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国家开放大学:2010—2011学年第一学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论(本)期末试题(半开卷)

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试卷代号:1093 座位号 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 语言学概论(本) 试题 2011年1月 题 号 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、选择题(每小题2分,共10分) 说明:每题只有一个正确答案,请将正确答案的字母序号填到题中括号内。 1.下列说法只有()是正确的。 A.语言是构成人类社会不可缺少的条件。 B.人类的语言和动物的语言没有区别。 C.语言是一种自然现象。 D.语言不是一种特殊的社会现象。 2.下列说法()是正确的。 A.处于互补关系中的几个音素,是同一个音位。 B.处于互补关系中的几个音素,是不同的音位。 C.具有对立关系的几个音素,是同一个音位。 D.具有对立关系的几个音素,是同一个音位的变体。 3.下列各种说法只有()正确。 A.“我们、集体、讨论、问题”都是派生词 B.“大家、一起、商量、对策”都是派生词 C.“老鹰、老虎、老人、老乡”都是合成词 D.“电子、电视、电影、电线”都是复合词 637

试卷代号 9 3 座位号 中央广播电视大学 2011 学年度 一学期 放本 未考 语言学概论(本)试题 Z011 题号 • 总分 分数 得分|评卷人 一、选择题(每小题 2分,共 0分} 说明:每题只有一个正确答案,请将正确答案的字母序号填到题中括号内。 1.下列说法只有( )是正确的。 A. 成人类社 B. 人类 动 物 c.语言是一种自然现象。 D. 是一种特殊 Z. )是正确的 A. 几个 B. 互补 是不 音位 c.具有对立关系的几个音素,是同一个音位。 D. 有对立 系 的 3. )正确。 A. "我们、集体、讨论、问题"都是派生词 B. "大家、一起、商量、对策"都是派生词 C. "老鹰、老虎、老人、老乡"都是合成词 D. "电子、电视、电影、电线"都是复合词 637

4.下列各种说法只有( )是正确的。 A.词义的模糊性说明词义是具有社会性的。 B.多义词使用不当会产生歧义,如“门没有锁”。 C.词语的组合没有任何条件限制。 D.只有所指范围大的词语的词义具有概括性特点。 5.下列说法只有()是错误的。 A.语法的规则可以类推,但也有例外,如“wife”的复数不是“wifes"”。 B.混合语又叫克里奥尔语,它可以被孩子们作为母语来学习。 C.混合语只限于某社会集团使用,缺乏广泛性。 D.“墨水”原指黑墨水,现指各种颜色的墨水,这种变化是词义的扩大。 得 分 评卷人 二、举例解释下列名词(每词5分,共10分)】 6.音位 7.共同语 得分 评卷人 三、综合分析题(共40分) 8.描写下列音素的发音特点。(8分) ①[p']: ②[e]: ③[k]: ④[o]: 9.分析下面词语中各个构词语素的类别,是词根还是词缀。(12分) ①阿妈 ②作者 638

4. )是正确的。 A. 词义 社会性 B.多义词使用不当会产生歧义,如"门没有锁"。 C. 组合没有 何条 D. 指范 词义 5. )是错误的。 A. 规则 数不是 B.混合语又叫克里奥尔语,它可以被孩子们作为母语来学习。 c.混合语只限于某社会集团使用,缺乏广泛性。 D. "墨水"原指黑墨水,现指各种颜色的墨水,这种变化是词义的扩大。 得分耳石 二、举例解释下列名词(每词 5分,共 0分) 6. 7. 得分|评卷人 三、综合分析题(共 0分} 8. 下列音 发音 。(8 ( [ p'J : ( [ eJ : ( [ kl : ( [ oJ : 9. 下 面词语 (12 ①阿妈 ②作者 638

10.指出下面词组的结构类别。(10分) ①山峰高耸: ②太阳月亮: ③学习知识: ④认真学习: ⑤休息三天: 11.指出下列句子中的画线词语的形态变化所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books 得 分 评卷人 四、问答题(每小题10分,共40分) 12.语言没有阶级性,从哪些方面可以看出来? 13.语言符号的上层由哪些要素构成?各要素之间有什么联系? 14.基本词汇有哪些基本特点?举例简要说明。 15.什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结局? 639

10. 下面词 (10 ①山峰高耸: ②太阳月亮: ③学习知识: ④认真学习: ⑤休息三天: 1 1. 列句 形态变化所表示 意义 (10 He buys many books. 得分|评卷人 四、问答题(每小题 4 0 12. 没有阶级性 方面 13. 构成 14. 基本词 汇 些基 15. 是双语现象 着社 发展 639

