Unit2 I took some pictures 教学目标: 1、学生能理解、运用词汇took,tell, great, delicious,made, poster. 2、学生能运用 I took some pictures.这类语句来说明过去的行为。 3、能简单描述自己及他人过去做过的事情 教学重点: 学生能理解和运用词汇:took,tell, great, delicious,made, poster. 教学难点: 学生能运用: I took some pictures.这类语句来说明过去的行为 教学准备: 照片、海报、词卡、课件、教学光盘 教学过程: Step 1: Warm up Greeting Step 2: Presentation 1、播放活动1动画 (1)学生理解语义,回答问题 (2)再放录音,跟读 (3)看图复述课文。 2、利用实物学习单词took, poster. T: Yesterday I had a happy day. Guess What did i do yesterday? You watched TV T:Yes. I watched tv. And I took some pictures and I made ra poster.(利用实 物引出句子,板书并练习) 3、学习课文 T: Daming made a poster too. What did he do on picnic? lets look and listen (1)播放活动2动画,学生静听 (2)小组讨论问题并回答: What did Daming do on picnic?(利用卡片学习单词 tell, delicious, great
Unit2 I took some pictures 教学目标: 1、学生能理解、运用词汇 took, tell, great, delicious, made, poster. 2、学生能运用 I took some pictures.这类语句来说明过去的行为。 3、能简单描述自己及他人过去做过的事情。 教学重点: 学生能理解和运用词汇:took, tell, great, delicious, made, poster. 教学难点: 学生能运用:I took some pictures.这类语句来说明过去的行为。 教学准备: 照片、海报、词卡、课件、教学光盘 教学过程: Step 1: Warm up Gree ting Step 2: Presentation 1、播放活动 1 动画 (1)学生理解语义,回答问题。 (2)再放录音,跟读。 (3)看图复述课文。 2、利用实物学习单词 took, poster。 T: Yesterday I had a happy day. Guess! What did I do yesterday? S: You watched TV. T: Yes. I watched TV. And I took some pictures and I made a p oster. (利用实 物引出句子,板书并练习) 3、学习课文 T:Daming made a poster too. What did he do on picnic? Let’s look and listen. (1)播放活动 2 动画,学生静听。 (2)小组讨论问题并回答 : What did Dam ing do on picnic? (利用 卡片学习单词 tell,delicious, great)
(3)再放录音,学生跟读 (4)男女分角色读 4、歌曲欣赏 T: You' re wonderful. Let's have a rest, ok? Sing a song. 播放歌曲两遍,学生可自由跟唱 Step 3: Teacher-student interaction 1、完成 Point and say T: Now open your books at. page 48. Discuss in your group For example: Yesterday I skipped. 课件展示,学生汇报,最后齐读一遍 2、 Guessing game.(课件展示游戏规则) 学生C展示卡片给学生A和给其他同学,学生A看卡片并表演动作,学生B猜,猜对后 击掌庆祝。 3、情景表演 情景一:忙碌的星期天 情景二:Amy给奶奶打电话 情景三: Daming给妈妈叙说野餐情况 情景四:星期天,我们去了运动场 情景五:昨天,动物们举办了音乐会 学生分组创编对话并表演,教师评价 Step 4: Homework Make a poster and tell us in the next class. 板书设计 Unit2 I took some pictures took tell great delicious made poster I made a poster. Tell me about your picnic. That’ s great
(3)再放录音,学生跟读。 (4) 男女分角色读。 4、歌曲欣赏 T:You’re wonderful. Let’s have a rest, OK? Sing a song. 播放歌曲两遍,学生可自由跟唱。 Step 3 : Teacher-stu dent interaction 1、 完成 Point and say. T:Now open your books at page 48. Discuss in your group. For example: Yesterday I skipped. 课件展示,学生汇报,最后齐读一遍 2、Guessing game .(课件展示游戏规则) 学生 C 展示卡片给学生 A 和给其他同学,学生 A 看卡片并表演动作,学生 B 猜,猜对后 击掌庆祝 。 3、情景表演 情景一:忙碌的星期天 情景二:Amy 给奶奶打电话 情景三:Daming 给妈妈叙说野餐情况 情景四:星期天,我们去了运动场 情景五:昨天,动物们举办了音乐会 学生分组创编对话并表演,教师评价。 Step 4: Homework Make a poster and tell us in the next class. 板书设计: 教学反思: 中考语文文学常识总汇 一、古代部分 1.《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》 2.孔子《论语》 ,名丘,字仲尼,,是记录春秋孔子和他的弟子言行 时期鲁国人,我国古代伟大的一部书,共 的思想家、教育家 20篇,是儒家经典著作之一。由 ,儒家学派的创始人。 孔子的弟子及其再传弟子编撰而成 孔子曾周游列国,宣扬“仁政”,思想的核心是“仁”,孔子开了中国私塾教育的先河,相传有弟子三千,其中贤人七十二。 。 3.《孟子》,此书是孟子及其门人弟子所作,儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆,战国时人,我国古代伟大思想家、教育家,儒家代表人物,被尊为“亚圣”,和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”,社会思想上主张“性善论”。《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《鱼我所欲也》 4.《墨子》,此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,是春秋战国之际墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。 《公输》 Unit2 I took some pictures took tell great delicious made poster I made a poster. Tell me about your picnic. That’s great!
