深圳高级中学2005—2006学年度高一上学期期末考试.doc_大学文库

1 深圳高级中学 2005—2006 学年度上学期期末考试高一语文试题说明：本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 150 分，考试时间 150 分钟。第 I 卷（选择题，共 39 分）一、基础知识题：（每小题 3 分，共 18 分） 1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A．斗牛之间（dǒu ）修葺．（qí）双栖．（xī）外甥．（shēng） B．水波不兴．（xīn）先妣．（bǐ）如晤．（wù）笃．厚（dù） C．酾．酒临江（shī）垣．墙（huán）泠．然（lín）领衔．（xián） D．外强中干．（gān）眷．属(juàn) 艳羡．(xiàn) 镌．刻(juān) 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 A．赏心悦目标新立意休戚相关醉翁之意不在酒 B．旁征博引功亏一篑坐收渔利成事不足，败事有余 C．掂轻怕重察言观色潜移默化言必信，行必果 D．激浊扬清勾心斗角苍山如海毕其功于一役 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。” 一位接近管理层的税收专家______。 ②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______ 必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。 ③在北京一呆就是六年，______教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。 A．透露运用期间 B．披露应用期间 C．披露运用其间 D．透露应用其间第 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．那边有座城池，六街三市，万户千门，来往行人都在光天化日．．．．之下。 B．整整十年，中国足协制造“国奥队”这一系统工程已被事实证明是“豆腐渣工程．．．．．

对于我们纳税人来说,四年耗费几百万的国奥队失败,则完全是一起重大责任事故 C.只有战略正确,细节才会有意义。如果只顾细节,忽视战略,盲目执行,不管方向, 那就是只见树木,不见森林 D.汪国新画马更具特色,骐骥骅骝,或振鬣奋蹄,或悲嘶怒鸣,多姿多彩,无一雷同, 且与战将浑然一体,交相辉映 5.与下文衔接顺畅的一项是科学的根本是实。我已是古稀之人,但仍以此告诚自己。树老易空,人老易松。 (1)科学之道(2)诫之以松(3)我愿一辈子从实以终(4)诫之以空 A.(3)(1)(2)(4) B.(3)(1)(4)(2) C.(1)(4)(2)(3) D.(1)(4)(3)(2) 6.下面文学或文化常识的表述有误的一项是 A.“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文学体裁,讲求字句整齐和声调和谐:《阿房宫赋》具有“汉赋”铺陈夸张的特点,将铺写、抒情、议论巧妙地结合在一起。 B.“归”古代指女子出嫁,“归宁”即出嫁的女子回娘家省亲;“三五之夜”即每月农历十五的夜晚,“十五”又称望。 C.杜牧是唐代晚期杰出的诗人,字牧之;他的咏史诗以鲜明的史论笔法,寓褒贬议论于含蓄蕴藉的诗味之中,如《过华清宫绝句》。 D.曹操,字孟德,东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”“短歌”是就歌词篇幅而言实用文阅读阅读下面一段文字,完成79题。(每小题3分,共9分 50年代,两位美国科学家发现“可逆蛋白质磷酸化作用”,它提示了外界生物信号在细胞内传递的基本方式的规律。70年代,又有两位美国科学家发现了G蛋白在细胞跨膜信息传递中的作用。他们率先注意到生命活动中的信息代谢并开展研究。尽管他们分别于 1992年和1994年才获得诺贝尔“医学一一生物学奖”,但生命活动研究毕竟登上了新大陆自80年代,研究有了跃升,从偏重于物质与能量代谢的硏究进入到对生物信号在细胞内传递的物质基础、途径和方式的研究,信息代谢研究成为主要路径。三位美国科学家发现一氧化碳(№O)也是信号分子(此前所知的信号分子均是有机化合物),证明NO是心血管系统和中枢神经系统中一个新的重要信号分子。它能引起靶细胞环鸟苷酸升高,介导兴奋性神经传导。他们荣获了1998年诺贝尔“医学一一生物学奖” 在进一步研究中,科学家发现:导致生物体内细胞生长、增殖、变异是由生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中通过一种“放大”机制即多级瀑布效应实现的。胞外信号分子与膜受体结合,经鸟核苷酸结合G蛋白的转换、酶的激活和离子通道的打开,使

