试卷代号：2405 座位号■■ 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 现代汉语(1)试题 2011年1月 题 号 二 三 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题4分，共20分） 说明：每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填入括号内。 1.下列城市( )属于北方话区域。 A.长沙南昌 B.酒泉昆明 C.广州福州 D.上海杭州 2.下列各组汉字代表的音节，只有( )组的声母是舌尖后音。 A.知识手掌 B.三次措词 C.采桑宗族 D.自责厕所 3.下列各组汉字代表的音节，只有( )的韵母全是合口呼韵母。 A.思想海岸自私到来 B.灌输乱跨王栓问路 C.大胆改造宣传理想 D.考虑进口环境规划 4.现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类，( )字都有记号偏旁。 A.尘讪拒松 B.桂湖泊枷 C.磺湖愿花 D.边坛赵难 5.()组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。 A.他确实有功夫。 B.杜鹃鸣叫的声音真好听。 C.这个门没有锁。 D.我得上课去了。 1862
试卷代号 4 0 座位号 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试(半开卷) 现代汉语 )试题 2011 年1 |题号|一|二|三|总分| |分数 I I I I |得分|评卷人| I I I 一、单项选择题{每小题 4分，共 0分} 说明 有一 括号 1.下列城市( )属于北方话区域。 A. 长沙 昌B. C. 州D. 海 杭 2. 各组仅 代表 )组的声母是舌尖后音。 A.知识手掌 次 措 C. 族D. 3. 各组汉字代表 音节 )的韵母全是合口呼韵母。 A. 思想 海岸 来B. 大胆 传 理 D. 环境 规 4. 旁根 用可 号偏旁三类 )字都有记号偏旁。 A. 松B. C. 湖愿花D. 5. ( )组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。 A. 实有功 。B. 真好 C. 。D. 1862
得 分 评卷人 二、综合分析应用题(40分)】 1.根据下面的汉语拼音写出汉字(10分) dong tian de hai nandao,qi hou wenhe yi ren,hen shou youkemen de huanying 2.指出下列合成词的构成方式(10分) ①桃红 ②眼红 ③围脖 ④围子 ⑤围巾 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明(10分) ①聪明一狡猾 ②批评一批判 4.下列词语中如有错别字，请纠正(5分) 摩肩接踵 如火如茶 欲壑难填 朝三暮四 鳞次栉比 弹冠相庆 弛骋千里 沐风栉雨 龙飞凤舞 火中取栗 以牙还牙 纂党夺权 百家争鸣 自欺欺人 挺而走险 抛砖引玉 一日千里 守株待兔 儒子可教 数罪并罚 5.改正下列句子中使用不正确的词语(5分) ①一连熬了几夜，他双眼沾满了很多血丝。 ②他在百忙之中亲自捉刀，为这篇文章撰写了按语。 ③你请他恭候一会儿，我办完事马上去。 ④这部科普著作词语肤浅，适合小学生阅读。 ⑤我们的领导干部应该率先垂范。 得 分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共40分） 1.口语和书面语之间的关系应该怎样认识？ 2.什么是声调？举例说明声调的作用。 3.汉字标准化的内容是什么？请具体说明。 4.基本词有哪些特点？分别举例说明。 1863
得 分 卷人 I I I 二、综合分析应用题 0分} 1.根据下面的汉语拼音写出汉字(10分) dong tian de hdi nanddo , qi hou wenhe yi h是n shou y6uk告men de huanying ③围脖 欲望难填 弛骋千里 以牙还牙 挺而走险 儒子可教 2. 合成 构成 (10 ①桃红②眼红 ④围子⑤围巾 3. 析下 要差别 句加 (10 ①聪明一狡猾 ②批评一批判 4. 别字 正(5 摩肩接踵如火如荼 鳞次柿比弹冠相庆 龙飞凤舞火中取栗 百家争鸣自欺欺人 一日千里守株待兔 5. 改正下列句 用不正 语(5 ①一连熬了几夜，他双眼沾满了很多血丝。 ②他在百忙之中亲自捉刀，为这篇文章撰写了按语。 ③你请他恭候一会儿，我办完事马上去。 ④这部科普著作词语肤浅，适合小学生阅读。 ⑤我们的领导干部应该率先垂范。 朝三暮四 沐风柿雨 寨党夺权 抛砖引玉 数罪并罚 |得分|评卷人| I I I 三、简答题{每小题 0分，共 0分} 1.口语和书面语之间的关系应该怎样认识? 2. 是声 举例 作用 3. 汉字 准化 具体 4. 基本词有 些特 1863
试卷代号：2405 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 现代汉语(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、选择题（每小题4分，共20分）】 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 二、综合分析应用题(40分) 1.根据下面的汉语拼音写出相应的汉字（本题10分，每错两个汉字扣1分，错3个汉字按 照错4个汉字扣2分，错5个按错6个汉字扣3分，依此类推，不计0.5分) 冬天的海南岛，气候温和宜人，很受游客们的欢迎 2.指出下列合成词的构成方式（本题10分，每小题2分） ①限定式②陈述式③支配式 ④后附式⑤限定式 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明（本题10分，每小题5分） ①感情色彩不同，“聪明”是褒义词，“狡猾”是贬义词。 例如：这孩子从小就非常聪明！你要知道，敌人是非常狡猾的！ ②词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。 例如：你经常迟到，大家都提出了批评。这种腐朽的生活方式必须彻底批判」 4.下列成语中如有错别字，请纠正（每改正一个错别字给1分，共5分） 如火如茶：改为“如火如茶”。 弛骋千里：改为“驰骋千里”。 寨党夺权：改为“篡党夺权”。 挺而走险：改为“铤而走险”。 儒子可教：改为“孺子可教”。 1864
