2 分) 【答案】(1)北魏孝文帝改革;(1 分) 意义:促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造 了条件。(2 分) (2)鉴真;(1 分)大化改新。(2 分) (3)公车上书。(2 分)影响:改革旧的考试制度,创办新式学堂,学习西方文化,起了思想启 蒙的作用,推动了社会进步和思想文化的发展。(2 分) (4)启示:改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力;要善于学习先进民族和国家的文明成 果,才能促进自身发展和进步。(2 分) 14.(2016·黑龙江大庆·21)(12 分)中外交流是文明发展的重要方式。根据所学,回答问题。 (1) 根据所学,连一连。(6 分) (2)识别下图,填一填。(6 分)
①给这幅图拟一个恰当的名称 (1分) ②②发现美洲的航海家是首次环球航行的航海家是 (2分) ③这一事件对世界历史产生的重大影响是 (3分) 【答案】(1)连一连(共6分) A汉朝 D郑和 G天竺 B唐朝 E张害 H西洋 C明朝 F玄奘 1西域 (2)填一填(共6分) ①新航路开辟(或探险家的梦想:探险家的足迹等符合题意即可)(1分) ②哥伦布(1分):麦哲伦(1分) ③重大影响:开拓了人类活动的空间和范围,打破了以往世界各地区相互隔绝和孤立发展的状 态(使世界由分散走向整体世界)(2分);欧洲国家开始早期殖民扩张(给亚非拉带来灾难)(1 15.(2016·黑龙江龙东·31)(10分)习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝 绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高 度关注。“一带一路”战略贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。对外交 往是国家实力的展示,中国需要世界,世界也需要中国。根据以下图文材料,探究如下问题: 【经济交流】 材料一丝绸之路路线图 匈 奴 塞琉西业 丝绸之 材料二郑和七次下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当 地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无,不占别国一寸土地,未掠夺他 人一分财富 《郑和下西洋-伟大的和平使者》
① 给这幅图拟一个恰当的名称:_________(1 分) ② ②发现美洲的航海家是_________首次环球航行的航海家是________(2 分) ③这一事件对世界历史产生的重大影响是:__________________________ (3 分) 【答案】(1)连一连(共 6 分) (2)填一填(共 6 分) ①新航路开辟(或探险家的梦想;探险家的足迹等符合题意即可)(1 分) ②哥伦布(1 分);麦哲伦(1 分) ③重大影响:开拓了人类活动的空间和范围,打破了以往世界各地区相互隔绝和孤立发展的状 态(使世界由分散走向整体世界)(2 分);欧洲国家开始早期殖民扩张(给亚非拉带来灾难)(1 分) 15.(2016·黑龙江龙东·31)(10 分)习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝 绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高 度关注。“一带一路”战略贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。对外交 往是国家实力的展示,中国需要世界,世界也需要中国。根据以下图文材料,探究如下问题: 【经济交流】 材料一 丝绸之路路线图 材料二郑和七次下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当 地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无,不占别国一寸土地,未掠夺他 人一分财富。 ——《郑和下西洋﹣伟大的和平使者》
材料三15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻通往东方的航路。 (1)根据材料一回答;两次出使西域,并为丝绸之路的开辟做出重要贡献的人物是谁?丝绸之 路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土,请写出西汉时加强对新疆管辖的史实。(2分) (2)根据材料二说出郑和和船队最远到达的地区。(1分) (3)根据材料三回答:1942年横渡大西洋到达今天美洲的航海家是谁?(1分) 【文化交流】 材料四 图 图2 (4)请按顺序写出材料四图1和图2中人物的主要贡献分别是什么?(2分) 【政治交往】 材料五1955年众多亚非独立国家的首脑,聚集在印度尼西亚的万隆,举行第一次没有殖民主义 国家参加的亚非国际会议。 人教版八年级下册 材料六中华人民共和国成立后,美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政 策,中美关系长期以来处于敌对状态。二十世纪七十年代,随着国际形势的变化,中美两国领 导人都认为有必要改善两国关系,实现双边关系正常化 中华书局《中国历史》(八年级下) (5)根据材料五回答:出席亚非国际会议的中国代表团团长是谁?他提出的什么方针促进了会 议的圆满成功?(2分) (6)根据材料六回答:1972年访华的美国总统是谁?中美正式建交是在哪一年?(2分) 【答案】(1)张骞;(1分)设置西域都护。(1分) (2)非洲东海岸与红海地区。(1分)(只答出红海沿岸或非洲东海岸不给分) (3)哥伦布。(1分) (4)图1人物贡献:鉴真东渡日本传播唐朝文化:(或传播佛法)(1分) 图2人物贡献:玄奘西行天竺取经。(1分)