2 对于我们纳税人来说，四年耗费几百万的国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。 C．只有战略正确，细节才会有意义。如果只顾细节，忽视战略，盲目执行，不管方向，那就是只见树木．．．．，不见森林．．．．。 D．汪国新画马更具特色，骐骥骅骝，或振鬣奋蹄，或悲嘶怒鸣，多姿多彩，无一雷同，且与战将浑然一体．．．．，交相辉映。 5．与下文衔接顺畅的一项是科学的根本是实。我已是古稀之人，但仍以此告诫自己。树老易空，人老易松。（1）科学之道（2）诫之以松（3）我愿一辈子从实以终（4）诫之以空 A．（3）（1）（2）（4） B．（3）（1）（4）（2） C．（1）（4）（2）（3） D．（1）（4）（3）（2） 6．下面文学或文化常识的表述有误的一项是 A．“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文学体裁，讲求字句整齐和声调和谐；《阿房宫赋》具有“汉赋”铺陈夸张的特点，将铺写、抒情、议论巧妙地结合在一起。 B．“归”古代指女子出嫁，“归宁”即出嫁的女子回娘家省亲；“三五之夜”即每月农历十五的夜晚，“十五”又称望。 C．杜牧是唐代晚期杰出的诗人，字牧之；他的咏史诗以鲜明的史论笔法，寓褒贬议论于含蓄蕴藉的诗味之中，如《过华清宫绝句》。 D．曹操，字孟德，东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是就歌词篇幅而言。二、实用文阅读阅读下面一段文字，完成 7-9 题。（每小题 3 分，共 9 分） 50 年代，两位美国科学家发现“可逆蛋白质磷酸化作用”，它提示了外界生物信号在细胞内传递的基本方式的规律。70 年代，又有两位美国科学家发现了 G 蛋白在细胞跨膜信息传递中的作用。他们率先注意到生命活动中的信息代谢并开展研究。尽管他们分别于 1992 年和 1994 年才获得诺贝尔“医学——生物学奖”，但生命活动研究毕竟登上了新大陆。自 80 年代，研究有了跃升，从偏重于物质与能量代谢的研究进入到对生物信号在细胞内传递的物质基础、途径和方式的研究，信息代谢研究成为主要路径。三位美国科学家发现一氧化碳（NO）也是信号分子（此前所知的信号分子均是有机化合物），证明 NO 是心血管系统和中枢神经系统中一个新的重要信号分子。它能引起靶细胞环鸟苷酸升高，介导兴奋性神经传导。他们荣获了 1998 年诺贝尔“医学——生物学奖”。在进一步研究中，科学家发现：导致生物体内细胞生长、增殖、变异是由生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中通过一种“放大”机制即多级瀑布效应实现的。胞外信号分子与膜受体结合，经鸟核苷酸结合 G 蛋白的转换、酶的激活和离子通道的打开，使

细胞内产生能传递胞外信息的小分子化合物,这就是所谓的“第二信使”。第二信使能激活或抑制各种蛋白酶,改变其活性,使信号放大,引起多级瀑布效应将胞外信息放大8-10 个数量级这些发现对揭开生命之迷,对控制生命活动,对防止遗传性、代谢性疾病(如癌症心血管疾病等)具有重大的理论意义和实践意义。 7.对“生命活动研究毕竟登上了新大陆”的理解,最准确的一项是 A.生命活动研究的重大成果得到权威认定 B.美国科学家率先发现信息代谢研究理论 C.生命活动研究进入信息代谢的研究领域 D.承认信息代谢在生命活动研究中的地位。对“自80年代,研究有了跃升”的解说,不正确的一项是 A.信息代谢研究替代了物质与能量代谢的研究内容,推进了生命活动研究的进程。 B.研究证明,信号分子不全是有机化合物,有的信号分子是无机物(如一氧化碳)。 C.不再偏重于物质与能量代谢的研究,信息代谢研究成为生命活动研究的主要路径 D.生命活动研究更加深入,对生物信号在细胞内的活动状况与作用的研究卓有成效。 9.下列有关“多级瀑布效应”的说明,不正确的一项是 A.由第二信号引起的多级瀑布效应可以将胞外信息扩大8-10个数量级。 B.能“放大”信号分子导致生物体内细胞生长、增殖、变异的特殊机制 C.细胞内部能传递胞外信息的小分子化合物是引发多级瀑布效应的因素。 D.生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中的一种“放大”机制。三、古诗文阅读 (一)阅读下面两段文字,完成10-11题。(第题3分,共6分) 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫:架梁之椽,多于机上之工女;瓦缝参差,多于周身之帛缕:直栏横槛,多于九土之城郭:钉头磷磷,多于在庾之粟粒:管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.使负栋之柱 (支撑) B.族秦者,秦也(使……灭族) C.使六国各爱其人,则足以拒秦让) D.秦人不暇自哀(空闲) 3

