永靖县回民中学教学导学案 6、文章中使用了那些说明方法,有何好处? 23绿色法布尔两课时 主备人马华林 副备人|罗宝芬 学 1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内 习|2、能体味文中的美词佳句,并说出其作用 目|3、培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣 【诗文积】 19、古代文学家苏东坡曾说:“宁可食物肉 无肉令人瘦 点能体味文中的美词佳句,并说出其作用 难点培养学生的阅读能力,激发学生探素科学奥秘的兴趣 20、默写郑板桥的《竹石》。 习 过 程 被誉为“四君子”竹 环节措施、时间分配 预习、反愤、展示、测评)提纲 21、中国人视竹为吉祥之物。竹与 被誉为“岁寒三友 【积运用】 22 1、给加点的字注音或根据注音写出汉字 (1)篝火()(2)wu桐()(3)shou猎() 【知识健接】 (4)喧嚣 (5)yin哑()(6)静谧( 1、主题解读 (7)cuin夺()(8)螽斯( (9)吮吸( 这是一篇趣秒橫生的小品文。作者采用生动活泼的笔法,把蝈写得活灵 活现,具有很强的可读性,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 2、根据下面的意思写出文中的词语 作者简介 (1)指动物中弱者被强者吃掉。( 法布尔(1823--1915),法国作家,昆虫学家。31岁凭两篇优秀论文获 (2)看起来或听起来不很清楚:感觉不很明显。( 得博士学位。晚年详细观察栖息于农垦地中的各种昆虫和蜘蛛,并将研究所 (3)一点儿也不拖拉, 的陆续写成《昆虫记》十卷。除此之外,主要著作还有《自然科学编年史》 (4)形容非常地慌张, 办法都没有。( 《荒石园》等 本文中运用了很多拟人的修辞手法,请找出两句并分析一下它们的作用 3、背景资料 1)句子: 《昆虫记》既是一部严谨的科学著作,又是一部文艺性很强的文学著作 鲁迅曾称其为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。作者写《昆虫记》并不 (2)句子: 局限于仅仅真实的记录下昆虫的生活,而是以人性关照虫性,昆虫的本能 习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀,并以虫性反观社会人 生,睿智的哲思跃然纸上。最重要的是,整部作品充满了对生命的关爱之情 【问题探究】 充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情 4、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方 给这部普普通通的的科学著作注入了灵魂,使这部描写微小昆虫的书成为人 面的习性? 类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著 5、本文中作者不断地变换对绿色蝈蝈的称呼,请找出这些称呼,并说说作 质疑解难 者在什么情况下用什么样的称呼,这样写有什么效果 教学反思 年级組 教导处
永靖县回民中学教学导学案 课 题 23 绿色蝈蝈 法布尔 两课时 主备人 马华林 副备人 罗宝芬 学 习 目 标 1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 重 点 能体味文中的美词佳句，并说出其作用 难 点 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 【积累运用】 1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。 （1）篝．火 （ ） （2）wú桐（ ） （3）shòu 猎（ ） （4）喧嚣． （ ） （5）yīn 哑（ ） （6）静谧． （ ） （7）cuàn 夺（ ） （8）螽．斯 （ ） （9）吮．吸 （ ） 2、根据下面的意思写出文中的词语。 （1）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ） （2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ） （3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ） （4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ） 3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。 （1）句子： 作用： （2）句子： 作用： 【问题探究】 4、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方 面的习性? 5、本文中作者不断地变换对绿色蝈蝈的称呼，请找出这些称呼，并说说作 者在什么情况下用什么样的称呼，这样写有什么效果。 6、文章中使用了那些说明方法，有何好处? 【诗文积累】 19、古代文学家苏东坡曾说：“宁可食物肉， ，无肉令人瘦， 。”此名言流传甚广。 20、默写郑板桥的《竹石》。 。 21、中国人视竹为吉祥之物。竹与 、 、 被誉为“四君子”。竹 与 、 被誉为“岁寒三友”。 22、搜集有关写竹的诗句。 【知识链接】 1、主题解读 这是一篇趣秒横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵 活现，具有很强的可读性，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 2、作者简介 法布尔（1823——1915），法国作家，昆虫学家。31 岁凭两篇优秀论文获 得博士学位。晚年详细观察栖息于农垦地中的各种昆虫和蜘蛛，并将研究所 的陆续写成《昆虫记》十卷。除此之外，主要著作还有《自然科学编年史》、 《荒石园》等。 3、背景资料 《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部文艺性很强的文学著作。 鲁迅曾称其为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。作者写《昆虫记》并不 局限于仅仅真实的记录下昆虫的生活，而是以人性关照虫性，昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人 生，睿智的哲思跃然纸上。最重要的是，整部作品充满了对生命的关爱之情， 充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情， 给这部普普通通的的科学著作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为人 类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。 质疑解难 教学反思 年级组 教导处
【主圆读】 (一)阅读下面文章,回答问题 0、从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的?请用文中的关键词语来回答。 蝠螂出世记 法布尔 11、本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法?请举一个例子,并简要分析它的作用 (1)想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有 就够了。布封称这耐心是天才 愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄单12、结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质?从文中的哪些地方可以看出作者有 独地关在盛有底土的花罐里.可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器囗上盖一块这样的品质? 小玻璃板,防止蟋蟀逃走 (2)一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做13文中第一自然段中的“布封你了解多少?请把他的情况写在下面 的笼子,作为辅助设备。金属笼里的情况,将在后面予以介绍。现在,我们来监视产卵过程,但愿能保 持高度警觉,不要错过产卵良机 (3)时至六月的第一个星期,坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站 在那里一动不动,产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为,它毫不介意,依然长时间定在一个 点上不动。