试卷代号:1093 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 语言学概论(本)试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、选择题(每小题2分,共10分) 1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 二、举例解释下列名词(每小题5分,共10分) 6.音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。例如普通话中的P 和p'就是两个不同的音位。 7.共同语就是在某一个方言基础上形成的一个国家或民族的通用语言。例如普通话是 现代汉民族共同语。 三、分析题(40分)】 8.描写下列音素的发音特点。(8分,每小题2分) ①双唇、送气、清、塞音。 ②舌面前、半高、不圆唇元音。 ③舌面后、不送气、清音、塞音。 ④舌面后、半高、圆唇元音。 9.分析下面词语中各个构词语素的类别,是词根还是词缀。(12分) ①阿:词缀(前缀);妈:词根。 ②作:词根;者:词缀(后缀) 10.指出下面词组的结构类别。(10分) ①山峰高耸:主谓结构 ②太阳月亮:联合结构 ③学习知识:述宾结构 ④认真学习:偏正结构 640

试卷代号 9 3 中央广播电视大学 2011 度第一学 开放本科 末考 半开 语言学概论(本)试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、选择题{每小题 2分,共 0分} l. A 2. A 3. C 4. B 5. C 二、举例解释下列名词(每小题 5分,共 0分} 6. 音位是具体语 语音形式 最小语 就是两 7. 就是在某一个方 形成 家或 通 用 例 如 普通 现代汉民族共同语。 三、分析题 0分} 8. 描写下 。(8 题2 ①双唇、送气、清、塞音。 ②舌面前、半高、不圆唇元音。 ③舌面后、不送气、清音、塞音。 ④舌面后、半高、圆唇元音。 9. 下 面词 类别 是词 是词缀 (12 ①阿:词缀(前缀) ;妈 ②作:词根;者:词缀(后缀) 10. 下面词 (10 ①山峰高耸 z主谓结构 ②太阳月亮:联合结构 ③学习知识:述宾结构 ④认真学习:偏正结构 640

⑤休息三天:述补结构 11.指出下列句子中画线词语的形态变化所表示的语法范畴。(每个要点5分,共10分) ①buys是动词的形态变化,表示第三人称单数,属于人称的语法范畴。 ②books中的词尾s表示复数,属于数的语法范畴。 四、问答题(每小题10分,共40分】 12.第一,从语言的服务对象看,语言不是为特定的阶级和阶层服务的,而是一视同仁地 为社会全体成员服务,没有阶级色彩。(4分) 第二,从语言自身结构来观察,构成语言的语音、词汇、语法系统,也是没有阶级性的。(3分) 第三,从语言产生的社会大环境来观察认识。语言产生于没有阶级的原始社会,社会上连 阶级都没有,语言作为社会的产物更谈不上有阶级性。(3分) 13.①语言符号的上层包括三级:第一级是语素,是音义结合的最小语音单位;第二级是由 语素构成的词;第三级是是由词构成的句子。(6分) ②语言要素的三级联系非常密切,高一层的单位都由低一层的单位按照一定的规则组合 构成,由少数组成多数,语素构成词,词构成句子。(4分) 14.一是全民常用性,如“人、看、手、水”这些词不分阶级和阶层,全民都使用。(3分) 二是稳固性,很少变化,如“人、山、火”这些词。(3分) 三是构词能力强,如“地”可以构成“地址、地道、地理、土地、山地”等词。(4分) 15.①双语现象就是不同民族的杂居地区一个民族(或其中的多数人)能同时讲两种不同 语言的现象。(4分) ②双语现象的发展有两种结果:如果两个民族向融合的方向发展,相互间的关系越来越密 切,其中一个民族就会放弃自己的语言,完成语言的融合;如果两个民族向分离的方向发展,那 么它们就继续各说自己的语言,语言各自独立。(6分) 641

⑤体息三天:述补结构 1 1. 列句 线词 态变化所表 点5 共10 uys是动词的形态变化,表示第三人称单数,属于人称的语法范畴。 oo s中的词尾 s表示复数,属于数的语法范畴。 四、问答题{每小题 0分,共 0分} 12. 从语 不是 特定 层 服务 为社会全体成员服务,没有阶级色彩。 4分) 第二,从语言自身结构来观察,构成语言的语音、词汇、语法系统,也是没有阶级性的。 3分) 第三,从语言产生的社会大环境来观察认识。语言产生于没有阶级的原始社会,社会上连 阶级都没有,语言作为社会的产物更谈不上有阶级性。 3分) 13. 层包 一级是 音义 最小语 语素构成的词;第三级是是由词构成的句子。 6分) ②语言要素的三级联系非常密切,高一层的单位都由低一层的单位按照一定的规则组合 构成,由少数组成多数,语素构成词,词构成句子。 4分) 14. 是全 常用 这些 都使 二是稳固性,很少变化,如"人、山、火"这些词。 3分) 三是构词能力强,如"地"可以构成"地址、地道、地理、土地、山地"等词。 4分) 15. ①双语现象就是不 杂居地 两种 语言的现象。 4分) ②双语现象的发展有两种结果:如果两个民族向融合的方向发展,相互间的关系越来越密 切,其中一个民族就会放弃自己的语言,完成语言的融合;如果两个民族向分离的方向发展,那 么它们就继续各说自己的语言,语言各自独立。 6分) 641 ‘

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