3 细胞内产生能传递胞外信息的小分子化合物，这就是所谓的“第二信使”。第二信使能激活或抑制各种蛋白酶，改变其活性，使信号放大，引起多级瀑布效应将胞外信息放大 8-10 个数量级。这些发现对揭开生命之迷，对控制生命活动，对防止遗传性、代谢性疾病（如癌症、心血管疾病等）具有重大的理论意义和实践意义。 7．对“生命活动研究毕竟登上了新大陆”的理解，最准确的一项是 A．生命活动研究的重大成果得到权威认定。 B．美国科学家率先发现信息代谢研究理论。 C．生命活动研究进入信息代谢的研究领域。 D．承认信息代谢在生命活动研究中的地位。 8．对“自 80 年代，研究有了跃升”的解说，不正确的一项是 A．信息代谢研究替代了物质与能量代谢的研究内容，推进了生命活动研究的进程。 B．研究证明，信号分子不全是有机化合物，有的信号分子是无机物（如一氧化碳）。 C．不再偏重于物质与能量代谢的研究，信息代谢研究成为生命活动研究的主要路径。 D．生命活动研究更加深入，对生物信号在细胞内的活动状况与作用的研究卓有成效。 9．下列有关“多级瀑布效应”的说明，不正确的一项是 A．由第二信号引起的多级瀑布效应可以将胞外信息扩大 8-10 个数量级。 B．能“放大”信号分子导致生物体内细胞生长、增殖、变异的特殊机制。 C．细胞内部能传递胞外信息的小分子化合物是引发多级瀑布效应的因素。 D．生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中的一种“放大”机制。三、古诗文阅读（一）阅读下面两段文字，完成 10-11 题。（第题 3 分，共 6 分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A．使负．栋之柱（支撑） B．族．秦者，秦也（使……灭族） C．使．六国各爱其人，则足以拒秦（让） D．秦人不暇．自哀（空闲）

11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分) (1)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 A.(1)句中两个“之”相同,(2)句的两个“而”也相同 B.(1)句中两个“之”相同,(2)句的两个“而”不同 C.(1)句中两个“之”不相同,(2)句的两个“而”也不相同 D.(1)句中两个“之”不相同,(2)句的两个“而”相同 (二)阅读下段文字,完成12-13题。(每题3分,共6分孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰:“公瑾雄烈,胆略兼人,遂破孟德,开拓荆州,邈焉难继,君今继之。公瑾昔要子敬来东,致达于孤,孤与宴语,便及大略帝王之业,此一快也。后孟德因获刘琮之势,张言方率数十万众水步俱下。孤普请诸将,咨问所宜,无适先对,至子布、文表,俱言宜遣使修檄迎之, 子敬即驳言不可,劝孤急呼公瑾,付任以众,逆而击之,此二快也。且其决计策意,出张、苏远矣。后虽劝吾借玄德地,是其一短,不足以损其二长也。凰公不求备于一人,故孤忘其短而贵其长,常以比方邓禹也。又子明少时,孤谓不辞剧易,果敢有胆而已。及身长大,学问开益,筹略奇至,可以次于公瑾但言议英发不及之耳。图取关羽,胜于子敬。子敬答孤书云:‘帝王之起,皆有驱除,羽不足忌。’此子敬内不能办,外为大言耳,孤亦恕之,不苟责也。然其作军屯营,不失令行禁止,部界无废负,路无拾遗,其法亦美也。” 评曰:曹公乘汉相之资,挟天子而扫群桀,新荡荆城,仗威东夏,于时议者莫不疑贰。周瑜、鲁肃建独断之明出众人之表,实奇才也。吕蒙勇而有谋断识军计,谲郝普,禽关羽,最其妙者。初虽轻果妄杀,终于克己,有国士之量,岂徒武将而已乎!孙权之论,优劣允当,故载录焉。《三国志》卷五十四吴书九周瑜鲁肃吕蒙传 12.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.俱言宜遣使修檄迎之。(追击) B.乘汉相之资 (凭借) C.逆而击之 (不顺从) D.图取关羽 (谋取) 13.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 A.(1)皆以美于徐公。 (2)可以次于公谨。 B.(1)王好战,请以战喻。 (2)常以比方邓禹 C.(1)庸讵知所谓謇焉幸焉者,彼皆与我之所同。 (2)邈焉难继,君今继之 D.(1)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”?(2)然其作军屯营,不失令行禁止