最后,它拔出自己那把点播种子的小铲,草草扒拉几下,抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气, 又溜达到另一个地点,再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下,那儿插一下,所以可以利用的地皮都 点播到了。这情形和大家熟悉的白螽斯一样,只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去,我觉得产卵 结束了。但是为了做到更可靠地掌握情况,我又继续观察了两天 (4)两天过后,我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色,都是有两个终端的小圆柱体,长约三毫米。它 们彼此不接触,竖埋在土里,点播的距离很近。种子数量多少,取决于一个连续产卵过程中的产卵次数 整个土层下都发现了卵粒,它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土,是件很麻烦的事情,根据 这样所能观察到的结果估计,每只母蟋蟀的一个产卵过程,大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭,肯 定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行 每粒蟋蟀卵,本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成卵孵化时,卵壳就像一个白色的遮光套,顶部有 一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽,成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划 下被划开,而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程,也应该了解一 (5)产卵后十五天左右,卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官 从视觉点稍稍向 上,恰好在圆柱体顶端,此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成 不久,透过半透 的卵壳,可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后,就要加倍警 看了,尤其是上午 的时间里 (6)好运气所偏爱的,是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加 工,微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候,困在卵中的小生命额头一碰,卵盖便沿着 自己的周边分离开去,被顶起来。随后落在一旁,其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀 从卵壳里出来,犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物 7、第二自然段中加点的监视在句子中的含义是什么? 8、第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法?就语言特点上来看,此句属于何种说明?作者 这样写的目的是什么? 9、第四自然段中加点的大约”能否去掉?为什么?
【主题阅读】 （一）阅读下面文章，回答问题。 蟋蟀出世记 法布尔 （1）想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点耐心就够了。布封称这耐心是天才； 我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄单 独地关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块 小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 （2）一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做 的笼子，作为辅助设备。金属笼里的情况，将在后面予以介绍。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保 持高度警觉，不要错过产卵良机。 （3）时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站 在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个 点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气， 又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所以可以利用的地皮都 点播到了。这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵 结束了。但是为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。 （4）两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它 们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。 整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据 这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯 定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。 每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成卵孵化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有 一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划 下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一 下。 （5）产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向 上，恰好在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透 明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午 的时间里。 （6）好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加 工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着 自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀 从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。 7、第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么？ 8、第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法？就语言特点上来看，此句属于何种说明？作者 这样写的目的是什么？ 9、第四自然段中加点的“大约”能否去掉？为什么？ 10、从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的？请用文中的关键词语来回答。 11、本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法？请举一个例子，并简要分析它的作用。 12、结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质？从文中的哪些地方可以看出作者有 这样的品质？ 13、文中第一自然段中的“布封”你了解多少？请把他的情况写在下面