5.6.《庄子》 《左传》,是,我国第一部 庄周及其后学 编年体的著作集,为 史书,旧传道家为春秋时期经典之一。庄周, 左秋明所作,近人认为是战国时人所编,是一部 战国时人,我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家,道家代表人物,主张“天人合一”“清静无为”。 史学名著和文学名著。《曹刿论战》 7.《战国策》,是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 8.《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 司马迁9.史书:①编年体:《左传》《资治通鉴》;②纪传体:《史记》及其他二十四史;③国别体:《战国策》《国语》。 ,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家。《陈涉世家》 10.曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。《观沧海》《龟虽寿》。 11.陶渊明,又名潜,字元亮,别号五柳先生,东晋著名诗人,我国第一位田园诗人。《桃花源记》《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《》 1213.《水经注》 .王维,字摩诘,曾官至尚书右丞,故世人称 ,作者郦道元,北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书,郦道元为之作注。《三峡》 "王右丞",晚年醉心佛学,被称为“诗佛”,作品多有空灵之感,擅长书画,苏轼赞之为“诗中有画,画中有诗”。《使至塞上》《送元二使安西》《竹里馆》 14.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富,感情奔放,语言瑰丽活泼。《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 15. 16. 杜甫白居易,字子美,,字乐天,自称少陵野老,世称杜少陵, 晚年又叫香山居士唐代,唐代伟大的伟大的现实主义 现实主义诗人诗人。其诗反映 ,后世尊为“诗圣”, 人民疾苦,语言通俗 曾任工部员外郎,后世称为 易懂,作品收在《白氏长庆集 "杜工部"》。《钱塘湖春行》《 。他忧国忧民,人格高尚, 观刈麦》。作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏”“三别”。《江南逢李龟年》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《春望》 《望岳》 17.韩愈,字退之,世称韩昌黎,唐代文学家,唐宋八大家之首。积极提倡古文运动,恢复古代朴实文风。《马说》《左迁至蓝关示侄孙湘》《早春呈水部张十八员外》 18.柳宗元,字子厚,唐代文学家,唐宋八大家之一,和韩愈一起积极提倡古文运动。《小石潭记》 1920..岑参杜牧,诗人,是写 ,字牧之,号樊川边塞诗,晚唐诗人,的代表人物之一。《白雪歌送武判官归京》 与李商隐并称"小李杜"。《赤壁》《泊秦淮》 21.李贺,字长吉。主要作品为《雁门太守行》等,其作品想象奇特,用词瑰丽,有浪漫主义色彩,风格独特。被称为李鬼才。 22.李煜,字重光,五代时南唐国主,世称李后主。《相见欢》 2324.. 刘禹锡 范仲淹,字梦得, ,字希文,唐代北宋政治家、 文学家。《陋室铭》军事家、文学家 《酬乐天扬州出逢席上见赠》《秋词》 ,谥号“文正”,世称“范文正公”,著有《范文正公集》。《岳阳楼记》 《渔家傲》 25.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,唐宋八大家之一。《醉翁亭记》 26.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪,为人旷达乐观,在的作品中多有体现。《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子》等。 2728..王安石 司马光,,字君实, 字介甫,晚号半山, 北宋政治家、史学家 北宋政治家、文学家 。政治上反对王安石变法。花了 ,提倡变,著有《19临川先生文集 年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》。 》等。《伤仲永》《登飞来峰》。 29.李清照,宋代女词人,号易安居士,在诗词方面均有成就。《武陵春》《如梦令》 3031.. 陆游辛弃疾,字务观,号放翁, ,字幼安,号稼轩,南宋著名爱国诗人 南宋著名爱国词人,是我国诗人当中创作数量最多的一,。《十一月四日风雨大作》 。《破阵子》《永遇乐•京口北固亭怀古》 32. 唐宋八大家:唐代韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 33.《水浒传》,又称《水浒》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说,是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵,元末明初人。《智取生辰纲》《鲁提辖拳打镇关西》 3435.《三国演义》 .蒲松龄,字留仙、剑臣,号 ,是我国第一部长篇章回体小说 柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家, ,描写了三国时期魏、蜀、吴 代表作为文言短篇小说集《聊斋志异》。 三个统治集团之间的斗争。作者罗贯中,《山市》《狼》 元末明初小说家。《杨修之死》 。 36.《儒林外史》,是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓,清代小说家。《范进中举》 37.《红楼梦》,是我国古代小说的顶峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹,清代小说家 。《香菱学诗》 38二、.《西游记》 现代部分 ,由明代小说家吴承恩编撰而成,是古典文学中最辉煌的神话作品,标志着浪漫主义文学的新高峰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 1.鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作有 2.朱自清,字佩弦, 小说集《彷徨》《呐喊》 我国现代散文家、诗人、学者、民主战士 ,散文集《朝花夕拾》。作品有诗集《踪迹》、散文集 ,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文集》 《背影》等。《春》《背影》 等。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》 《雪》《风筝》 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《中国人失掉自信力了吗》。 3.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等,戏剧有《茶馆》《龙须沟》等,被誉为“杰出的人民艺术家”。《济南的冬天》《骆驼祥子》。 4.冰心(1900~1999),原名谢婉莹,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。《荷叶母亲》《观舞记》《繁星》 《春水》《谈生命》