4 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3 分）（1）奈何取之．尽锱铢，用之．如泥沙？（2）后人哀之而．不鉴之，亦使后人而．复哀后人也。 A．（1）句中两个“之”相同，（2）句的两个“而”也相同 B．（1）句中两个“之”相同，（2）句的两个“而”不同 C．（1）句中两个“之”不相同，（2）句的两个“而”也不相同 D．（1）句中两个“之”不相同，（2）句的两个“而”相同（二）阅读下段文字，完成 12-13 题。（每题 3 分，共 6 分）孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“公瑾雄烈，胆略兼人，遂破孟德，开拓荆州，邈焉难继，君今继之。公瑾昔要子敬来东，致达于孤，孤与宴语，便及大略帝王之业，此一快也。后孟德因获刘琮之势，张言方率数十万众水步俱下。孤普请诸将，咨问所宜，无适先对，至子布、文表，俱言宜遣使修檄迎之，子敬即驳言不可，劝孤急呼公瑾，付任以众，逆而击之，此二快也。且其决计策意，出张、苏远矣。后虽劝吾借玄德地，是其一短，不足以损其二长也。周公不求备于一人，故孤忘其短而贵其长，常以比方邓禹也。又子明少时，孤谓不辞剧易，果敢有胆而已。及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。子敬答孤书云：‘帝王之起，皆有驱除，羽不足忌。’此子敬内不能办，外为大言耳，孤亦恕之，不苟责也。然其作军屯营，不失令行禁止，部界无废负，路无拾遗，其法亦美也。” 评曰：曹公乘汉相之资，挟天子而扫群桀，新荡荆城，仗威东夏，于时议者莫不疑贰。周瑜、鲁肃建独断之明出众人之表，实奇才也。吕蒙勇而有谋，断识军计，谲郝普，禽关羽，最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎!孙权之论，优劣允当，故载录焉。 ——《三国志》卷五十四吴书九周瑜鲁肃吕蒙传 12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．俱言宜遣使修檄迎．之。（追击） B．乘．汉相之资。（凭借） C．逆．而击之。（不顺从） D．图．取关羽。（谋取） 13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A．（1）皆以美于．徐公。（2）可以次于．公谨。 B．（1）王好战，请以．战喻。（2）常以．比方邓禹。 C．（1）庸讵知所谓謇焉．幸焉者，彼皆与我之所同。（2）邈焉．难继，君今继之。 D．（1）其．必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”？（2）然其．作军屯营，不失令行禁止

