中央广播电视大学试卷习题考前强化训练_现代教育原理.doc_大学文库

9.林尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了原则，这条原则拥示了一个普通的教有规律。 10.布鲁钠认为对任何学科的教学，都必须使学生拿漏该学科的 1山.前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的爱展水平，两个发展水平之间的范围是“ 12.素质教育的主乘道是 13。教育现代化首先要根据社会现代化的要求米确定培养具有的目标， 14.数育现代化的内在特任表现为教有和教育 5,提高质量注重效益是教育倪先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高的质量。 16.实现“ 一”是落实教育优先发展的重中之重。是提高全民线素质的莫基工程。 17,在教有额域。人的发展主要指和两个方面的发展。 18.速传素质为人的身心发展提供了必要的和发展的 19.在儿童心理发展中，期是一个关键期，这个时期又称为分化期、，速饲期、关键期、最大的时期。 20.关于人的身心发展的动因。有两种相互对立的学说。 21.人的身心发展的特点，决定了教育活动冬须循序渐进地进行：人的身心发展的特点，决定了教育活动要因材雀教，不能搞一刀切。 22.我国现行的枚育方针是年，全国人大通过的( 中规定的，它第一次通过立法的形式规定了我国国家的教育方针。 23。在《教育一一财富蕴魔其中》提出的根多重要恩想中，最核心的思想是教有应使受教育者 24.我国基础教育的培养目标应以的总目标为指导，即“以德育为核心：以与实置能力为重点。 25.1972年，埃德加·富尔在《学会生存一一教有世界的今天和明天》中提出了的教育目的，其目的是 ·实现的途径是 5。国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了的发展。 27.凡是可以对受数育者产生影响的可以作为教育内容，但是学校教育的内容重点强

7 9．赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了_______________原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。 10．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的_______________。 11．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“_______________”。 12．素质教育的主渠道是____________。 13．教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有___________________的目标。 14．教育现代化的内在特征表现为教育________________和教育______________。 15．提高质量注重效益是教育优先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高 ___________的质量。 16．实现“___________”是落实教育优先发展的重中之重。______________是提高全民族素质的奠基工程。 17．在教育领域，人的发展主要指______________和_____________两个方面的发展。 18．遗传素质为人的身心发展提供了必要的___________和发展的___________。 19．在儿童心理发展中，__________期是一个关键期，这个时期又称为分化期、________、迷惘期、关键期、___________最大的时期。 20．关于人的身心发展的动因，有___________和_____________两种相互对立的学说。 21．人的身心发展的_____________特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的_____________特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。 22．我国现行的教育方针是___________年，全国人大通过的《______________________》中规定的，它第一次通过立法的形式规定了我国国家的教育方针。 23．在《教育——财富蕴藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育应使受教育者_____________。 24．我国基础教育的培养目标应以______________的总目标为指导，即“以德育为核心，以_____________与实践能力为重点”。 25．1972 年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了 ____________的教育目的，其目的是_____________，实现的途径是_____________。 26．国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了______________的发展。 27．凡是可以对受教育者产生影响的都可以作为教育内容，但是学校教育的内容重点强

8 调其______________、_____________和指向性。 28．语文课程的基本特点是，__________与_________的统一。 29．行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：自我监控、______________和 _____________。 30．通过职业指导，可以引导学生了解社会、________________，提高个体对社会的适应性。 31．一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，这说明家庭教育具有 __________特点。 32．在人的一生中，享受最长的教育就是家庭教育，这表明家庭教育具有__________ 的特点。 33．在学校教育工作中居于中心地位的工作是______________。 34．我们对“教师”可从以下三个方面理解：第一方面是指__________，第二方面是指社会角色，第三方面是指__________。 35．1966 年联合国教科文组织在《_______________________》这一权威文献中提出“教师是专业性职业”。 36．近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是级任教师制；一是___________。 37．国际 21 世纪教育委员会用了这样一个形象说法：“走向生活的通行证，___________”，这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。 38．培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学_______________和_______________。 39．学生是现实社会的成员之一，是处于____________时期的人，是受教育的对象。 40．学生的主体性主要表现在以下三方面：______________、能动性、______________。 41．学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响和 ______________的不足。 42．在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是________________。三、名词解释（每小题 3 分） 1．广义的教育 2．狭义的教育 3．教育思想

中央广播电视大学 试卷习题 考前强化训练_现代教育原理

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