材料三 15 世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻通往东方的航路。 (1)根据材料一回答;两次出使西域,并为丝绸之路的开辟做出重要贡献的人物是谁?丝绸之 路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土,请写出西汉时加强对新疆管辖的史实。(2 分) (2)根据材料二说出郑和和船队最远到达的地区。(1 分) (3)根据材料三回答:1942 年横渡大西洋到达今天美洲的航海家是谁?(1 分) 【文化交流】 材料四 (4)请按顺序写出材料四图 1 和图 2 中人物的主要贡献分别是什么?(2 分) 【政治交往】 材料五 1955 年众多亚非独立国家的首脑,聚集在印度尼西亚的万隆,举行第一次没有殖民主义 国家参加的亚非国际会议。 ——人教版八年级下册 材料六中华人民共和国成立后,美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政 策,中美关系长期以来处于敌对状态。二十世纪七十年代,随着国际形势的变化,中美两国领 导人都认为有必要改善两国关系,实现双边关系正常化。 ——中华书局《中国历史》(八年级下) (5)根据材料五回答:出席亚非国际会议的中国代表团团长是谁?他提出的什么方针促进了会 议的圆满成功?(2 分) (6)根据材料六回答:1972 年访华的美国总统是谁?中美正式建交是在哪一年?(2 分) 【答案】(1)张骞;(1 分)设置西域都护。(1 分) (2)非洲东海岸与红海地区。(1 分)(只答出红海沿岸或非洲东海岸不给分) (3)哥伦布。(1 分) (4)图 1 人物贡献:鉴真东渡日本传播唐朝文化;(或传播佛法)(1 分) 图 2 人物贡献:玄奘西行天竺取经。(1 分)
(5)周恩来:(1分)“求同存异”。(1分) (6)尼克松:(1分)1979年。(1分) 16.(2016·辽宁沈阳·18)阅读材料,回答下列问题 材料一近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西来发掘出与汉代陶片纹饰 相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。 一一选自《中国历史》七年级 我国古代称罗马帝国为大秦。《后汉书》卷八十八是这样描述罗马帝国的:“大秦国……在藩西, 亦云海西国。地方数千里,有四百余城,小国隶属者数十。” 一一选自《中国历史》九年级 材料二贞观、显庆年间,唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外,民间自发 的商贸、文化交流活动也极为频繁,李勉做广州刺史时,广州每年来华的外国商人,至少也在 80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说:“广府城人烟稠密,仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹 太教人和火袄教人,就有20万。” 选自《中国文化通史》隋唐五代卷 材料三1405年至1433年,郑和前后七下西洋,带去中国的大黄、生姜、肉桂等药材;并从亚 非各国带回乳香、龙诞香等特有的珍贵药材。郑和出使西洋时,从苏门答腊等岛带回苏泥、勃 青、胭脂石等色种,对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达28年的航海活动中 还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品,并从印度购回各种布类,各 色手由被面等物品。 选自《中国文化通史》明代卷 (1)根据材料一写出汉代与马来西来、印度尼西亚、罗马交往的历史证据。(写出两个即可 (2)材料二反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么?(1分) (3)依据材料三,概括郑和下西洋在哪些方面与世界各国加强了联系?(写出2点即可,2分) (4)请你根据上述三则材料归纳出一个历史主题。(1分) [答案](1)文献(书籍,史料),实物(丝织品,钱币。陶器,陶片,考古发掘(考古发现) (答出其中任意三点即可)(2分) (2)唐朝实行开放的政策。(1分) (3)医药学;制瓷业:纺织业(答出其中任意两点即可,2分)(4)中国三代对外交往。(1分) 17.(2016.浙江金华.22)阅读材料,回答问题。 材料一人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就,如古代埃及的象形文字,孟斐斯城
(5)周恩来;(1 分) “求同存异”。(1 分) (6)尼克松;(1 分)1979 年。(1 分) 16.(2016·辽宁沈阳·18)阅读材料,回答下列问题。 材料一 近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西来发掘出与汉代陶片纹饰 相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。 ——选自《中国历史》七年级 我国古代称罗马帝国为大秦。《后汉书》卷八十八是这样描述罗马帝国的:“大秦国……在藩西, 亦云海西国。地方数千里,有四百余城,小国隶属者数十。” ——选自《中国历史》九年级 材料二 贞观、显庆年间,唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外,民间自发 的商贸、文化交流活动也极为频繁,李勉做广州刺史时,广州每年来华的外国商人,至少也在 80 万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说:“广府城人烟稠密,仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹 太教人和火袄教人,就有 20 万。” ——选自《中国文化通史》隋唐五代卷 材料三 1405 年至 1433 年,郑和前后七下西洋,带去中国的大黄、生姜、肉桂等药材;并从亚 非各国带回乳香、龙诞香等特有的珍贵药材。