四、阅读下面文段,完成18-21题。(共18分) 虹影杨文丰山野间童年的我,却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠,仰着童稚的脸,长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹,大都悬生在午后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,若有似无,我一低头, 汪汪积水中,竟也见有虹影流转。童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空里,虹,仿佛和地上某种东西总有莫名的感应,神性充盈。我甚至想,那虹,是地里蜈蚣升天的么及至青年,丰满的物事无止无息,人,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。重负的中年即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味。老年时至,夕阳在天。人生舟楫,早早告别了土腴木秀的春夏,急急就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉。虹的色彩,使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》,短得只有两句:“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹,大抵是皆有照人光彩,诗人才能当上月下老人,将她们红线联姻吧。虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度都不同,因而,每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。你能否看见虹,取决于经雨滴反射过来的光波,能量是否集中,光色是否够强,最根本的,还在于能否如前所述正好射入你的眼帘陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹:“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰:“青山着意化为桥”。这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说,虹何以总是弧形的呢?这是因为,惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中,光色才最强,更重要的,是只有这些斑斓色光,才能被人看到作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的。有了光,有了雨幕,有了光在雨幕中的折射,方生虹。虹的光明前途,只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气,这类雨范围不大,容易出现“东边日出西边雨,道是无睛却有晴”的景象,利于虹生。大雾中,水汽空蒙氤氲,阳光遥遥地、斜斜地射来,霎时彩虹如练,也自在情理之中。空气干燥的冬季,雨少,阵雨更少,是不太可能出现“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的。雪花纷飞时节,谁能见到虹? 阳光,不是普罗米修斯盗来的天火么?雨滴不是从天上来么?看看虹吧,你还能说“水火不相容”吗?虹,不仅是天上水火相容的交响,更是水火相容的预言 “东虹日头,西虹雨。”这句谚语,简直就是气象预言。我们中国,大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那气象小姐所指点的江山,那中纬度地区所出现的系统性的降水天气,多数都自西而东移动。虹的方位又正好与太阳相对,所以,西虹在天,则表明茫茫雨区,正滂滂沱沱、飘飘荡荡朝我们所在地移来,不久天将雨。倘若虹影在东,则说明雨区早已告别了我们东去,我们

6 四、阅读下面文段，完成 18-21 题。（共 18 分）虹影杨文丰山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠，仰着童稚的脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午后的天空，彩虹起兮云飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地上的蜈蚣，背不总是那么驼吗？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头读虹。重负的中年即便偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告别了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》，短得只有两句：“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红线联姻吧。虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。你能否看见虹，取决于经雨滴反射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能否如前所述，正好射入你的眼帘。陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰：“青山着意化为桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢？抑或说，虹何以总是弧形的呢？这是因为，惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光，能量才最集中，光色才最强，更重要的，是只有这些斑斓色光，才能被人看到。作为生命的虹，命运之路总是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气，这类雨范围不大，容易出现“东边日出西边雨，道是无睛却有晴”的景象，利于虹生。大雾中，水汽空蒙氤氲，阳光遥遥地、斜斜地射来，霎时彩虹如练，也自在情理之中。空气干燥的冬季，雨少，阵雨更少，是不太可能出现“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的。雪花纷飞时节，谁能见到虹？阳光，不是普罗米修斯盗来的天火么？雨滴不是从天上来么？看看虹吧，你还能说“水火不相容”吗？虹，不仅是天上水火相容的交响，更是水火相容的预言。 “东虹日头，西虹雨。”这句谚语，简直就是气象预言。我们中国，大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那气象小姐所指点的江山，那中纬度地区所出现的系统性的降水天气，多数都自西而东移动。虹的方位又正好与太阳相对，所以，西虹在天，则表明茫茫雨区，正滂滂沱沱、飘飘荡荡朝我们所在地移来，不久天将雨。倘若虹影在东，则说明雨区早已告别了我们东去，我们