试卷代号 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试(半开卷) 现代汉语 )试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、选择题(每小题 4分，共 0分) 1. B 2.A 3.B 4.D 5.B 二、综合分析应用题 0分} 1.根据下面的汉语拼音写出相应的汉字(本题0分，每错两个汉字扣1分，错 3个汉字按 照错 4个汉字扣 2分，错 5个按错 6个汉字扣 3分，依此类推，不计 5分) 冬天的海南岛，气候温和宜人，很受游客们的欢迎 2. 合成 成方 本题 每小题2 ①限定式②陈述式@支配式 ④后附式⑤限定式 3. 析下 差别 并分 句加 本题 每小 ①感情色彩不同，"聪明"是褒义词，"狡猾"是贬义词。 例如 z这孩子从小就非常聪明!你要知道，敌人是非常狡猾的! ②词义轻重不同，"批评"词义轻，"批判"词义重。 例如:你经常迟到，大家都提出了批评。这种腐朽的生活方式必须彻底批判! 4. 每改正一个错别 给1 共5 如火如荼z改为"如火如荼"。 弛骋千里:改为"驰骋千里"。 寨党夺权:改为"篡党夺权"。 挺而走险:改为"挺而走险"。 儒子可教z改为"藉子可教"。 1864
5.改正下列句子中使用不正确的词语（每小题1分，共5分） ①“沾满”改为“布满”。 ②“捉刀”改为“动笔”。 ③“恭候”改为“等候”。 ④“肤浅”改为“浅显”。 ⑤“垂范”改为“作出榜样”。 三、简答题（每小题10分，共40分） 1.第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化，口语是第一性的，是书面语产生发 展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的发展与规范起着积极的影响，书面语结 构严谨规范，对口语的发展具有引导作用。 2.声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区 别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标 上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。 3.①汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通 用汉字做到四定；②四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，定 形就是规定现代汉字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉 字的排列顺序，规定标准的检字方法。 4.基本词具有三个特点：第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家 都要使用，例如“你、我、人、三”等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今， 例如“山、水、地、人、手”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成 很多新词，例如“热”可以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。 1865
5. 列句 题1 共5 ①"沾满"改为"布满"。 ②"捉刀"改为"动笔"。 ③"恭候"改为"等候"。 ④"肤浅"改为"浅显"。 ⑤"垂范"改为"作出榜样"。 三、简答题(每小题 0分，共 0分} 1.第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化 p口语是第一性的，是书面语产生发 展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的发展与规范起着积极的影响，书面语结 构严谨规范，对口语的发展具有引导作用。 2. 是贯 音节 低升 变化形成 声调在汉 别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如 u标 上不同的声调，可以表示"看书"、"砍树"等不同意义。 3. ①汉字 对现 进行 科学 现代 用汉字做到四定 p②四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，定 形就是规定现代汉字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉 字的排列顺序，规定标准的检字方法。 4. 基本 有三 遍使 地域等 都要使用，例如"你、我、人、三"等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今， 例如"山、水、地、人、手"等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成 很多新词，例如"热"可以构成"热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热"等数十个词。 1865