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《文秘管理与写作》 *教材编写说明* 主讲：黄卓才
《文秘管理与写作》 ＊教材编写说明＊ 主讲: 黄卓才
教材编写的基本情况 新时代渴求新文秘 新理念催生新教材 ■编写经过 一文字教材的编写 - 光盘制作 专家审稿与出版社审稿
一、教材编写的基本情况 ◼编写经过 –文字教材的编写 –光盘制作 –专家审稿与出版社审稿
教材编写的基本情况 ☐缘起 ■编写宗旨 一一本适用于高等学校文秘类、管理 类、公关类本、专科的、内容新颖 的、具有创新特色的文秘教材。 口作者队伍的组织
一、教材编写的基本情况 ◼缘起 ◼编写宗旨 – 一本适用于高等学校文秘类、管理 类、公关类本、专科的、内容新颖 的、具有创新特色的文秘教材。 ◼作者队伍的组织
一、 教材编写的基本情况 ■顾问 ■编写经过 文字教材的编写 ■ 光盘的制作 ■ 专家审稿和出版社三审
一、教材编写的基本情况 ◼顾问 ◼编写经过 ◼ 文字教材的编写 ◼ 光盘的制作 ◼ 专家审稿和出版社三审
二、教材内容及其理论体系 ■内容 -下篇 -上篇 ”导论 ”引论 ”行政公文 “办公环境和人员管理 事务文书 ”公关事务管理 必管理规章 ”会议管理 传播文书 “文书资料管理 ”公关文书 信息管理 。经济文书 “办公物品管理 ”诉讼文书 必研究论文
二、教材内容及其理论体系 ◼内容 –上篇 ❖引论 ❖办公环境和人员管理 ❖公关事务管理 ❖会议管理 ❖文书资料管理 ❖信息管理 ❖办公物品管理 –下篇 ❖导论 ❖行政公文 ❖事务文书 ❖管理规章 ❖传播文书 ❖公关文书 ❖经济文书 ❖诉讼文书 ❖研究论文
二、 教材内容及其理论体系 ■理论体条 “在管理中写作，在写作中管理” 女秘管理理论 文秘管理实践 秘写 应用写作学理论
文秘管理理论 二、教材内容及其理论体系 ◼理论体系 ❖“在管理中写作，在写作中管理” 文 秘 管 理 实 践 文 秘 写 作 实 践 应用写作学理论
三、创新特色 ■管理写作融一体 ■学科交又显优势 ■体例创新配套全 ■授课自学两相宜
三、创新特色 ◼管理写作融一体 ◼学科交叉显优势 ◼体例创新配套全 ◼授课自学两相宜
三、创新特色 开创性 -学科交叉、紧密结合 ■前沿性 材料鲜活 观，点稳妥 不乏创见 时代性、 科学性和开拓性 最新规范 必国际化、标准化、电子化
三、创新特色 ◼开创性 –学科交叉、紧密结合 ◼前沿性 –材料鲜活 –观点稳妥 –不乏创见 ❖时代性、科学性和开拓性 –最新规范 ❖国际化、标准化、电子化
三、创新特色 ■合理性 编写体例合理 知识系统实用 可操作性较强 知识要点突出 方便教师补充发挥，也方便学生自学
三、创新特色 ◼合理性 –编写体例合理 –知识系统实用 –可操作性较强 –知识要点突出 ❖方便教师补充发挥，也方便学生自学