2005学年度上学期期末高一级深圳高级中学语文试卷参考答案 1.D(A修葺qiB笃厚dC垣墙yuan) 2.B(A项中“标新立意”应为“标新立异”C项中“掂轻怕重”应为“拈轻怕重”D项 “勾心斗角”应为“钩心斗角”) 3.D(透露:故意泄漏或使其显露。披露:发表、公布。应用:使用。运用:根据事物的特性加以利用。其间:指某一段时间。期间:某个时期里面 4.A(“光天化日”是比喻大家看得很清楚的地方。“豆腐渣工程”形容施工质量低劣的建筑工程。只见树木,不见森林是比喻只看到局部,看不到整体或全部,与句意相符。 “浑然一体”指完整地不可分割地成为一个整体,在句中用来形容汪国新的画马形态各异,极具神采,更与战将相合,形神兼备,形成一个统一体。) 5.C(前后对应,分总关系。) 6.D(“长歌”“短歌”是指歌词音节的长短而言。) 7.C(对这句话的进一步解释是第2自然段的第一句话。) 8.A(第2自然段讲“信息代谢研究成为主要途经”。) 9.B(能“放大”信号分子的是“第二信使”) 10.C(假使) 11.C((1)中“之”前者可解作“财物”,代词;后者可解作“的”,助词。(2)中“而” 前者可解作“却”,表转折关系的连词,后者可解作“又”,表递补进关系的连词。) 12.A(投降 13.D(A中两个“于”都是介词,表示比较,意思皆为“比”。B中两个“以”都是介词, 意思为“用”。C中两个焉都是形容词词尾,无意义。) 14.(1)戍边的士卒呐喊1分起来了,函谷关被攻破1分,楚国人一把大火,可惜阿房宫化成了一片焦土1分。(2)后代的人哀叹他们却1分不引以为鉴1分,也会使后代的人又哀叹后代的人了1分。 15.(1)古代周公用人不求全责备1分,所以1分我勿视他的缺失而看中他的长处1分。 (2)吕蒙虽然起初轻率武断,随便杀人1分,但后来能克制1分自己,有国士的气量, 哪里只是一介武夫呢1分? 16.(1)C(2)该诗句表现手法委婉含蓄,蕴藉深沉。高妙之处在于明明是自己怀人,却不说自己的怀念,偏说人们尽望:明明是自己伤怀,也不直说,偏说“秋思落谁家

10 23． 2005 学年度上学期期末高一级深圳高级中学语文试卷参考答案 1．D（A 修葺．qì B 笃．厚 dǔ C 垣．墙 yuán） 2．B（A 项中“标新立意”应为“标新立异”C 项中“掂轻怕重” 应为“拈轻怕重”D 项 “勾心斗角”应为“钩心斗角”） 3．D(透露：故意泄漏或使其显露。披露：发表、公布。应用：使用。运用：根据事物的特性加以利用。其间：指某一段时间。期间：某个时期里面) 4．A（ “光天化日”是比喻大家看得很清楚的地方。 “豆腐渣工程”形容施工质量低劣的建筑工程。只见树木，不见森林是比喻只看到局部，看不到整体或全部，与句意相符。 “浑然一体”指完整地不可分割地成为一个整体，在句中用来形容汪国新的画马形态各异，极具神采，更与战将相合，形神兼备，形成一个统一体。） 5．C（前后对应，分总关系。） 6．D（“长歌”“短歌”是指歌词音节的长短而言。） 7．C（对这句话的进一步解释是第 2 自然段的第一句话。） 8．A（第 2 自然段讲“信息代谢研究成为主要途经”。） 9．B（能“放大”信号分子的是“第二信使”） 10．C（假使） 11．C（（1）中“之”前者可解作“财物”，代词；后者可解作“的”，助词。（2）中“而” 前者可解作“却”，表转折关系的连词，后者可解作“又”，表递补进关系的连词。） 12．A（投降） 13．D（A 中两个“于”都是介词，表示比较，意思皆为“比”。B 中两个“以”都是介词，意思为“用”。C 中两个焉都是形容词词尾，无意义。） 14．（1）戍边的士卒呐喊 1 分起来了，函谷关被攻破 1 分，楚国人一把大火，可惜阿房宫化成了一片焦土 1 分。（2）后代的人哀叹他们却 1 分不引以为鉴 1 分，也会使后代的人又哀叹后代的人了 1 分。 15．（1）古代周公用人不求全责备 1 分，所以 1 分我勿视他的缺失而看中他的长处 1 分。（2）吕蒙虽然起初轻率武断，随便杀人 1 分，但后来能克制 1 分自己，有国士的气量，哪里只是一介武夫呢 1 分？ 16．（1）C（2）该诗句表现手法委婉含蓄，蕴藉深沉。高妙之处在于明明是自己怀人，却不说自己的怀念，偏说人们尽望；明明是自己伤怀，也不直说，偏说“秋思落谁家