郑和出使西洋时,从苏门答腊等岛带回苏泥、勃 青、胭脂石等色种,对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达 28 年的航海活动中, 还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品,并从印度购回各种布类,各 色手由被面等物品。 ——选自《中国文化通史》明代卷 (1)根据材料一写出汉代与马来西来、印度尼西亚、罗马交往的历史证据。(写出两个即可,2 分) (2)材料二反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么?(1 分) (3)依据材料三,概括郑和下西洋在哪些方面与世界各国加强了联系?(写出 2 点即可,2 分) (4)请你根据上述三则材料归纳出一个历史主题。(1 分) [答案] (1)文献(书籍,史料),实物(丝织品,钱币。陶器,陶片,考古发掘(考古发现) (答出其中任意三点即可)(2 分) (2)唐朝实行开放的政策。(1 分) (3)医药学;制瓷业;纺织业(答出其中任意两点即可,2 分)(4)中国三代对外交往。(1 分) 17. (2016.浙江金华.22)阅读材料,回答问题。 材料一 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就,如古代埃及的象形文字,孟斐斯城;
古代中国的甲骨文,二里头宫殿遗址:古代希腊的字母文字,雅典城等。(1)请依据材料一归 纳人类走向文明的显著特征。(2分) 材料二中国古代曾积极同世界各国交流;汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及 冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马,音乐等也纷纷东来;唐朝有这样一群人,他们历尽 艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方…… (2)材料二体现了文明交流的哪些形式?请列举“这一群人”的相关史实予以说明。(4分) (3)综合分析再则材料,得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。(4分) 【答案】(1)文字的发明、城市的出现或国家的产生。 (2)引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法,带回大量的佛学经典;鉴真东渡日本,传播 了佛教,还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识, (3)结论:人类文明各自独立产生、交相辉映;中华文明与世界文明相互促进、相互影响。启 示:尊重各国文化独特性,传承民族文化:坚持对外开放,吸收不同文明,弘扬和传播中华文 化。等等。 三、探究题 18.(2016·湖南怀化·43)(8分)中日两国一衣带水,两千多年的交往中,既有友好往来,又有 矛盾与冲突,结合所学知识,回答问题 (1)古代史上,中日两国交往密切,唐朝时哪位高僧不辞劳苦,六次东渡日本传播中国文化? (1分) (2)近代以来,中日之间矛盾与冲突不断,日本进行的哪一重大改革为其侵略中国奠定了基础? (2分) (3)“一战”后,哪一国际条约规定德国在山东的一切非法权益移交给日本?(2分)为打破日 本对中国的独占局面,美国主导召开了那一次国际会议?(2分) (4)当前中日之间矛盾与冲突仍然不断,其主要因素有哪些?(1分) 【答案】(1)鉴真。(1分)(2)明治维新。(2分) (3)《凡尔赛和约》:华盛顿会议。(2分)(4)历史问题、领土问题等。(1分)
古代中国的甲骨文,二里头宫殿遗址;古代希腊的字母文字,雅典城等。(1)请依据材料一归 纳人类走向文明的显著特征。(2 分) 材料二 中国古代曾积极同世界各国交流;汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及 冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马,音乐等也纷纷东来;唐朝有这样一群人,他们历尽 艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方…… (2)材料二体现了文明交流的哪些形式?请列举“这一群人”的相关史实予以说明。(4 分) (3)综合分析再则材料,得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。(4 分) 【答案】(1)文字的发明、城市的出现或国家的产生。 (2)引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法,带回大量的佛学经典;鉴真东渡日本,传播 了佛教,还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。 (3)结论:人类文明各自独立产生、交相辉映;中华文明与世界文明相互促进、相互影响。启 示:尊重各国文化独特性,传承民族文化;坚持对外开放,吸收不同文明,弘扬和传播中华文 化。等等。 三、探究题 18.(2016·湖南怀化·43)(8 分)中日两国一衣带水,两千多年的交往中,既有友好往来,又有 矛盾与冲突,结合所学知识,回答问题: (1)古代史上,中日两国交往密切,唐朝时哪位高僧不辞劳苦,六次东渡日本传播中国文化? (1 分) (2)近代以来,中日之间矛盾与冲突不断,日本进行的哪一重大改革为其侵略中国奠定了基础? (2 分) (3)“一战”后,哪一国际条约规定德国在山东的一切非法权益移交给日本?(2 分)为打破日 本对中国的独占局面,美国主导召开了那一次国际会议?(2 分) (4)当前中日之间矛盾与冲突仍然不断,其主要因素有哪些?(1 分) 【答案】(1)鉴真。(1 分)(2)明治维新。(2 分) (3)《凡尔赛和约》;华盛顿会议。(2 分)(4)历史问题、领土问题等。(1 分)